😍 #畜肥一條有愛個細豬公!
👉大家知道這句話是什麼意思嗎?
教師節一早,許多祝 #教師節快樂 的貼圖在各群組傳遞。在教師節的今天,旭智參加了一個有意義的活動。
由 #社團法人幼兒教保學會 所舉辦的送豬公活動,這是連續七年舉辦的活動,幼教學會跟家扶中心合作,透過 #認養小豬公,讓一些弱勢、無法順利就學的孩子可以順利就學,讓家長可以安心工作。
這個活動已經延續了第7年,在這7年當中總共有150園次參與,總共募集4500個小豬公,總募集金額400多萬,總共幫助了600多位的幼兒可以順利入學。
對幼兒園的孩子來說,一塊錢、十塊錢、五十塊錢,每年用愛心養他們的小豬公,而這些,希望能成為另一群孩子的力量,促成一同上學的珍貴機會。新竹縣的私立幼兒園們,用他們的愛心,也為這個社會挹注不同的關懷與能量,在這個教師節的日子,這活動的意義也特別彰顯。
師者,所謂傳道,授業,解惑也。在現今社會,是否老師的定義,又有不一樣的思維呢?在這個知識隨手可得的時代,老師的角色,慢慢的從知識的傳遞,變成啟發者,啟發孩子創造、思考,啟發學生發揮潛能與天賦。
而比啟發更重要的是,人格、品格教育的養成。看到這些平常教的最先進的知識的老師們,帶孩子們一起參與這個傳統,但卻是最珍貴的品格教育。活動雖然幾個小時就結束,但對孩子的影響卻是一生一世!
僅以這個暖心的活動,#敬祝所有的老師教師節快樂!
旭智發現,有好多在教學、教育上認真投入付出的老師,不管是幼兒園、國中小,也不論是公立或者私立。針對這些努力認真付出的老師們,社會大眾,應該給予更多的鼓勵與掌聲👏👏!
公私協力🤝,共同創造我們的下一代來說,優質的教育環境。
#送小豬公活動發想於義民祭獻神豬
#用愛與關懷的心照顧更多學童
#施比受更有福 #孩子們的眼睛閃閃發亮
#感謝各園所們的愛心
#教師節快樂
#吳旭智
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅媽咪~爸比~快樂孕兒、育兒教養經,也在其Youtube影片中提到,生雙胞胎現賺41萬?! 政府提供的生育補助千萬不能錯過✨ 到底有什麼項目可以申請呢? 00:44 生育獎勵金 01:41 育兒津貼 02:35 托育補助 03:25 育嬰留職停薪津貼 04:02 勞保生育給付 04:34 國名年金 生育給付 有任何問題或是建議,都歡迎留言和我們討論喔! - ▶ 生...
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教保中心是什麼 在 王婉諭 Facebook 的精選貼文
截至今日為止,台灣全體國民的第一劑疫苗覆蓋率終於超過半數,來到 50.16 %,然而,第二劑卻連 10 % 都不到。
由於變種病毒的出現,國際間早已將兩劑疫苗視為完整接種基礎,甚至還開始討論第三劑的補充劑需求,這正是因為變種病毒讓原有的疫苗效力被減弱,更讓人擔心高風險族群可能會面對的重症比例。
此外,施打兩劑疫苗的「間隔時間」也是影響疫苗效力的重要原因,尤其是 mRNA 疫苗的特性,讓許多國家都在接種須知中,特別載明間隔時間的限制。
像是 🇰🇷 韓國政府,就要求莫德納接種間隔時間至多 6 週,對於教保人員、教職人員更是盡量控制在 5 週以內;🇺🇸 美國 FDA 表示,若兩劑接種間隔超過 6 週,目前在實證研究上仍未有完整證據能證明,效力不受影響;🌎 WHO 也在指引中提到,即使部分國家因疫苗到貨不足,導致必須要先衝高第一劑疫苗的覆蓋率,也僅建議將第二劑延長至 12 周。
就連指揮中心今天下午宣布的 BNT 疫苗施打規劃中,都以成人間隔 6 周,學生間隔約 8 周為原則。
然而,獨獨唯有莫德納疫苗,在指揮中心目前的規範中,竟然要等到 10-12 週後,才能接種。
因此,在今天的院會中,我也對此詢問陳時中部長。
部長坦承,先前有這樣的規劃,是考量到供貨期程的問題!
但是,部長卻無法告訴我,在做出這樣的決策之前,到底根據什麼樣的完整科學證據?
根據衛福部公布的數據,台灣在 7 月中前就有 270 萬人進行「第一劑」莫德納接種,然而直至今日,卻只有 35 萬人完成「第二劑」的莫德納接種。
這就非常奇怪了!
明明大多數民眾都已經超過規範的「十週」,甚至還遠超過國際的間隔時間,為什麼仍有 230 多萬人還沒有接種第二劑莫德納疫苗呢?這 230 萬人中,還包括了許多高風險工作人員、65 歲甚至 75 歲以上的長者。
即便部長已經宣佈,下週會開放 70 歲以上長者施打第二劑莫德納,甚至將庫存的 138 萬劑莫德納疫苗皆提供給民眾接種第二劑,但是,仍有超過百萬的疫苗空缺!
我明白國際疫苗採購的現況,不同品牌要在什麼時間點到貨,必須仰賴政府盡力催貨,但是,在催貨之餘,我也提醒陳部長,面對莫德納供貨不足、BNT 相較穩定的現況之下,政府更應該審慎思考,是否將不同廠牌的疫苗混打作為備案,來確保疫苗保護力。
對此,部長也承諾我們,除了未來兩週內會有莫德納持續到貨之外,也會將疫苗混打作為備案,在專家會議中進一步討論。
我們呼籲指揮中心,應儘早將第二劑備案定下來,讓國人能夠盡快獲得完整保護!
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#看看我們在做什麼
#市長施政報告質詢
#打了疫苗為什麼不能驗有沒有抗體?
這樣衛福部也要罰?
民眾想知道自己穿的是避彈衣還是羽絨衣,不行嗎?
北市仁愛醫院是衛福部核准能驗抗體的醫療檢驗機構,但卻只有【機組人員能驗】!
我要求北市府要開放仁愛醫院接受市民自費抗體檢驗!
#為公辦民營托嬰中心的托育人員請命
托嬰中心的托育人員和幼兒園的教保員兩者資格差不多,但心(薪)情差很多!
教育部幫教保員調薪調了5千多元
台北市的托育人員卻只調了1500元,二者薪水差了4千多元……希望市府能重視托育人員的付出!
15:00開始
游淑慧、羅智強、秦慧珠
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生雙胞胎現賺41萬?!
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到底有什麼項目可以申請呢?
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本集主題:「送餐阿嬤」繪本介紹
訪問作者:鄭博真
內容簡介:
✹臺灣第一套老幼共學.代間學習原創繪本✹
《送餐阿嬤》、《我的阿公阿嬤同學》隆重問世!
《送餐阿嬤》
滿足阿嬤為什麼會去送餐呢?
在關懷據點的阿公阿嬤,
進行哪些有趣的身心靈活動?
讓這本繪本啟發孩子,
學習尊重和關懷年長者;
並提供長照機構辦理活動參考。
送餐阿嬤,是現代的魔法阿嬤
〜讓孩童關心長輩並了解老年議題〜
作者鄭博真與插畫家陳雨潔聯手創作《送餐阿嬤》,希望透過繪本的形式,以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字,啟發幼童關懷阿公阿嬤,促進世代交流,讓彼此不斷享有新的學習和成長空間。
這套繪本是幼兒園和小學實施老幼共學、代間學習教育很適合的補充教材,可以教導小朋友尊重長輩,了解老年議題,在交集中發出理解和愛的光芒。
〜大好文化三周年獻禮〜
「跨世代.新素養繪本館」
跨世代,不同年齡共讀;新素養,啓發面對新時代的能力!
繪本可以親子師生共讀,更可以老中青幼跨世代共讀!
《送餐阿嬤》
這本繪本描述滿足阿嬤到社區關懷中心擔任志工,幫忙送午餐給其他老人吃。社區老人在關懷中心共同製作和享用午餐,並且參加一些活動。老人們相互照顧與支持,刻畫人生最美的風景。
作者簡介:鄭博真
教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年,從事兒童寫作教學20年,編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後,轉任科技大學幼保系服務,研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等,出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物,及早引導孩子閱讀繪本,有助於往後語文與美感能力的發展,繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本,進入大學幼保系任教後,又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學,總覺得臺灣在地的人事物,具有本土特色的社會文化經驗,值得書寫傳承給後代。因此,除了專業學術研究外,平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
繪者簡介:陳雨潔
「 繪本,不只是給小孩看的!」我記得我非常熱誠的在 ArtCenter College of Design 教室對著老師與同學喊了出來。身為獨生女,有著兩邊的阿公阿嬤陪伴長大的我,常在老人之間周旋騙糖果與零食,也對這議題有著深刻的體會與理解。希望能藉由書中表情豐富的人物與鮮艷的顏色,讓所有的讀者能理解人與人之間互相的關懷能帶來的影響。
作者粉絲頁: 鄭博真 教保人員專業發展中心
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教保中心是什麼 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「愛穿裙子的阿旺」繪本介紹
訪問作者:鄭博真
內容簡介:
-臺灣第一套性別平等與多元文化教育原創繪本-
《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》隆重問世!
阿旺為什麼穿裙子上學呢?
同學怎麼從排斥、欺負,甚至霸凌阿旺,
轉變成了解、接納,樂意和阿旺做朋友呢?
讓這本書帶給孩子,
更多元的性別與文化認知!
男生一定要穿褲子、女生一定穿裙子嗎?
作者鄭博真與插畫家袁知芃創作《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》,希望透過繪本的形式,以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字,讓幼童了解性別平等的意涵和多元文化的重要。
這套繪本是幼兒園和小學實施性別平等教育很適合的補充教材,可以教導小朋友尊重和我們不同性別和文化的人。
〜大好文化三周年獻禮〜
「跨世代.新素養繪本館」
跨世代,不同年齡共讀;新素養,啓發面對新時代的能力!
繪本可以親子師生共讀,更可以老中青幼跨世代共讀!
《愛穿裙子的阿旺》
敘述從不丹轉學到台灣的阿旺,穿著自己國家像長袍一樣的傳統服裝上學,被同學排斥、取笑、惡作劇,甚至霸凌,透過老師課程上巧妙安排一場服裝秀,拓展學生的視野,讓同學從了解、尊重到接納阿旺。
作者簡介:鄭博真
教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年,從事兒童寫作教學20年,編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後,轉任科技大學幼保系服務,研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等,出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物,及早引導孩子閱讀繪本,有助於往後語文與美感能力的發展,繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本,進入大學幼保系任教後,又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學,總覺得臺灣在地的人事物,具有本土特色的社會文化經驗,值得書寫傳承給後代。因此,除了專業學術研究外,平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
繪者簡介:袁知芃
1988年生於台北,在動物與大自然的路上,一路念到了臺大生態演化所畢業。之後在木柵動物園擔任無尾熊飼育員,本來以為人生就如此了,某天突然想不開辭職,一腳踏入童書繪本的領域而無法自拔。受到陳璐茜老師的創作啟蒙,一路塗塗抹抹的到了現在。超喜愛大自然與野生動物,畫不出太像的東西、喜歡亂畫、喜歡胡說八道、喜歡跟小朋友一起亂七八糟的看繪本,還在摸索如何當一位兒童繪本創作者。曾出版繪本《散步》、《花役年陪你》,更多作品請上FB粉絲專頁「Chih繪本」。
作者粉絲頁: 鄭博真 教保人員專業發展中心
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我家雙胞胎在今年開辦的台北市某職場互助教保服務中心就讀已經一個多月了,目前還沒
看到什麼相關討論,所以在此分享一下簡短心得。如欲認親歡迎站內信XD
職場互助教保服務中心(下簡稱教保中心)是今年教育部才定案的新型態教保機構,構想
是讓機關/企業以閒置的辦公室創造出托育空間,讓員工能安心工作(?)
托育對象是2-6歲幼兒,即幼兒園階段的孩子,名額亦以機關/企業員工的子女或孫子女為
優先。營運可由企業自辦,或者機關或企業可公開發包給非營利法人辦理。
各項特色如下:
1. 收費比照非營利幼兒園:我家雙胞胎就是每月2500+1500元,除保險費及延托費用外不
再加收任何費用。延托則是從17:00起算,最晚到19:00,半小時30元,一小時50元,如預
繳半年份則以每小時35元計算。另外也比照非營利幼兒園,每學期開始前有五天的停托準
備日,每年的這十天家長得自行安置小孩。
2. 空間安排:因為是要鼓勵機關或企業彈性運用空間,所以教保中心在戶外空間跟樓層
等相關規定都較傳統幼兒園為寬,使用的樓層可以是大樓中的一到四樓。我們就讀的教保
中心就是零戶外空間,所幸企業/機關提供的空間在一樓且有獨立出入口,感覺上總是比
跑進別人公司接小孩安心一點。
3.全混齡與師生比:這點在跟朋友解說時最費力XD 教保中心不受限幼兒園法規的1:8、
幼幼班不與其他年齡層混班的規定,而是全園1:10的師生比以及全部混齡編班。核定名
額如果是60幼生的話,就是不論幼生年齡,共配置六位老師,一位主任,一位行政人員及
一位廚工。
實際運作起來,我們就讀的教保中心把孩子分為兩班,一班是年尾的幼幼班孩子跟年頭的
小班孩子,即差不多滿三歲前後的孩子;我家雙胞胎所在的另一班則是其他所有孩子,而
因為第一年招生的關係仍以兩足歲幼兒佔大宗(30人當中有19人是幼幼班年紀)。
4. 設立別是私立:今年九月中旬我終於在全國教保網查到全國目前開幕的九間教保中心
,發現這九間無論是機關還是企業,設立別都是私立!合理推測若先在教保中心就讀卡位
,後續還是能參與非營利幼兒園及公幼的抽籤。
5. 延托率不高:我家雙寶今年八月底前分別就讀跟教保中心同個行政區的大公托與小家
園,那時我就發現有後援或甚至媽媽就是家管的家庭比例很高,所以進到教保中心後對大
多數家長都在四點半左右把小孩接走也不是很意外XD 想來也有不少家長跟我一樣把這裡
當成收費便宜,小孩可以吃吃點心玩遊戲,讓家長喘口氣的地方吧。
小結:就讀一個多月下來,我們家哥哥不時有點情緒,所以我覺得如果是需要比較細緻照
護的孩子,應該還是不大適合教保中心;還有班上僅有的5歲兒,我也不時會雞婆的擔心
他會不會太無聊XD。但我們家妹妹適應得蠻好,也就是生活自理能力還不錯、情緒穩定
的兩足歲兒還是能在教保中心獲得水準以上的教學品質,考量到它低廉的收費我還算滿意
。如果可以避開第一年新老師上陣、兩足歲兒多的混亂情況,1:10的師生比在小班以上應
該還是後勢看俏。
全國教保網上目前查得到明年預計開辦的教保中心全國還有十幾家,有潛在需求的爸爸媽
媽們可以參考看看。
另附上職場互助式教保服務中心實施辦法的連結:
https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0070082
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