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Hello！Hello！
我們是音樂藝術家玩偶家族，即將在點點親子最新的幼兒鍵盤啟蒙團體班要和大家見面了囉！😊
小朋友們~
準備好要加入我們的冒險之旅了嗎？
和我們一起探索音樂的世界吧！
🎹小小莫札特鍵盤啟蒙班 Little Mozarts🎹
☀️透過觀察、聽唱、律動、打擊等遊戲方式，逐步建立音樂基本能力，讓幼兒從玩樂中感受音樂的美好。
☀️透過好玩的音樂家玩偶的角色扮演探索音樂，從故事中認識不同時期的音樂家及演奏風格，讓幼兒培養全方位的音樂素養。
☀️以美國最具權威的Alfred Music幼兒鍵盤啟蒙系統Music for little Mozarts為教材，專為學齡前幼兒設計的鍵盤啟蒙課程，以螺旋式系統教材引導學習，更能有效率、穩定、快樂地享受音樂的樂趣。
我們從歌唱中玩律動、從律動中玩鍵盤、從鍵盤中發現音樂真的好好玩！
精緻3-5人的鍵盤教學，即將於9月進行試聽體驗喔♥️
#小小莫札特 #幼兒鍵盤啟蒙 #建議4至6歲幼兒
#採雙語教學 #精緻小班 #鋼琴個別班的先修班
#台灣的AI教育不能等！
#思瑤促成英特爾Intel與教育部對話合作
#人才培育跟硬體建設一樣重要，台灣要邁入軟硬並重的創新時代。
前瞻建設中大手筆投資數位建設如5G、AI的硬體佈建，思瑤主張對數位人才培育的政策力道也要等量齊觀。
尤其，當我們看到歐美國家從教育下手，中國、新加坡、印度、日、韓等亞洲競爭者更是全力推動AI的教育課程，台灣必須馬上行動！
與國際接軌合作，思瑤推動將AI教育向下紮根，融入國教課程。思瑤邀請世界最大半導體公司Intel的全球AI教育團隊，與教育部次長、國教署長及資科司人員對話，建立合作夥伴關係。
更特別的是，Intel已於全球11國家進行13–19歲AI基礎教育行動，採雙語教學，如能合作，將能獲得 #雙語教育 及 #AI教育 的雙重效益。
提升台灣下一代的 #數位競爭力，思瑤姐姐全力以赴！
【首推楠梓高中成為15年一貫國際學校】
一個偉大的城市，要從厚植孩子的軟實力做起。
高雄市政府這一年多來加速大力推動雙語教育，108年選24所中小學採雙語教學，並引入47位外籍師資，而 #今年將以48所為目標，#2021年再擴增為96所，預計 #2022年所有高雄國民中小學不分城鄉皆會實施雙語教育。
高雄市政府 #首推楠梓高中成為首座「#K-12國際學校」，推動 #從幼兒園扎根至高中15年一貫的雙語教育，期待楠梓高中成為國際學校領頭羊，未來市政府亦會於市中心規劃第二座國際學校，並持續深耕雙語教育，協助高雄子弟適性發展，讓人才從高雄出發，邁向國際舞台。
#高雄市議員李雅芬
#高雄市政府教育局
#建設有成幸福高雄 #韓國瑜 #努力現在 #展望未來
在台灣用全英文上課學英文，小朋友上課聽得懂嗎？會不會壓力很大？這樣的課程真的能讓小朋友比較敢用英文對話嗎？《親子天下》走進台北市長安雙語實驗小學，來聽聽第一批上雙語課孩子們的心聲吧！
2018年底行政院提出「#2030雙語國家」政策，《親子天下》全台調查，今年有超過300所公立中小學開始實施雙語課程，在生活、體育、美術等課程中採 #雙語教學，增加生活中接觸英文的機會。
【專輯線上看】雙語力成全球趨勢，父母可以如何做準備？：https://cplink.co/lyx3P9dH
更多「雙語&國際教育 公校啟動！」雜誌介紹：https://cplink.co/znaUFyrm
【企劃：邱紹雯｜拍攝、剪輯：徐筱淇】
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台北市雙語教育白皮書上，預計在2026年，全北市的國中小、全中學都要轉型成為雙語課程，採兩種的教學模式，以1/3課程進行 雙語教學 ，或是每週至少增加1 ... ... <看更多>
雙語 課程採EMI教學模式～ 兼顧英語口說能力及學科概念的學習為建國的孩子創造「雙贏」的局面美術課、健體課在專業學科下使用全英語授課10月到3月短短四個月的課程協同 ... ... <看更多>
採雙語教學 在 [新聞] 教育部強調以「學生聽得懂」來雙語教學- 看板AfterPhD 的推薦與評價
教育部強調以「學生聽得懂」來雙語教學 教團：浪費師生時間
14:05 2023/09/04
中時 林志成
針對本報今日報導「4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩」報導，教育部說明，正透過漸進
式穩健強化學生英語力，以學生聽得懂的方式教學，同時兼顧領域核心素養及語言學習。
不過教團批評，教育部無法說明雙語教學是否可以達成學習目標，這項政策根本是在浪費
師生的上課時間。
教育部強調，110學年起推動「部分領域課程雙語教學實施計畫」，以「學科知識習得為
主，語言能力運用為輔」的原則，優先於藝術、綜合活動、健康與體育、科技等操作型領
域實施，培養學生使用雙語學習與思考的習慣，激發學生在雙語學習環境中熟悉英語的運
用。
教育部重申，部分領域課程雙語教學以「教師能教，學生聽得懂」進行推動，並無要求參
與「部分領域課程雙語教學實施計畫」之教師在課堂運用英語授課比率或節數，而是以學
生聽得懂的方式引導課程活動進行，從簡單的生活溝通用語（課室英語）開始進行師生的
雙語互動及對話。
針對雙語師資培育，教育部表示，截至今年7月，累計職前師資生2273人及在職教師4755
人修讀雙語教學職前師培課程及雙語教學在職教師增能學分班。
另對於大學課程採英語授課，教育部強調，「大專校院學生雙語化學習計畫」須在「學生
有選擇」、「教師有準備」、「學校有支持」的前提下進行，非強迫師生參與。中文系非
屬雙語計畫補助推動單位，將持續透過說明會及工作坊提醒學校，課程開設仍應回歸教學
及學術研究需求。
不過全國教師工會組聯合會理事侯俊良表示，教育部應該說清楚，用雙語教各個學科要達
成什麼樣的目標？在教學現場，雙語教學造成學生的英語和學科都學不好的「雙貧乏」現
象，也浪費師生很多上課時間，難道這就是教育部要達成的目標？
全國中小學校長協會理事長、新北市新莊國小校長張信務說，雙語教學需要外師和本國老
師一起規畫課程，但實際上英語好、能和外師配合的本國老師非常少，造成教學現場的困
難。他認為，這項政策實施快3年了，教育部應該重新檢討後做適度修正。
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20230904002547-260405?chdtv
雙語師資多管齊下 教育部：新學年共有738名英語外師
自由時報
2023/09/04 12:56
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部多管齊下擴大培育雙語師資，今說明最新統計，截至今
年7月，修讀「雙語教學職前師培課程」及「雙語教學在職教師增能學分班」，累計職前
師資生2273人及在職教師4755人，同時藉由「擴大引進外籍英語教學人員計畫」，協助本
國教師調整雙語課程設計，提升雙語教學成效，剛開學的112學年共有738名外籍英語教學
人員，亦核定528所公立國中小辦理「引進部分工時外籍英語教學助理計畫」，協助學校
營造英語口說環境。
教育部表示，為擴增學生使用英語的頻率與機會，高中以下各項雙語教育措施，採漸進方
式推動，110學年度起推動「部分領域課程雙語教學實施計畫」，以「學科知識習得為主
，語言能力運用為輔」原則，優先於藝術、綜合活動、健康與體育、科技等操作型領域實
施。
針對有媒體報導「4班百名學生僅1人聽得懂英文上課」，教育部說明，教師授課前應先了
解班上學生的英語能力，依此設計合宜的教學內容，學生聽得懂的英文進行教學，各單元
核心概念以國語文清楚說明，待學生建立英語學習習慣，再適度提高課堂英文的使用比率
，且提醒教師避免同一句子夾雜國語文和英文，教師本身的英文用法須正確，以建立學生
正確的英語溝通句型
教育部舉例說明，教師可於學期間挑出2至3個單元，漸進性在學科教學內容中納入雙語，
並於學生習慣後逐步增加雙語課程教學。此外，教師教學應同時兼顧學生個別語言能力之
差異，彈性調整教學內容，並實施差異化教學，讓學生習得領域和科目的重要知識內涵及
核心素養，同時擴增語言練習機會。
至於大學推動全英語授課，教育部表示，今年啟動「大專校院學生雙語化學習計畫」第二
階段，學生有選擇、教師有準備、學校有支持前提下，非強迫師生參與，中文系非屬雙語
計畫補助推動單位，如開設全英語授課為必修課，須為全英專班，或經確認修習全英語授
課課程之全班學生聽說讀寫皆達「歐洲語言共同參考架構（CEFR）」B2以上程度為原則；
若未符合，學校須同時開設以中文授課之相同課程供學生選擇；且學生若不選修全英語授
課課程，不得影響其畢業學分取得及畢業時程。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4417191
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.73.143 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1693826453.A.8BB.html
※ 編輯: zkow (140.112.73.143 臺灣), 09/04/2023 19:21:30
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