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台東大天空也太藍了吧😍😍😍
好久沒到這裡
整個心情好好❤️❤️❤️❤️
感謝
@089ipopspace
讓我來這裡和大家分享
我經營Tiktok和IG的心得
不敢說自己很厲害
但的確在用心經營的過程中
走過一些冤枉路
也統整出一些有效的方式
和把照片拍漂亮的技能！
希望大家也能一起將社群平台經營起來～
見到了好多舊朋友⋯
也認識了好多新朋友🥰
@biyang_tong
說好下次要多待幾天！！！！
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由Tacps台灣文化政策研究學會共同發起的 共伴計畫：文化永續．創新實踐 即將在8-10月份展開跨域影響力系列論壇!!
首場場次主題為「文化議題的公共倡議」。由吳介祥教授擔任主持，邀請歐陽藹寧營運長、黃俊達副秘書長、廖新田館長以及微亮計畫，藉由深耕於各專業領域團隊講述各自在文化領域議題的關注以及進行公共倡議的經驗方法，我們可以從更多元的視角思考文化永續的不同層次面向與途徑。
第2場講座以「文化社會的協力治理」引領討論，由李倢宇秘書長擔任主持，施香蘭計劃主持人、張錦莉組長、詹嘉玲資深經理以及小鎮文創。我們期待透過社會協力治理、跨域組織網絡的平台串接形成更加穩健的文化生態系。第3場講座環繞「文化平權與文化近用」的議題，當我們致力產生文化的社會影響力的同時，不能忽略社會中少數族群的權益與發聲權力。由王俐容教授主持，邀請袁緒文研究助理、黃英哲助理研究員以及青少年表演藝術聯盟進行與談。
本系列論壇3場講座精彩可期，分別於110年8月22日、9月3日以及10月1日接連展開！因應開放少數報名實體講座外，也會同步於共伴計畫臉書粉絲專頁中直播現場內容，讓防疫期間，同步獲得知識的交流，期待透過創意行動的發生，促進社會大眾對於文化意見的表達與參與，並藉由創新實踐經驗的分享傳遞，看到文化韌性的長遠發展。
◈時間：8月22日14:30-16:50、9月3日19:00-21:15以及10月1日19:00-21:15。
◈地點：華山1914文化創意產業園區中3館2F拱廳
※活動將依疫情指揮中心規定辦理，如遇疫情狀況嚴峻將進行活動內容調整，詳情請見最新消息。
◈最新消息：https://reurl.cc/LbkaWL
◈報名額滿：共伴計畫粉絲專頁提供當天現場直播內容！
共同策劃單位：財團法人台灣文創發展基金會、社團法人台灣文化政策研究學會、台灣文創發展股份有限公司
論壇合辦單位：國立歷史博物館
企業夥伴單位：台灣應用材料股份有限公司
【新聞稿全文】
http://tacps.tw/%e3%80%90%e6%96%b0%e8%81%9e%e7%a8%bf%e3%80%91%e5%85%b1%e4%bc%b4%e8%a8%88%e7%95%ab%ef%bc%9a%e6%96%87%e5%8c%96%e6%b0%b8%e7%ba%8c%e5%89%b5%e6%96%b0%e5%af%a6%e8%b8%90%ef%bc%8d%e8%b7%a8%e5%9f%9f%e5%bd%b1/
【高雄．議會】 交通部門質詢
議場直播：https://reurl.cc/a5jZz9
下午閔琳針對市府交通部門（捷運局、交通局、觀光局）提出質詢，摘要如下：
一、捷運局
（一）岡山路竹延伸線
．１、第一階段工程何時完工？
．２、岡山站（RK1）前站：聯開運動館。
．３、岡山站（RK1）後站：跨站天橋。
．４、第二階段如何加速進行？
（二）輕軌進度延宕？
．１、輕軌要快速成圓
．２、文化近用，加快美術館段
二、交通局
（一）岡山第二交流道。
（二）橋科聯外道路
．１、友情路拓寬。
．２、高鐵橋下道路。
（三）新台17線工程進度
（四）持續爭取
．１、公車進校園。
．２、公車式小黃。
．３、UBike共享式單車。
．４、增加復康巴士、輪椅可上小黃
三、觀光局
（一）高雄觀光代言人：球后戴資穎
（二）崗山之眼應規劃遊程配套
從帝王的權力—到全民的「權利」
國立故宮博物院在110年推出「權力的形狀—南薰殿帝后像特展」，以「權力看得到嗎？」為展覽主軸，希望民眾在觀賞畫作時，能夠領略出所要呈現帝王權力的形狀。
展覽期間，故宮與新北市板橋高中共同進行合作方案，以「文化近用」與「社會平權」的目標出發，讓學生從展覽內容，利用自造技術為視障觀眾設計輔具設施。讓視障觀眾，也能用觸摸、聲音等體驗，同樣享有觀展的權利。
故宮也邀請業界專業設計師匠師等，共同協助學校師生將其共創設計付諸於實踐，復刻出畫中精雕細琢的龍椅，讓視障觀眾能夠實際坐上畫中龍椅，也讓大眾能夠細細觀察刻畫精緻的家具紋飾。
協作單位：
課程協統規劃設計：新北市立板橋高中
展示輔具評估諮詢：財團法人伊甸社會福利基金會視障服務處
龍椅製作：永興祥木業股份有限公司
紋飾電腦雕刻：BRAVOPRODIGY MINI CNC/任陽企業
3D建模/列印：雷神藝術工作室
影像製作：無有有限公司
影像拍攝：無有影像
部長，本席看了文化部的報告書，其中有一個很重要的關鍵是提到「政府的文化施政重點不在『治理文化』，而在於將國家的發展，融入『文化治理』視野。」本席認同這一點。但是本席又同時在報告書裡看到
就原住民族文化資產保存方面，本部於106年7月18日與原民會及農委會會銜發布「原住民族文化資產處理辦法」，「讓」原住民族文化資產之保存工作，更進一步落實。另將邀請原民會 參與「再造歷史現場專案計畫」輔導團，共同執行及協助地方政府。
本席要提醒部長，當文化部要在國家發展融入「文化治理」視野時，整個行政團隊對於原住民族的政策和議題，必須先屏除對原住民族的刻板印象。如：「照顧」、「讓」、「關心」...等等，這類上對下的心態和用詞。（簡報）
原住民需要的是公平的政策而已。我們在看到文化部的政策面。
「增加藝文欣賞途徑，提升文化近用」
推動文化體驗教育：為營造多元而豐富的藝文環境，並鼓勵學生接觸藝術與在地文化，本部推動文化體驗教育計畫，並與教育部展開跨部會合作研商，未來，將從課程內容、人才培育、文化就業等面向，連結文化界與教育界，結合藝術體驗和美感教育。
本席手上有一份教育部發的開會通知，主題是「教育部戶外教育推動會跨部會資源整合會議」，很遺憾的教育部這份公文的出席單位「沒有文化部」。教育部和文化部都隸屬本委員會，結果最重要的兩個部會對於彼此政策的認知居然如此遙遠。政策不要各唱各的調，政策整合才能讓預算有效的運用，避免浪費資源。
本席相信很多古蹟、聚落、文化美學空間都是非常適合學生從事戶外教育工作的，特別是原住民族部落的古道、舊部落，這些都是原鄉的各級學校的教學環境和空間，也是原住民族歷史文化傳承重要的方式。本席要求文化部，針對原鄉學校未來辦理舊部落尋根或傳統重要祭典，應該積極主動辦理並形成政策。
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