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『不想再加365！準備好用繁星上大學了嗎？』
110學測成績在二月底（24）揭曉了，不曉得各位考生與家長還滿意嗎😂？
這週是多數高中 【繁星計劃】校內志願選填決定日，提醒各位考生注意以下規則，讓自己的特質最大可能地被看見：
1. 注意學校的學測門檻：若未通過大學設置的學測門檻，就算被高中推薦了，也一樣不具備受審查適格性喔 🤦。
2. 每位考生針對特定學校僅能就一個學群選擇其中一個科系，選填志願時務必三思。
3. 每所學校針對各大學 ＃每一學群 僅有兩個推薦名額，請同學檢視自己實力（校/班級排名）後量力爭取受推薦機會。
4. 若幸運獲得大學科系錄取，就 ＃無法參加個人申請 囉！請各位考生精準評估個人能力，挑選最符合自己實力與興趣的校系。
當然，若覺得個人申請才能💪發揮長才，請各位考生把握學校輔導處以及申請資料中心的資訊，祝福各位都能夠錄取心中理想的科系。
由於今年是舊課綱的末代學測，若不準備 ＃再加365準備重考 ，不想要面對 ＃108課綱 的 ＃學習歷程檔案，那就要把握機會， 在 ＃繁星計畫 、 ＃申請入學 以及 ＃技職繁星 等管道好好表現自己，盡快錄取，享受大學生活～
智傑今天針對12年國教，質詢剛上任不久的教育部吳思華部長。部長說，目前模糊比序所衍生的爭議，會在108年漸漸平息。但是，智傑認為，12國教的重點，也就是人才培育的重點，總共有三個層次：
第一、菁英教育。智傑建議每個學區，應該保留一所菁英高中，讓約5%的學生就讀。類似各國設置科學高中、人文高中，培養菁英人才。而且菁英教育的部分，應該由《特殊教育法》來加以規範。
第二、通才教育。透過就近入學加分的手段，讓其餘95%的學生能就近入學，漸漸達成高中社區化。
菁英教育以及通才教育，主要是要破除過去的學校階級化、排名化。但為了國家發展，所以要保留 5% 菁英教育；通才教育要落實，除了就近入學加分，還必須提高繁星入學或推薦甄試的比例作為配套，讓各校學生考取好大學的機會均等。
第三、技職教育。以高職來說，應該多多發展所謂的「3+4」（產學攜手合作計畫），讓讀高職讀完能確保進入科技大學讀書，同時又能夠與產業結合，透過實習、產學合作，讓技術跟學術都能同時兼顧。
智傑認為，整體人才培育，一定要兼顧這三部分。人才是台灣最重要的資本，教育部要審慎規劃，再造台灣新未來！
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請問這樣高應有機會嗎～
還是有機會更前面
:校內不分群第三
不然就要拼統測了
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