國立斗六高級家事商業職業學校是一所位於中華民國臺灣省雲林縣斗六市的國立家事商業技術型高級中等學校，簡稱為斗六家商。學校地址在該市成功路120號。校地面積為4.2817公頃。現任校長為許永昌。
技術型高級中等學校 在 少女制服 Facebook 的最佳貼文
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技術型高級中等學校 在 立法委員林奕華 Facebook 的精選貼文
🌟培養技職人才，是整個國家的事！教育部、經濟部和勞動部應共同攜手合作！💪
🔆產學攜手很重要，但跨部會合作不夠到位
技職教育是產業發展很重要的基礎，尤其技職人才培育，本來就應該對接產業需求。 #今天奕華擔任教育文化委員會召委，#特別排定教育部_勞動部及經濟部列席，就「 #我國技職教育推動產學訓合一現況及減少學用落差成效與檢討」進行專案報告。
教育部主管技職人才培育，但不會了解產業發展方向，更無法掌握未來五年、十年的產業人才需求。如果經濟部、勞動部不支援，未跨部會合作，如何培養技職人才？尤其形式上都有跨部會平臺或小組，但為何至今成效不彰？
⚠️教育部執行多年的「#產學攜手計畫」，但學用落差卻還是原地踏步：
近3年參加產學攜手的技高學生平均只有整體學生的1.19%，而且參加人數越來越少，不只學生數少，連產業案件數也未見起色。
推動產學攜手，結合高職、技專校院和產業界，才能解決學用落差和學生淪為廉價勞工的問題，但如果經濟部和勞動部不幫忙，只靠學校各顯神通孤軍奮鬥自己找廠商，怎麼可能會有進展？
➡️教育部長宣示將推出「產學攜手計畫2.0」
✅奕華提案：
要求教育部，每三個月應與國家發展委員會、經濟部、勞動部等會商討論，提供高中職與技專校院產業缺工需求和媒合報告，以利學校修正人才培育與科系調整方向。
➡️教育部、勞動部、經濟部允諾調整👏🏻
⚠️獲技優甄審、技優保送或特殊選才學生進入優質大專校院卻水土不服，無法一展長才？
許多技術專長的學生反應，透過技優甄審、技優保送或特殊選才等升學管道，如願進入優質技專校院就讀，比如台科大、北科大、雲科大等，但因大專校院端與技職端教學目標不同，導致以技術升學的學生，進入到偏重學術的技職校院會水土不服？甚至被退學或決定休學的所在多有，造成人才損失！這表示技職人才培育，理論與實務有著嚴重的落差！
✅奕華提案：
奕華要求教育部一個月內提出針對技優甄審、技優保送或特殊選才學生如何銜接技專校院課程，發揮所長，以利技職人才培育。
➡️教育部允諾研議👏
⚠️111年四技二專統測分數佔比竟學科分數重於專業科目，恐有違108課綱精神及高級中等教育法第五條之規定，要求教育部3個月內釐清：
🔆依據108課綱「高中建教合作班課程實施規範」闡明，專業科目與實習科目共應佔校訂科目80%以上，其中60%以上應為實習課程，可以看出對於學生實作能力之著重。
另依據「高級中等教育法」第五條之規定，普通型與技術型高級中等學校自有其核心差異。
🔎然而，依據111年四技二專甄選入學，學生需報名統測，而統測考試科目為國、英、數、專業一、專業二等五科。一般科目分數占五分之三，專業科目卻僅佔五分之二，與之前的國英數300分、專業一和專業二共400分不同，恐有違108課綱精神及高級中等教育法第五條之規定‼️
➡️教育部允諾於3個月內針對上述狀況檢討釐清，提交書面報告至本委員會。
技術型高級中等學校 在 高虹安 Facebook 的最讚貼文
▌有適性無揚才 技高恐將普高化！
🗣一個國家的發展是否強盛，在 #人才的培育 上必須全面兼顧！以日本跟德國為例，作為工業的先進大國，他們在工業的技職訓練是非常紮實的，日本的職人精神培養、德國的工匠技術，重視實務操作培養是工業發展的根本；細數他們為何能做到這樣的人才培養，是因為教育的分流機制作得很明確，但我們台灣呢？
▶️虹安發現根據「#高級中等教育法」第五條規定，明確區分「#普通型高級中等學校」跟「#技術型高級中等學校」兩種學校在設立的課程架構、畢業條件跟未來發展皆有差異；回顧108課綱的設立，技術型高中強調務實致用的特色，立意良好，但卻因為升學制度的設計功虧一簣。虹安檢視歷年與即將實施的111年技高考招制度，發現在甄選入學的篩選標準上，竟然是比照普通中學辦理，重視一般性考科(國、英、數)，忽略了專業科目，這樣矛盾的制度設計會讓專業實作有優勢的學生，反而不能獲得更進一步的培養。
▶️培育不出擁有實作能力的人才，將會使我國的競爭力大幅下降，虹安回想起以前赴美留學的經驗，自己的母校辛辛納提大學就是一間講求 #實務精神 的學校。以機械人才培育為例，技職體系的學生，我們期望他在工業實作領域有所發揮；普通大學體制的學生，則讓他在技術研發的領域上有所貢獻。高等教育唯有 #明確分流的機制，#適性揚才的培育，才會讓台灣的發展更好。
🙋🏻♀️虹安也呼籲教育部在課綱安排與考招制度的設計上，不應該閉門造車，而是要採廣納意見並且從不同的立場出發去研議制度的設計！
感謝媒體報導👉🏻👉🏻👉🏻
自由時報 - 科大升學看重國英數 全教總：技高恐淪二流普高
https://www.google.com.tw/amp/s/news.ltn.com.tw/amp/news/life/breakingnews/3507753
蘋果日報 - 技職高中升學看輕專業科目 教團憂心：恐淪二流普通高中
https://tw.appledaily.com/life/20210422/PJ3CM3QBLFGBBHJC4PJYQ4OCBM/
技職3.0 - 教團憂技高「普高化」 教部：研議強化專業科目
https://www.tvet3.info/tag/全教總/
聯合新聞網 - 考招制度沒跟著新課綱改革 教團憂技高恐將普高化
https://udn.com/news/story/6885/5405599
技術型高級中等學校 在 守望家園.改變金門董森堡 Youtube 的最佳解答
今日縣政總質詢排了視察的行程，
第二組議員的質詢部分會從下午 3:30 開始
也請大家持續關心定期會的狀況
另外，不好意思近期產出緩慢，我們會趕緊補上各質詢片段
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以下是森堡在5/10針對主計處與地政局的業務報告所質詢的內容
質詢重點如下：
✅ 關於主計處
1. 金門地區的基金用途都大於收入，用途也都併決算，議會根本無法去審核到預算的流向
2. 依照台北市的狀況，每年從土地平權基金撥補回台北市的財政不超過10%，而金門並沒有統一標準與限制，似乎違背了原本土地平權基金創立的精神
3. 以市港路為例，撥補回縣庫的這八億不但對之後區段徵收或重劃所需資金沒有幫助以外，反而讓縣府有掩飾隱密財政問題之疑，請仿照台北市政府訂定撥補回縣庫的辦法。
4. 金門縣政府近幾年成立了很多基金，從公庫轉用途到基金內不僅造成議會無法管控預算的花用，也容易造成縣府財政的僵化，是否要檢討縣內所有基金的成立與使用，考慮廢除各項基金，讓其使用可以重回預算編列的正軌上？
5. 中央有一些名目是可以爭取經費，例如前幾日質詢到的國際交流議題，中央就有「教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校推動國際教育要點」可以進行申請，這部分主計處或行政處是否可以協助整理告知或辦理？
6. 預算書請電子化，為落實縣政透明，亦建議能統一放在縣府的政府資訊公開或其他網路位置以供下載。
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✅ 關於地政局
1. 呼應土地房價飆漲的議題，區段重劃後的土地將其標售出去，是不是會助長炒地的風氣？
針對這一點，局長提到的外部資金的投入與創意進入，是有助於地方產業的發展，然而，以陳福海縣長任內 104 年市港路土地售出的狀況，現已109年了，該精華地段為金湖地區創造了什麼樣的產業發展？更不用說該地段某些區域現在還有公部門進入維護整理，不僅與局長的售出美意不符，反而恐造成公部門讓人觀感不佳的情況發生。
2. 內政部曾釋法過，區段徵收重劃過後的土地之標售，應以土地無法設定地上權者才來做標售，有土斯有財，這類型的用地如果是為了地區發展，是否應用租用而不是標售的方式呢？
3. 土地平權基金在去年大選前，核定進用人員5人、聘用人員1人，另外包法律專業諮詢三百萬、人力派遣外包兩百四十萬，請問有沒有選舉綁樁之嫌？是否也會造成外部人員觀感不佳的狀況？
4. 金門近幾年的歷史建築或古蹟被交易出去，是不是請與文化局跨局處合作，建立通報機制，未來可以讓這些建物避免被交易後遭到破壞或其他惡意處置？
5. 早年土地量測技術與現今技術有落差，導致有土地面積減少或增加，希望地政局這邊能列入下鄉宣導或是盤整的重點項目。
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