#麥夠打太極了
#師生權益需要受到改善
▎三月二十三日虹安出席#教育文化總質詢，針對教育部目前規範進行探討。
⭕️虹安表示教育最重要的就是課綱跟考招制度，#108課綱上路以逾20個月，106-109年已花 #400餘億，目前成效為何？108課綱立意良好，但配套措施沒有準備好，形同舊車開新路。而第一個亂象就是 #有課綱沒有課本，180學分有1/3選修課程沒有課本，因此只能由教師來自製課本，探究與實作形同小論文，但教師同樣必須擔任指導教授，而過去的師培並沒有讓老師具備跨領域的能力，也認為老師授課學分過高，並同時老師除了備課還要身兼行政職，是否影響老師的授課品質？
➡️對此教育部長潘文忠回應：「以往學子花太多時間準備考科，這些多元選修就是要讓學生有機會接觸考試考不到、未來用的上之處，這些不該用課本規範，我知道第一線的老師很辛苦，但主要是要學會應變的能力。我們也成立中心協助老師，這些都是起步階段。」
⭕️虹安接著表示：「如果教育部資源都在刀口上，不會有這麼多老師陳情。那我們是否研擬如何降低教師授課基本鐘點數？教育部是否能鬆綁教師員額？是否承諾？」
➡️潘文忠：「高中職的員額原本總量管制，但在蘇院長支持下回歸。」
虹安認為學習歷程上傳有許多限制，1️⃣上傳無法修改2️⃣上傳檔案2MB限制，實在太愚蠢，完全沒考慮到學生上傳的檔案包含影像檔，麻煩費心改善。
➡️潘文忠：「這些是早期設計的建議，我們覺得調整這些限制確實合理，教育部也一直聽取第一線學校的建議，我們會在三月底總整理。」
⭕️虹安在最後提出：「學習歷程的採認標準，大學教授扮演很大的角色，是否研究讓大學端提供採認尺規，像 #APCS 蠻不錯，但沒有官方認證。各領域是否有類似的機制？否則學生會亂槍打鳥。」
➡️對此潘文忠回應：「許多家長有誤解，我們還需要更多說明」。
#答非所問能力提升
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