不知道大家有沒有同樣感嘆,孩子三歲時聖誕節隨便撕個一兩百鎊加上眾親友貢獻,樹下能堆得滿滿好熱鬧,小孩越來越大,禮物體積越來越小倒也越來越貴,而且獅子開大口很敢許願。
昨晚在威爾斯宣佈嚴格防疫封鎖兩週之後,愛爾蘭共和國決定封關六週,早上起床看到北英格蘭更多地區進入第三級疫情,怵目驚心的新聞配圖是母校里玆大學校徽;這麼嚴竣的災情下人民彈性疲乏,歌照唱舞照跳,M&S開始預購年菜 (需要訂的別錯過了)、Sainsburys 接著 Tesco 舉辦 Toy sale,Argos 衝刺一波滿百折12,當課後保姆的朋友改編生日派對經典遊戲 pass the parcel 讓孩子在噴了假血的地毯上邊唱 Ring a ring a Roses 邊傳一顆滴血又黃疸的眼球 (pass the eyeball)...
想沒收我們的樂趣可沒這麼簡單!
節日照過!!
阿罵頌已經逛膩,壞朋友一直引誘我用鐵道從萬惡淘寶運貨來,所以這幾天我除了有搭沒搭的車幾個口罩就是欣賞一下別人的創意、哈哈大笑、(然後還是沒買)。孩子長大了,禮物很難買,不如大家交流一下今年最夯是什麼吧...
** 我知道追蹤我的朋友大部份住在歐美,畢竟本頁大多寫英國本地消息、煮西餐、老娘就是個洋氣的人 (很敢講啊哈哈哈) 不過還是順道提一下好了,有人需要線上英語家教嗎?我那位玩 pass the eyeball 的朋友是你的好選擇。
英國人,曾經在西班牙與葡萄牙教英文十幾年,返國後在劍橋的 Bell English 編教材,也當過 IELTS 的口試考官,現在因為需要就近接送小孩的關係在小學當助教,是個很有創意、對教學有熱忱、真心喜歡小朋友的人 (譬如她看到小孩會情不自禁很溫柔的說 oh~~ how adorable!! 不像我就是不由自主狠瞪丟下四個音節 西-印-啊-剝!!)
在疫情開始前皮蛋每週去她家上家教。朋友規劃的教學潛移默化 (白話文「根本都在玩」),但是在新學校作了測驗之後我們才知道皮蛋的閱讀和拼字能力都超齡兩年 (以前在公立學校沒這些衡量,每三個月只有一張打勾的報告,每格都是落後,孩子們物以類聚、僅有的四個亞洲血統小朋友玩在一起還被學校定義「社交能力有問題」跟政府申請 SEN 經費... 氣史我了,有空改天再來講)(前學校 SEN 率 25% 除了社交困難還有情緒障礙之類各種名目的請款,真是什機必!!)
總之我衷心感謝 Pass the eyeball 讓皮蛋不再是文盲。這不是業配,其實我也沒先問過她要不要收徒,不過既然提到她我就順便寫一下啦 (有這麼隨便的部落客嗎)
情緒障礙 教材 在 蔡百祥臨床心理師 Facebook 的精選貼文
Hello,我是蔡心。
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我已經忘記在哪個演講看到這個分類方式,但我覺得講得很有道理,因此我就請我的助理重新製作此張圖。
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情緒障礙,指的是情緒辨識、情緒調適有困難。情緒障礙可以分成這四個分類:對外發洩、內向退縮、自我防禦與人格瓦解。當然,這四個分類並不是完全獨立,可能會有重疊的部分。
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另外,可以預期的是如果孩子有情緒障礙,那幾乎可以百分百斷定他的人際關係不會太好。像是我前一陣子接了一個新的個案(國小低年級),他雖然很聰明、考試成績很好,但只要不順他的意,他就會講些難聽又攻擊別人的話(分類為圖上的對外發洩),因此他班上的同學只要遇到他,都會閃遠一點,以免被掃到颱風尾。
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那怎麼辦呢?或許家長/老師可以帶孩子做一些遊戲治療、情緒教育或是參與一些人際團體課程,這都是我擅長處理的狀況。
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我也為了情緒教育,開發了蔡心與蔡蔡子情緒圖卡(介紹網址:https://reurl.cc/Nj0j4x);另外,我與美國Mylemarks合作發行了一套教孩子好好說話與人際互動的教材,很快就會開始介紹,敬請期待。
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註:文中的個案為改編的個案,非真實個案
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本文同步發表於部落格
https://reurl.cc/V6oRqR
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有煩心找蔡心
蔡心line友募集中!ID為psytsai
加入後請傳通關密語「我是百香果」
蔡心情緒圖卡「我的心情我決定」
介紹網址:https://reurl.cc/Nj0j4x
請按讚分享與留言,蔡心感謝您!🤓
情緒障礙 教材 在 林宛蓉加油團 Facebook 的精選貼文
「宛蓉在乎咱孩子的未來」
宛蓉應邀參加成功啟智學校今天舉辦的歲末社區學生聯誼活動。
看見孩童、家長及社區鄉親之間的親密互動,宛蓉內心無比溫馨
宛蓉走訪學校時發現,學校園藝溫室教室興建於民國89年以鐵皮搭建,平日風吹日曬酷熱難耐且歷經颱風侵襲,多次屋頂損壞及門窗碎裂,歷經十多年的修修補補,並不是個適合學習的空間,及遊戲設施的老舊損壞,在宛蓉爭取下業已更新,讓成功啟智學校裡的學生能享有適合他們的受教環境。
成功啟智學校裡的教務處、圖書室及教材教具中心均會集於同一室內,行政樓空間擁擠窘境急需改善環境,解決這個燃眉之急,宛蓉要求教育局應與予重視興建「多功能體適能示範基地」。
教育局於106年10月17日邀請校方研商「多功能體適能示範基地」,決議採自然元素建置,結合綠建築及木構造等進行興建,期望這個「多功能體適能示範基地」的興建,能降低肢體障礙或情緒障礙學生在移動時的風險,提升師生之間的教學品質,並成為國內特殊教育校園建築上,最新穎的亮點發展指標。
宛蓉在乎咱孩子的未來,全力爭取成功啟智學校「多功能體適能示範基地」的興建。挺身教育,守護您家裡的每一位小天使,宛蓉永遠義不容辭!
#繼續為學校爭取經費
#小朋友的宛蓉媽媽
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