4/28課程回顧
充滿挑戰與趣味的一節課
繪本一:【一起來玩吧】
頑皮小鳥說"一起來玩吧",長頸鹿到處躲藏說"我不要"
繪本二【我的寶貝蛋】
所有鳥媽媽都下了蛋,只有鴨媽媽的蛋是撿來的,孵了好久好久,到底孵出來是什麼寶寶呢?
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這天班上出現了口頭禪"我不要"的兄弟檔
對於自我介紹、和新老師同學互動遊戲都十分抗拒
因為初次見面,孩子需要時間建立安全和信任感
就讓他們先在旁邊看,準備好再加入。
因為在旁邊觀望也是一種學習。
兄弟有時會跑去旁邊玩玩具,
被我提醒現在不是玩玩具的時間,會乖乖回來。
弟弟是怕生的,需要很多的鼓勵
哥哥則是喜惡分明,只想做自己
幾次露出頑皮的笑容伸出小手說"我要打你"
但他的意思其實是"我想跟你玩"
我回應他一個high five,他接受了。
玩姓名滾地球的活動時,
大部分孩子都很想玩
弟弟還是有些抗拒,但看見大家都在玩就慢慢加入了
哥哥則是會很大力的丟球,代表他的運動能力已經發育得很好了
只要提醒他要輕輕的,不要讓球跑出去
班上也有不怕生的孩子,
從頭到尾都很熱情地跟隨老師的指令參與活動
甚至當上一個孩子跟我說"我不要"的時候,他會主動過來牽我的手
簡直是老師眼中的小天使。
還有稍微慢熟穩重的芭比,跟年紀最小的成成。
到了說繪本時,所有的孩子都很投入,
大哥甚至會迫不及待地要翻下一頁,
提醒他"等一下"、"我自己翻喔"
並且給一些互動的指令,發現他都會積極地完成
不過當繪本一說完,他就又準備落跑了
繪本一:【一起來玩吧】
頑皮小鳥說"一起來玩吧",長頸鹿到處躲藏說"我不要"
我拿出自製的長頸鹿道具,讓孩子扮演小鳥,大玩一場躲貓貓,大哥興奮地對長頸鹿伸出小手"我打你",我剛好順著台詞說"我不要"、"不要打我",趕快逃跑。還有一位熱心媽咪幫忙演灌木叢、大象、海水,孩子們都玩得很開心。第二回合換老師當小鳥,孩子當長頸鹿,找地方躲起來。
繪本二【我的寶貝蛋】
所有鳥媽媽都下了蛋,只有鴨媽媽的蛋是撿來的,孵了好久好久,到底孵出來是什麼寶寶呢?
因為每個孩子都是媽媽的寶貝蛋,正想邀請媽媽們上來和孩子玩孵蛋遊戲,來場親子溫心massage,卻發現中場過後媽咪們都躲起來(?)
只好改成讓小朋友互相當蛋孵。我想找一個孩子示範當蛋,沒想到被拒絕了(居然忘記問小天使,他一定會說好),我隨手抓了一隻跳跳馬示範孵蛋,下一秒大哥已帶頭衝陷玩具區,騎上他最愛的卡車,其它孩子也分別騎上跳跳馬,最後只剩一隻長頸鹿玩偶,讓弟弟跟小天使輪流共享,弟弟立刻緊抓長頸鹿大叫"我不要",小天使呆站地看著他微笑著沒有說話...
雖然場面混亂,但每個孩子都"孵"得好認真,我認不住又好氣又好笑,最後再給他們3秒孵蛋,問他們孵出來沒有,告訴他們孵錯蛋了,趕快送玩具回家。接下來我們變成各式各樣的蛋,互相massage給蛋溫暖,順利結束這回合。
最後一回合,我請孩子閉上眼睛不能偷看,當他們睜開眼睛時要幫忙找寶貝蛋,同時我將數量剛好的蛋沙鈴散落在地板上,睜眼後孩子馬上瘋狂地撿拾地上的寶貝蛋,這時弟弟撿到了2顆蛋,芭比沒有拿到蛋。我說一人一顆蛋,有人沒有,你可以分給他嗎?弟弟堅持"我找到的就是我的",我和媽咪沒有辦法說服他,我只好再去抽屜裡拿一顆蛋,大哥光速伸出小手要拿抽屜裡的蛋"我也要2顆,我馬上拒絕,但自知原則沒有先建立清楚,於是我重申"一人1顆蛋",並加上新的說服版本"你們看,剛才故事書裡的鳥媽媽是不是1人孵1顆蛋?你多了一顆蛋,可以請別人幫你照顧啊",小孩們這才接受我的說法,最後在音樂聲中搖著蛋沙鈴,開心地ending了這節課。
同時也有111部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅Q力伊萊,也在其Youtube影片中提到,#伊萊 #伊菲 「英文輕鬆學起來」 前陣子媽媽我接觸到一款蠻值得推薦的英語APP👌 它是來自英國授權知名卡通 #海底小縱隊 ✅直接跟母語系老師進行線上AI一對一的學習😉 ✅還有英文版的《兒童情商課程》讓孩子能藉由動畫去學會如何 幫辛苦的媽媽們整理家裡!(妹妹不要搗亂我就心滿意足了)🤣 雖然說兄妹...
我不要繪本 在 Q力伊萊 Youtube 的最讚貼文
#伊萊 #伊菲
「英文輕鬆學起來」
前陣子媽媽我接觸到一款蠻值得推薦的英語APP👌
它是來自英國授權知名卡通 #海底小縱隊
✅直接跟母語系老師進行線上AI一對一的學習😉
✅還有英文版的《兒童情商課程》讓孩子能藉由動畫去學會如何
幫辛苦的媽媽們整理家裡!(妹妹不要搗亂我就心滿意足了)🤣
雖然說兄妹倆已經擁有母語系家庭的優勢☺️
但平常媽媽想要休息
阿爸也不在的時候
孩子們也還是能能在玩樂的狀態下維持自身的英語能力或是獲得更多學習的機會
這時不論是用手機或是IPAD來操作都非常方便
像是APP中的3D繪本課程
哥就常帶著妹妹一起閱讀外
他們也超喜歡錄製成的自己版本的繪本聲音😆
App裡還有《遊戲測評課》
用孩子們喜歡的遊戲方式
選擇喜愛的動畫人物進行比賽,邊玩邊學習👌
他們在使用app的時間
媽媽就可以在旁邊放空啦🤪
當然有空也可以在app裡的《手工藝術課》這個單元跟孩子們一起做做有趣美工
可以跟孩子一起練習聽力跟增進親子互動喔❤️
裡面有非常多的教學可以參考,
線上AI老師也可以帶著一起做
伊萊媽我大力推薦你們下載體驗看看
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✅購買課程還有額外贈品
課程報名連結這裡去
https://bit.ly/3u5F9PD
也可以掃描影片的QRCODE或
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我不要繪本 在 5歲都要懂的國際觀 Youtube 的最佳解答
#5歲都要懂的國際觀 #危機處理 #緊急急難事件
#給我10分鐘 #孩子未來不走鐘 #5歲都要懂的國際觀
#為了孩子的安全這一集請務必看到最後!
『......我在外面, 小孩自己在家, 遇到火災還是地震怎麼辦??!!...』
這是我當媽後的內心常有的小劇場....
生了小孩後, 只要出門、小孩沒帶在身邊時,
內心會有這樣小小的“被害妄想症”...
總會不經意想著,
如果發生地震還是火災, 孩子怎麼辦?
不是我們愛往不好的地方想, 而是世事難料啊~
於是從哥哥4歲的時候, 我就揪團到 @內湖防災科學教育館,
去體驗跟認識火災可能會遇到的場景,
我還記得有一個煙霧室, 即使知道是模擬的, 走在裡面還是很害怕..
在他6歲的時候, 我又揪了一團到 #安心教室
去認識家庭環境的安全設置以及AED的使用。
去年年初也到過位於桃園八德的 @桃園防災教育館 參觀體驗,
真的是深怕孩子們(跟自己) 對於意外的災害不夠熟悉...
(這句話也太矛盾了..)
22年前的921事件還歷歷在目....
當時的Lara是一位高中生, 事情發生的當時,
我衝到兩個姪女的房間, 把他們叫醒,
根本不知道自己該不該帶著他們跑, 躲還是跑?
要在瞬間做決定...真的好為難~
身為當時年紀最大的三人, 我還記得我如何假裝鎮定、
心其實超級惶恐, 三人躲在神明桌下...
也許是記憶太深刻了, 這麼多年來, 我一直有種,
#如果孩子自己在家怎麼辦?....這樣的擔憂.....
雖然在學校會有定期的防災演習、雖然網路上有許多影片
但是資訊太多, 到底要不要找黃金三角?還是要先開門?
這次邀請 中華民國搜救總隊 的呂廷映教官從實務操作來解惑~
在意外真的發生時, 來不及思考太多的理論或是“最好的逃生路徑”,
但是我們可以在平日就跟孩子們做好計畫與演練,
很實際的走過一遍可能的路線跟集合點
當走失的時候, 家中任何一位成員都能找到方向、知道去哪裡會合!
Lara覺得這是在實際也不過的準備了!
!為了孩子的安全, 這一集請務必看到最後!
1. 把握 WWC 原則!
2. 實際走過逃生路徑!
3. 確認走散後的集合點!
4. 熟記至少2組電話號碼!
我們可以盡力避免意外的發生,
但是也要隨時準備面對,
意外來臨時, 把傷害降到最低!
這一集採訪完Tino教官後,
Lara認真的想要來揪一團救生課
心肺復書CPU急救
創傷護理處理
AED 實務操作
有沒有人想一起啊~
#給我10分鐘
#孩子未來不走鐘
#5歲都要懂的國際觀
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從多語繪本到國際視野, Lara隨著孩子年齡的增長, 希望他們能與世界的連結越來越多。課堂上的時間有限, 每週一次把複雜的國際時事簡化成5歲小孩都能聽得懂的文字!
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我不要繪本 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最讚貼文
【孩子叛逆報復尋求關注,對自己自暴自棄又沒自信?- 羅寶鴻老師:我們都是當了父母,才學習怎麼教育孩子的】
羅老師您好:
昨晚買到新書就看了2/3停不下來,有種相見恨晚的感覺,不知還來得及修正我之前的錯誤教養方式嗎?
我的小孩小2跟小1,都是男孩。以前小學前他們做很嚴重的錯事我才會打他們,後來小學後我有看了一些文章,我盡量不打小孩了,但會用罰站發跪或是剝奪看電視打電動的方式來處理!但有時還是會氣到大吼大叫,說出不好聽的話!但我已開始學習不要在情緒下處理事情!
我小2的老大,之前我都會在他情緒上想跟他談,我會反問他說,如果人家這樣對你你舒服嗎?他都會賭氣跟我說舒服啊,類似這種反話。後來我看了些文章說不要情緒上談,於是我就會說我知道你現在很生氣,那我們晚點再談,等你平靜下來再說,但他就馬上回我說,我覺對不會跟你談,一輩子都不會,我聽了還是很難過。
像有一次他生氣躺在床上對我做出空踢腳的行為,我說你想踢我是嗎?他說對,我生氣難過到說出:那你現在想踢我長大會不會想殺我,他回我,有可能!!老師,此時我還是得忍下來自己消化嗎?要告訴自己這是氣話嗎?因為我很意外為何他會氣到說出這種話!會不會我不理他長大真的變壞了!
另一個小1的弟弟;我覺的是您書上說的沒自信的小孩。可能是哥哥很有自信好勝心很強,但弟弟反應較慢也比較不會爭,哥哥就有時會欺負他。
像是玩遊戲哥哥若輸了就會說不算重來,弟弟為了想跟哥哥玩就默默接受!但長久就讓弟弟覺得他什麼都做不好。(這是我最近才發現的), 於是弟弟只要遇到困難,他就會說反正我就是笨,我什麼都不會,甚至最近還會說出你們都不要管我,我要去自殺,等等讓我很難過的話!像是我跟他說不寫作業會被老師罵,他就說那我要去炸掉學校!不然就是很生氣的一直摔東西(我只讓他摔枕頭,好在他還聽的進去)
後來我慢慢引導他,才知道他說他常常跟我說哥哥欺負他的事,哥哥都說沒有,然後我們有幾次都相信哥哥,他就覺得我們都不在乎他,所以他才說出這些想死的氣話!希望我們注意他。聽完我好愧疚跟難過,我一直哭,哭我是不是個壞媽媽,怎讓我的小孩變成這樣。
老是,雖然我知道原因,但我不知道我接下來該怎做,每當他又因為自己做不到什麼事(像是樂高被他自己不小心摔壞了)又開口說出負面的話時我該怎處理?
這兩個小孩也許因為我以前不好的教養方式留下了不好的果,但我現在開始改變還來的及嗎?我有時也真的覺的我教育好失敗
不知您會不會看到此訊息,也許跟我一樣無助的媽媽也傳來了很多訊息給您而被淹沒了,但我還是好希望老師能看到且告訴我該怎做!!謝謝老師!!
…………….
「你好我是羅老師。
謝謝你的來信,我有看到、而且看完了。
首先,謝謝你願意買我的書,並且願意學習用更好的方法,來教育你的孩子。 但不知道你買的是哪一本呢?
因為你的兩個孩子目前偏差行為比較複雜,所以我會以「 羅寶鴻的安定教養學」這本書的內容,來回答你的問題。
從你信裡面的內容,我看到你已經很瞭解用以往打罵、處罰、威脅的方式,會造就孩子什麼反效果了。確實, 當大人用不正確的教養方式對待孩子, 隨著孩子漸漸長大,這種反效果的後座力就會越來越讓大人感受到了.....」
#羅寶鴻的安定教養學
#羅寶鴻的安定教養繪本
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