20.被排擠的孩子
隨著外甥女的出生，我在家中的存在感也越來越低了。還在服兵役的哥哥；沒有哺餵母乳的大嫂；樂意帶孫且天天陪孫玩的父母親。有時候放學回家走上二樓客廳，看著玩線上遊戲的大嫂以及陪外甥女玩的母親，我常常懷疑自己的出現，是不是破壞了這畫面的和諧。
認清了自己在這個家中不會受到任何人的關注後，我便將重心轉往校園中發展。
我想擁有許多的朋友，那讓我感覺自己不會那麼孤單，但一直以來我都不太懂得如何與他人互動。我經常會讓朋友感到不滿，認為我沒有真心把他們當成朋友；一下子跟某某某以姊妹互稱，下一秒另一個人叫我時，又馬上丟下眼前的姊妹跑到別人身邊。
當我身邊的朋友一個一個越來越少後，我仍舊還是告訴自己沒關係的，我跟全班最有影響力的幾個女生很要好；其他人只是小角色而已，多一個不多、少一個不少。我只要把握住那兩三個、班上沒人敢跟他們作對的朋友就好。
這幾個同學，經常會在班上進行一些惡作劇，為了表示我跟他們是同類，我也會在班級中搗蛋，希望能夠藉此獲得成為他們一份子的認證。原本只是小小的惡作劇，到後來受到班級氛圍的影響，我做的事情越來越荒謬，最後甚至把班導師給逼退。
原本開學第一天上課時，班導還慈祥地對我們說，等我們國三她就申請退休，跟我們一起畢業。
那一次，在我明顯就是針對班導而闖禍時，她當著全班的面前一邊指責我，一邊說她現在就要去申請退休，以後我會變什麼模樣都不關她的事了。接著就叫我跟她一起去辦公室；她坐到自己的座位上，低頭寫著退休申請書之類的文件，過程看都不看我一眼。
「妳根本是魔鬼，妳真的很可惡！」直到寫完後她才抬起頭來，並且從牙縫擠出了對我的厭惡。
升上了國三，新的學期才剛開始，我就被全班同學排擠了，包括那幾個在班上最有影響力的同學。我費盡心思、巴結討好他們，因為對我來說，認識其他人都沒有用，必須要跟最有勢力的人走在一塊，別人才不會看輕我。
而此時，這些同學動用了在班上的影響力，讓全班同學都不要靠近我。
“你們明明就時常罵班導師、明明就很討厭班導師。”
“我跟你們說我有辦法弄走她時，你們不是還大聲叫好嗎？”
“現在我把她氣走了，你們應該要很開心、覺得我是英雄才對啊！”
“為什麼說都是因為我，才換來一個更討人厭的新導師？”
“為什麼要把新老師的難相處怪罪到我頭上？”
我低頭看著桌上翻開的課本，我想我的臉上應該是沒有透露出，任何會讓人察覺到我內心當下的表情。
我假裝自己不在意同學的疏遠，不在意自己抽屜中突然出現的垃圾；我假裝自己沒有感覺到同學拿紙團丟我，沒看見紙團裡面寫的那些嘲笑我的文字。
“你們好噁心，你們明明不是這樣說的。”
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