【概念文，小說】割手割到要縫，但是案主卻興奮了三天？
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（還沒完全寫完，有些前後情節未構思，我覺得重要的段落先跟各位分享）
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一開始我確實是不解的。
這孩子會把雙手割得像烤肉網，行之幾年了，也曾割到白肉層，但從不會真的深切到脂肪層，到縫10針的地步。她說那天在房間，切深了，血流到地板，把手臂的血擦掉，平靜地拍照，傳給母親看，把地板擦乾，走到客廳秀手臂給父親，說：「我要去醫院。」父親氣急敗壞，當下也只能先送醫。她被打了麻醉針，覺得這比劃手還痛，然後與護士阿姨說說笑笑。醫院當然通報，後來她來我這裡。
「對啊，為何我要這麼誇張呢？」來這裡是縫合後第四天，她帶著笑容敘說這件事。我沒有感覺到情緒，不是悲傷、低落，她的笑也不算開心，反而是有點得意。她說割完後，痛苦感減輕好多。她也沒問我願不願意，直接秀出她拍的照片，白白的手臂，一個峽谷裂開，淡紅淡黃的內裡。「這裡有人跟我是一樣的嗎？」她問，沒有情緒，只是好奇。
之前她割手是處罰自己，或感到空虛才割，但割了不會笑也沒有減輕痛苦，只是見自己的傷口可以平靜一些，然後就尋求包紮。我好奇的是，這次割得深，引起騷動，但是她卻感到興奮，還維持了三天，連今天來都是得意的。
「得意？這是成就感的意思嗎？」我一邊推敲一邊回饋給她。
她說是，是一種勇敢。就跟她之前也想過跳樓一樣，但不是要死，只是想證明自己勇敢。她看了很多病友的經歷，研究半天，不過最後她還是放棄，不敢跳。可是割手真的割到脂肪層了，也跟某些病友一樣，她覺得自己做到了，所以感到自豪、勇敢、興奮。然後，還想著下一次如何更勇敢的計畫。
「你坐雲霄飛車嗎？聽說敢坐那個也很勇敢。」我問。
「不不，我不敢。」她說，「那很可怕」。
「我也是。我可以在高速公路開140公里（錯誤示範，不要學），但是也不敢坐。因為那不是我開的。」我說，「不是我可以掌握的，都會怕。」
「人們都會選可以掌握的，又能證明自己是勇敢的事來做，是吧。」我拋出疑問「有沒有可能是這個？」
「那為什麼我不去做正面的好事？」她看著我，她總是從別人那得到對於自己的解釋，像是她父母也總是這樣說她逃學是偷懶、故意、投機找理由…
「有可能是那些人際關係、學校生活有太多不是你可以掌握的，也抓不到要訣，事後還被大人誤解、打壓…後來你就轉向自己可以完成也不干擾他人的事：『自殘』」我繼續說，「割手，是自己的手，你本來害怕切下去會如何，然後這幾年淺淺地劃，不斷看網路學習知識、了解流程，最後成功切開脂肪層，拍照紀念，並冷靜地就醫縫合。你成功了，沒有驚慌失措（你父母有），勇敢地完成一項任務。」我說「這也許是你興奮好幾天並視為得意作四處想要分享的原因。」
她覺得好像有道理，問「老師，我不正常嗎？」
「不，就像吸毒一樣，吸毒一定有好處你才會做，雖然吸毒也會帶來身體傷害，然因你受困於現況，你的大腦只能看見兩個選項：「割手或不割手」，而不割手沒好處，割手只是流血但有成就感。」我繼續，「這表示你的認知邏輯正確，你想要自我肯定、給自己勇氣，而你能選擇的只有這幾項（自殘不會干擾他人，身體是你的財產…）而且成功。」
「那我想挑戰多縫幾針，網路上有人累積幾百針耶。」她獲得肯定，很激動地回。
「喔，那恐怕不行，自殘跟雲霄飛車一樣都屬自虐行為，只是獲取刺激的感覺而已，那些行為即使成功了，實質的幫助也不大。還有，你割手，我還是得通報。」我停了一下，叫她不要做很難，那不如給她一條新路試試，說「不過我倒是認為，既然你能利用割手行為（儀式）證明自己有勇氣，也成功了，也拍照當紀念了，要不要就將此能量轉向呢，我們尋一樣的步驟，1.事前預習，知道流程2.練習淺的先開始3.實際試驗，運用在生活面或人際面，而且這些老師比較能協助你抓到要訣，這可是我的專業。」
「不如先從你的興趣開始？」我說「我記得你喜歡英文…」
「好的，謝謝老師。」她說，「那我可以自己拆線嗎？我想看看傷口。」又岔題，有點擔心她聽進去多少。
「當然不行啊，傷口會感染的。兩天後記得繼續來談。」我說。
