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TOEIC L&R TEST 14天達標600分!
全圖解多益解題技巧
前陣子收到這本書名很長的書,花了點時間讀了內容,這本書的取向跟坊間的書不太一樣,覺得很值得介紹與推薦。如果你的多益分數落在700分以下,趕快繼續往下看囉!如果超過700分,但是想學點考試技巧,也快快看下去
雖然我自己教學不會特別以考試做準備,而是盡量聽說讀寫都能夠兼顧的去提升學生的能力,但是因為不管是升學還是求職,多數人都有考試需求,所以我都是約考前大概三個月會帶學生衝刺一下而已。之前在帶學生準備多益時,就有發現市面上多數的多益書籍,難度大概比較適合大概700甚至800分以上的學習者。如果想要找適合700分以下的書,其實選擇不多,雖然有一些不錯的進口教材,但是對於700分以下的學習者來說,有時候全英文的教材在自學上難度不低,而且這種書也不好買,就變成要靠老師教,自己比較難自學。所以我覺得這本書不錯,因為他就是專門為了這個區間的學習者所設計的。
⚡️重要
這本書不是教材,你不會在裡面學到什麼文法,或是大量的單字。這本書他也不是題本,想要大量刷題的人,這本不是你需要的書。
這本書真的是書名說的,他真的在教考試技巧,然後是適合目標600-700左右的學習者
TOEIC L&R TEST 14天達標600分!全圖解多益解題技巧
再看一次書名,我覺得的確是書如其名
⚡️考試技巧該學嗎?
考試技巧我自己不喜歡教,因為有時候有點取巧,而且只是為了應付考試。但是如果今天能力來不及沒提升又有考試需求的同時,考試技巧能幫助你再多拿點分數。這本書的技巧有些很針對多益考試,但也有不少能夠應用在實際溝通中,所以我覺得還不錯。
對於程度較低但又有考多益需求的學習者,這本書你可以帶一本回家了~
因為今天目標不是要拿個8、900分,而是要在有限的能力下,去考個600-700分,所以重點不是學會所有單字跟文法,而是利用有限的知識加上考試技巧去拉高分數。雖然這樣做所得到分數不一定能夠反映出真實的英文能力,但我知道很多時候這個分數只是學校的畢業門檻,或是求職的門檻,就是一個你不得不達到的目標。
不過說實話,對於可能只有4、500分甚至更低程度的人,其實我根本一點都不推薦去考多益,不過這主題自己可以獨立成一篇文了,今天先不討論XD
⚡️書籍特點
1. 分析不同題型的特性,讓你熟悉題型
2. 一網打盡各題型的解題技巧,加上清楚的圖示與箭頭說明,更容易清楚如何運用解題技巧,幫助你快速解答題目
3. 音檔有搭配app,可以調整0.5-2倍間的速度,方便做練習
4. 每種題型的最後都有該題型40個常考的單字/片語/用法,都是常見不會太過困難的,而且大多以collocation(搭配詞)的方式呈現,我很喜歡,所以如果不知道要背什麼單字,建議可以讀這裡
5. 附一本可以考前閱讀的小本子,裡面有各種考試技巧的重點與例題,以及不同主題的重要單字。平常可以搭配前面的內容做練習,把答題重點或覺得重要的單字補過來。
6. 有詳細的多益測驗介紹,適合第一次要考的人,不用網路到處找資訊
7. 音檔有美、加、英、澳的口音,讓你不再只有熟悉美式腔調
⚡️適合對象
1. 程度落在多益400分以上,想拚個600-700分左右的學習者
2. 第一次考多益的中等程度高中生
3. 有畢業門檻/求職需求,要考700分左右但是沒把握的人
4. 想學習聽力與閱讀考試技巧的人,有些技巧也能夠套用到其他考試/生活中
如果今天你有老師在帶領,然後老師也有教一些考試的技巧,這本書你可以參考內容,但是就不一定需要囉
⚡️小缺點
整本書的規劃是利用14天學完整本書的內容,但是我覺得以現代人忙碌的生活來說,14天學完這本還要能靈活應用出來稍有難度,建議可以搭配其他多益學習書籍,花個1-2個月仔細閱讀
⚡️書籍試閱
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我的學校作文500字 在 Facebook 的最佳解答
五上剛開學的時候,都會有很多孩子遲到,7:50分路口導護就會撤崗,如果孩子自己上學,路上沒有人,過十字路口真令人擔心。小老師必須在8點前收完作業,8點後直笛隊、資優班、球隊....幾乎一大半的孩子都有外務要離開教室。只要遲到,就會耽誤自己和同學的工作,所以我很要求孩子們要在7:50分之前到校。
每個孩子都有3次遲到的機會,遲到時要到我面前來說明遲到的原因,我會問問孩子:「你覺得要怎麼改善這件事?想想要怎樣才能早一點到?」超過3次的,要寫一篇500字的作文,寫清楚遲到的缺點、準時到校的好處,還要把改善的方案寫下來,請家長簽名,努力執行。
曾經有家長問我,小孩遲到了四年,怎麼催都慢吞吞,我到底做了什麼,讓孩子上五年級就願意自己訂鬧鐘,7:30一定要出門?我看起來高大壯碩,聲音又低沉沙啞,五年級剛開學時會比較嚴肅,所以孩子站在我面前,看我緩慢問話時會有點緊張,或許是因為這樣的壓力,很多孩子的遲到症就這樣不藥而癒。
有些孩子除了談話還需要加點誘因,想去參加球隊的,一定要準時到呀!!孩子要在八點前抄聯絡簿、交考卷作業,小老師還要收作業...事情完成了才能離開教室,我鼓勵孩子們去參加球隊,要去打球,就得先準時、把事情做完才能去,缺練幾次,就不用去比賽了。
遇過比較難解決的,是父母凌晨就得去上班,孩子在家裡睡過頭的,因為沒有人可以幫忙,這孩子1~4年級每天睡到自然醒,遲到是日常,準時是反常。我請她跟同學約好一起上學,有同學的影響,她比較會有起床的動力,她一到校,我就會笑著告訴她:「妳來了!!看到妳真開心!!」「哇!!妳今天好早來呀!!」她們要去上科任課時,我還會摟著她的肩膀關心她:「穿這麼少冷不冷?」持續一陣子,孩子在意我的感受,在意我對她的態度,就很少遲到了,有時還會比我早到。想要遲到面對老師恐怖嚴肅詢問?還是要老師溫柔親切寒暄?小孩自己決定。
還有一個孩子是跟弟弟一起搭爸爸的車出門,弟弟每天早餐都吃很慢,有時還要蹲廁所....就是各種拖拉慢。我問他:「你覺得可以怎麼解決呢?」最後他決定自己搭公車上學,讓弟弟慢慢吃。
最難處理的是孩子搭家長的車上學,每天遲到3分鐘....問他為什麼?他說爸爸就是要睡到7:30才要起床,都說來得及,但是每天都來不及,勸不動爸爸,孩子說到眼眶都紅了,每天踏進教室時的焦慮和匆忙都寫在臉上。我告訴他,「從今天開始老師不跟你計較上學時間了,不是你能控制的。」只要他有在7:50準時到校,我就在聯絡簿上寫著:「今天準時到校!!真棒!!」「謝謝爸爸準時把XX送到學校。」幾次以後,大概爸爸看到了,孩子就都準時上學了,哈!!
會遲到的孩子,動作通常也慢,用罰寫的方式不適合,動作就在慢了,很多事情做不完,每天如果還要罰寫,他在學校就會一直在處罰,一整天心情很糟。
遲到就面談、討論遲到的後果、討論解決方法....這麼多年下來,因為遲到而寫反省作文500字的寥寥可數,五上開學後一個月,幾乎沒有人會遲到。
中午吃飯也是,孩子沒能在40分鐘吃完飯一定有原因,盛太多?不專心?遇到不喜歡吃的菜會拖拖拉拉?請孩子來把問題找出來解決,每天都要在午休前所有孩子吃完飯、收好餐車。
五上剛開學的班級經營重點在培養孩子盡量配合學校的作息和規定,讓孩子習慣準時做完該做的事,這樣孩子就不被一件事拖住或影響,耽誤一整天的生活,我都給自己一個月的時間,各種拖拉慢在五上解決。
我不太會去苛責父母,是因為我自己經歷載國中的兒子上學兩年,車程要20分鐘,自己搭車要轉3班車,他不可能自己去上學,....那真是痛苦的兩年,各種拖拉慢,他慢,我就遲到,明明去叫他起床了,要出門的時候才發現他又睡著了...後來得隔三分鐘去叫他一次,都得像潑婦一樣罵他,他才願意起床,有時得動用工程師去叫,他會立刻清醒,但是工程師沒有那麼早出門,又耽誤了他的睡眠....
我不是沒有教沒有管,而是父母太難為。
對別人的小孩很有方法,對自己的小孩卻沒輒,說實話,我也好怕我家兒子的老師打電話給我,哈!!!所以我可以很了解父母的感受。
因為能設身處地的感受老師的難處、父母的糾結,所以我都盡量把自己能做的做好,盡量配合老師要求、體諒父母的為難。角色不一樣,每個孩子的狀況不一樣,每個人能做的事情也不一樣。
我的學校作文500字 在 Facebook 的最佳貼文
以前帶過一個孩子,幾乎天天遲到,每天都有不同的理由,睡過頭、吃早餐吃太晚、整理書包....還跟我說她媽媽超兇的,像虎姑婆一樣,每天都對著她大吼大叫。
我打電話跟媽媽詢問這孩子的狀況,媽媽說她每天都急著要到台北上班,看到小孩拖拖拉拉,要叫好幾次才起床,好不容易終於起床了,看著她換衣服、吃早餐....媽媽急得心臟都快跳出來了,她還在慢慢摸....
當然每天都怒吼她快一點、快一點,但是她都沒要沒緊好像沒聽到一樣。媽媽很絕望地跟我說,她自己是一個企業的專業講師,都在替學員做教育訓練,她卻對自己孩子的懶散無能為力,每天早上催出門、下班以後催作業....弄到家裡烏煙瘴氣,實在很痛苦。她也不想每天像是潑婦罵街一樣,但是真的想不到辦法。媽媽一直跟我道歉:「老師,我真的盡力了,對不起。」
我跟媽媽協調好,「小孩長大了,起床、準時上學、寫作業都應該是她自己要負責的,既然提醒都沒有用,那就都不要提醒她,讓她面對遲到和缺交作業的後果。」請媽媽跟孩子說清楚,從隔天開始不再叫她起床催出門,跟孩子約定每天作業幾點前要完成,準時上床睡覺。
那媽媽是一個專業的講師,在工作上是很有能力的女強人,一定有很多寶貴的經驗和待人處事的方法,我希望媽媽給孩子的,是別人得不到的媽媽獨有的能力。如果母女每天都為了遲到、催功課這些小事吵架,那媽媽什麼時間可以跟孩子分享經驗?如果母女的關係很糟,這些寶貴的經驗和能力,孩子根本聽不進去,實在太可惜了。
經驗傳承的重要工作交給媽媽,讓孩子準時上學、準時交作業的工作交給我就好。
這孩子超級喜歡閱讀,每一節下課都坐在位子上專注地看課外書,她的文筆超好,在學校乖巧,實在看不出來在家裡是媽媽形容的那個樣子。我把她找來談話,跟她說好只要遲到,那一天就不能看課外書,遲到三次,要寫一篇500個字的作文,寫清楚遲到的原因和改善的計畫。作業缺交、沒有訂正,就要到我面前來補寫、訂正。
我問她:「為了幾分鐘的遲到,不能看你喜歡看的課外書,作業不訂正就要來我面前訂正,這樣值得嗎?開心嗎?」「你這麼優秀又聰明,真的需要老師這樣嚴厲的跟你說話嗎?沒有把該做的事情做好,想做的事情就不能做,這樣你甘願嗎?」
我跟媽媽聯手合作,媽媽不提醒、不怒罵、不細念,我在學校嚴格執行跟她說好的方式,才幾天她就受不了,為了可以看課外書,前一天早一點睡、設了好幾個鬧鐘、跟同學約了一起上學,給自己提早出門的動力。為了早睡,她的作業也提前完成,不想在我面前訂正,她在寫功課之前會先檢查前面有沒有錯誤....
媽媽在家裡破口大罵都沒辦法改變的這孩子,只要遲到我就把她找來冷冷的談話,花一段時間緊盯她,終於把她遲到四年的壞習慣給改掉了。在家裡減少了這些會讓母女衝突的問題,就換媽媽給孩子別人不能給的能力。那孩子在六年級時,代表班上去參加英文演講比賽、替好幾本童書寫了導讀文,她的能力實在讓人驚艷。
當我們的方法對一個孩子無效的時候,我們想想其他的辦法。一個孩子被怒罵習慣、被提醒習慣,就會越來越被動,叫一下動一下,只要沒有人提醒,就不會主動去做該做的事情。
每個孩子的個性不一樣,處理問題的方式也不一樣,不是每個人都適合用這樣的方式。
有些孩子只聽父母的,我就會把在學校無法做到的拜託家長協助;有些孩子好說歹說都沒有用,父母也放任不管,但是孩子卻聽學務主任的,這孩子犯了大錯就只能請主任來跟他說說;有的孩子只要叫來說一下,眼眶立刻泛紅自己就會改過,這樣的孩子只需要輕輕點醒,不需要破口大罵或處罰。
家長和老師能做的能給的也不一樣,我們分工合作,目的一致。
每個孩子都是獨特的風景,讓他們把基本的能力和習慣建立好,每個孩子就能有屬於自己的一片天。想想我們要給孩子的是什麼?沒有最好的方法,只有最適合的方法。
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