Search
Peter F. Drucker 的「五維管理」是最常運用的五個管理面向。但隨著時代的轉變，今天想提出一個新的管理面向與大家探討 - 通訊軟體的管理！
你對於通訊軟體的管理有什麼想法呢？歡迎留言與我們分享、討論！
#2020第一篇 #第六維管理 #公司不可不知 #通訊軟體管理 #新年快樂 #想用20個標籤 #職場觀落陰 #YM #還要標什麼 #自我管理 #向上管理 #向下管理 #平行管理 #對外管理 #HRin715 #四月大拜拜要來喔 #大家還有想看什麼主題的文章 #我已經想不到主題了 #歡迎告訴我們想看什麼內容 #二十個標籤完成
#PobbisTalk 【台北京華城ｘ 老闆，今天我要準時下班．講座活動公告！】
我是波比，這是7/6我想跟妳們說主題【30年，#我與肉肉共存的離群值人生】
其實我不喜歡用 #棉花糖 #厚片 來形容些什麼，以前我曾用總匯來形容自己的身型，它的理由是因為在一個快速流動的網路世界，更可能容易被記得，如同有上過facebook粉絲團課程的時候，老師會告訴你［粉絲團的名稱要讓人一眼就知道妳在做什麼，才能快速吸引更多的人群，相對那也是SEO優化的一環！］是，其實我都知道，身為網路行銷出身的我，不外乎在這段文字加入這些關鍵字一樣的道理，但是在某一個層面，我心中總會忍不住的想像，那是否可認定ˋ是一種切割、一種分界或該說一種歧視的前導，但當然，多數人使用這個標籤是容易區分，我私心的決定他們都是善意的說明。所以如果今天要用這個框架來表述自己，我想就顯得自己感覺矯情了點，於是我把這些美好的詞彙直接地說肉肉吧，或更通俗的我更想用鄉土感的肉妹仔（笑）活到30歲即將邁入31歲前，我喜歡現在的美好，無論是可能每天睡前發現的體重上升，或是這個假日只用納豆配飯過生活；以前看著別人的眼光而捨棄的洋裝或是為了遮掉小腿蘿蔔的內搭褲；從巨嬰出生的體重到現在擺動在95公斤上下的體重，我只是慣於把自己放到正面的那一個光明面去！昨天剛好有個女孩是這樣問我的『為什麼妳可以讓自己看起來那麼開心？』我這樣告訴她「我以前靠寫那些文字逼自己堅強，但假的，當時做不來，只因為寫的同時那都是我心裡所信仰的，然後想辦法實踐它！」我不知道這一天我會說多少東西，只知道這大概是我最了解自己之後能夠更完整的將他們論述成自己的書後與妳們最真心的對話。
講座資訊：2017/7/6 於台北京華城11樓會議中心，19:30-21:00(19:00入場)，免費入場，場地座位有限，晚點到的女孩可能就要一起站著囉，本場講座粉絲團不會直播：） 把所有的私密對談就留在現場吧！
#ootd
褲子外罩 KATZE
帽子 #uniqlo
軍綠上衣 #gu
鞋子 D+AF
【 V媽碎碎唸 】
前幾天幾個媽媽朋友又在瘋分享一則一個月前的新聞，2016.5.9聯合晚報有則新聞：『指出台灣有12%的學生”未具備參與現代社會運作所需的基本學力“，相當於20萬名國中小學生，還沒出社會就在”等待失敗“』; 另一標題為『註定當魯蛇？ 20萬中小學生未達基本學力』; 接著一些文章如連環效應般產生『學者提4指標，盼新政府增加教育經費』...我可以理解有一群人看到這些標題會很恐慌自己的孩子的『學力』程度、或許有一群孩子們會被努力送進補救的機構或課程裡、或許也有一群人開始會很認真的討論教育資源的問題、師資流動的問題等等、或許也有一群人很努力的捲起袖子開始進行檢討、改變、進入需要的地方和孩子們開始工作、或許也有一群人質疑『20萬』這數字是可以這樣推估而來的嗎？......等等，但老實說，看到這些報導，撇開如何“因應”這學力測驗的問題，還是忍不住皺起眉頭覺得有點難過，“魯蛇”.....“等待失敗”...這些字詞是怎麼來的啊？參與測驗的孩子們不是才在國中小階段嗎？為什麼要這樣製造失敗人生的恐慌呢？為什麼以數字在詮量人生輸贏的價值觀呢？...到底是誰在假扮上帝之手？！（疾呼）
大家常常很感動的在分享一些文章或影片，像是讓世界看見的偏鄉孩子的歌唱與表演、很多知名選秀節目上也有很多大家瘋傳的勵志影片、“閱讀障礙也無法擋歌王的路”也成為國中教材...還有很多很多振奮人心、告訴大人路不是只有一條的警世故事等等，感動之餘，看到這個報導的標題時是不是就將那麼多的故事累積出來的感動給忘記了呢？孩子的路，真的不是只有一條呀！學力測驗沒有好的呈現，是不是聽不懂呢？是不是眼球的運轉無法順利呢？是不是文字看懂但無法真正讀懂呢？是不是所學的內容無法真正進入內心呢？是不是學過就忘呢？是不是運動量過少呢？無法專注的原因到底是不乖還是有其他因素呢？看到一個孩子乖乖坐在書桌前就代表他有用功讀書了嗎？這所謂20萬名的孩子們，只是得到的數字不夠罷了，那麼他夠善良嗎？他夠體貼嗎？他意志力堅強嗎？他有創意嗎？他藝術性驚人嗎？他口語伶俐嗎？他力氣很大、正義感十足嗎？他很愛音樂表演嗎？....太多太多了，但是就用這『等待失敗』去說這些國中小的孩子們，是為什麼呢？我們不是一直很感動正念力量的傳遞嗎？『愛與接納』難道只是嘴巴說說、無法用行動落實？難道那麼多努力改變的家長團體只限於某小眾的孩子們？而其他更多的孩子仍被『魯蛇』這樣的字眼所束縛了.....這些從小被貼『等待失敗』標籤的孩子們，要用多少力量才能掙脫這個標籤呢？有沒有可能他從此無法掙脫、反而一直在最黑暗的最角落？“考不好”不等於“等待失敗”、“考不好”不等於“等待失敗”、“考不好”不等於“等待失敗”....我們大人啊，是真心說出這些話的嗎？最後，我們為了應付「考試」而拼命逼自己吞下那些學問，只針對考試測得出來的能力不斷加強，忽略那些考試測不出的才能，做考古題變成重要的學習方法....而無法滿足對世界的好奇心、無法激發對世界的熱情與渴求，那這些學問、這些考試、這些分數到底代表了些什麼？
想起這陣子一直繞在腦海裡的約翰藍儂的歌，一首在1971年就已錄製發行的老歌 “ imagine“（想像），這首歌挑戰大家去想像一個沒有宗教派別、沒有民族界限造成的戰火與隔閡的世界，邀請大家去想像生活在更少物質、更少財富束縛的可能性....我其實也很想用這歌詞邀請大家，想一想孩子不被數字捆綁時的笑容，想一想他們真正“活著”時的暢快，想一想他們擁有對學問的熱情、擁有對世界未知的好奇渴望時的眼神，你就會感覺，這『等待失敗』說的或許不是這一群所謂推估下的20萬孩子們！
取自 Imagine歌詞其中一部份（原唱者：John Lennon）：
You may say I'm a dreamer (你可能覺得我在作夢)
But I'm not the only one(但是我不是唯一這麼想的人)
I hope someday you'll join us(希望有一天，你也能加入我們)
----------------------
盛暑巡迴講座熱烈報名中：https://goo.gl/1K3BEf
----------------------
感恩蛋殼上裂縫的存在，因為有裂縫，光才能走進來～
歡迎分享、留言互動喔！
----------------------
如果您想每天看到V媽的新Po文，請在我們的專頁右上角
按下 "讚" 並選擇 "接收通知"，感謝！
