昨日7/13第一天微解封,大家有出門透透氣了嗎?
住在新北的您,應該要知道的幾件微解封事情!
CDC宣布在7/13微解封,依舊持續維持三級警戒,而新北市則是「輕微解封」,只開放了局部的戶外景點、步道等,會進行人、車流的控制,並且容留人數僅開放原本的40%,嚴防群聚的現象發生,期望透過低度活動,讓新北市民朋友有機會能適當接觸戶外風景區喘喘氣。
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而戶外開放的景點及步道都降低為40%的容留人數以及公有停車場停車容量以四成為上限,假日則開啟人流儀表板監控人車流,以下則為幾個目前新北市開放戶外之景點及登山步道:
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市級風景區「降載開放」:
🔶十分瀑布園區
🔶碧潭風景特定區
🔶瑞芳風景特定區(九份、猴硐)
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🚫烏來風景區(不開放)
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部分登山步道優先開放,依舊不開放涼亭,並在入口設置實聯制,停車場上限依舊為40%:
🔷新店直潭山步道
🔷三峽白雞山步道
🔷坪林湖桶古道
🔷雙溪楊廷理古道
🔷平溪菁桐古道
🔷石碇伏獅山古道
🔷深坑大崎嶺步道
🔷淡水三空泉登山步道
🔷三芝二坪頂登山步道
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而室內藝文場館的部分,則為「室內持續關閉,室外局部開放」的狀態下來放行,像是圖書館提供預約定點取書服務,博物館、藝文園區室內空間持續關閉;藝文中心持續暫停開放,僅受理表演團體無觀眾排練,而目前還沒有人申請。
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再次提醒,目前雖處於微解封狀態,但是依舊在三級警戒的狀況之下,出門在外依舊要全程配戴口罩,配合實聯制登記,且風景區周邊店家禁止內用,也不可以脫口罩邊走邊吃!嚴守低度活動,新北市風景區也將視人流狀況「適時關閉」,請大家務必注意。
「新店圖書館開放了嗎」的推薦目錄:
新店圖書館開放了嗎 在 火星童書地圖 Facebook 的最佳解答
【圖書館】新店三民閱覽室快閃心得
為了講座需求,想說來借個書。出了門又折回家以為自己沒帶借書證,沒想到我早就把新北市的借書證放在皮夾裡,阿~以後就要在新北市借書了,心裡還默默說了一句:以後請多多指教(日文)。
新店三民圖書館在活動中心二樓,兒童閱覽室並不大,書不多,但是排得很整齊。我馬上找到日本文學那一櫃(我現在每次去圖書館都要挑戰不查索書號直接按照分類原則找書),排得超整齊!而且繪本和文字書分開!!加分加分,而且同作者還排在一起,加分!我一眼就看到我想找的作者,不禁一陣竊喜,天阿我要達到我的目標了嗎?!但.....為何偏偏就是沒有我要的那兩本!!!!最後把一櫃半的日本文學全看完了,還是沒有。(而且還順手把同作者全部排在一起)(職業病)
這時大約4:40。館員進來說:沒有人要借書了嗎?借書只到四點半喔!我:我要借,但我有兩本找不到。
心中還暗暗期待館員會不會像日本館員那樣幫忙找書,雖然我在日本沒有找不到書過。但館員沒有要理我的樣子,我只好拿著另外兩本可借可不借的書走出去。
館員:你這兩本要幹嘛?
我:我要借阿!
館員(兩手一攤):但我們借書只到四點半
我:.......(那你剛進來問是問心酸的逆!!!)
我覺得我一定翻了很大的白眼,最後只好悻悻然的走了。對這間圖書館好感度瞬間扣到負分。如果那兩本書在他該在的位置我三秒就找到了好嗎!!而且一出門就下雨,回家路上雨更大(怒)
回家上網查閱覽規則,找半天終於在首頁>關於我們>使用規定>新北市立圖書館閱覽服務規則>第一章 總則>第 五 條 開放時間>十六、臨櫃服務於閉館前三十分鐘後停止受理,中找到這條規定。這種資訊難道不能放在顯眼一點的地方嗎........不能在開館時間後面括號備註一下嗎?
到底何年何月我才能在臺灣的圖書館順利找到我要的書呢?這就是我為什麼要買那麼多書的原因吧!!!(多冠冕堂皇的理由)因為在圖書館每次都找不到自己想要的書,心好累。
話說我看到一個謎樣分類:類兒童書,所謂的類兒童書到底是啥XD 原來是「K000-500類的兒童書」......
新店圖書館開放了嗎 在 未來Family Facebook 的精選貼文
【社群熱文】你的孩子,有機會成為下一個「唐鳯」嗎?
台灣會有第二、第三個唐鳳嗎?
這問題就跟「台灣能培養出一個賈伯斯嗎?」一樣。若問十年前的我,我肯定會說:不能。
但現在我覺得,可以。尤其是我走訪許多學校,接觸不少有獨特想法的老師與校長,與當年帶領唐鳳進直潭國小的幾位教育者,也聊過了幾次。而我女兒也親身體驗了特色小學的不同。一些經驗兜起來,會發現,在體制內外,越來越多的大人們,珍視小孩的不一樣。
唐鳳無疑是幸運的,有理解自己天賦不同的父母,父母的人脈圈又能伸出援手,織成一個支持的網,讓她的與眾不同,不致變成懷才不遇、憤世嫉俗,天分變包袱。如果他生在其他的家庭,經濟、知識、人脈條件都不夠,絕對不會是現在的她。
有多少家長,能容忍自己的孩子不肯上學,能容忍孩子由男變女?縱使優渥富裕的家庭,較有能力選擇孩子的教育地點與方式,但對這類贏家型父母而言,孩子無法融入學校,無法在學校表現優秀,無疑是一種打擊。
父母需要面子。越優秀的父母越需要面子。優秀父母未必能洞察孩子的心思,有時反而比平凡父母,更壓抑孩子的想法。
這是我很敬佩唐鳳父母的原因,他們身在主流卻能抵擋主流,信任孩子,讓她找出自己的路。
前幾天,我與當年帶著唐鳳,在直潭國小過不一樣的小學生活的陳木城校長聊。當年陳木城是直潭國小總務主任,與唐鳳的媽媽李雅卿,帶著唐鳳找路的台北師院講師楊文貴,都是朋友。正是這樣的組合,給了流浪多所學校的唐鳳,一個心安的環境,也開啟他日後自學的可能。
陳木城記得他第一次看到唐鳳,是「沒有表情」的孩子,也許是流浪各校內心受盡折磨,表情已是多餘。幸好他的興趣不是討人喜歡,而是擁有海綿般汲取知識的自由。
換做一般小學,可能無法容忍一個孩子在校園裡閒晃,但陳木城讓他這麼做,一天只要來上課三天,這三天也不是在原本的四年級,而是跟六年級一起上課,如果他不想上,也可以到圖書館去看書,讓這孩子擁有很大的自主管理彈性。「我們不應該用傳統觀念去約束他」,陳木城說。
另外三天,楊文貴帶唐鳳去台北師院,挑他喜歡的課上,例如微積分。他跟大學生切磋學問,就像一個小孩的身體裝著一個大人的靈魂。
就這樣,他在國小、大學間遊走,兩邊的框框都打開,不容於世的浮動,總算穩定下來。
但直潭這邊還是有些狀況。學校藏書是給國小生看的,不是給大學生看的,圖書館的書,很快被他看完了,於是他開始注意老師看甚麼書。
有天,唐鳳看見陳木城桌上,擺著一本四百多頁、汽車巨擘艾科卡的自傳《反敗為勝》,她借去,二個小時後就看完還書,陳木城不信,問他最有印象的是什麼?
唐鳳說,她最喜歡艾科卡拯救福斯的策略,她描述艾科卡跟國會談判的細節,包括美國汽車業是指標性工業,提供大量工作,若不提供貸款則會有許多人失業,國家就會承受這個後果,但如果能救了福特,指標性工業還在,可以賺回更多的錢並還款,這樣對國家與人民都有好處,最後國會同意了這個貸款。
聽畢,陳木城大感驚訝,倒不是二小時怎能讀完四百頁,而是快速閱讀時,仍能理解國家與企業的運作,談判的策略,抓住精隨。
唐鳳在直潭國小還有一個小故事。某次他跳級跟六年期一起月考,按他程度應該穩拿第一名,但卻只拿第三名,原來是數學只考八分。原因是,「考題太簡單」,他寫了幾題發現就是這麼回事,於是不想浪費時間繼續寫。
換做在其他學校,可能招致老師批評太驕傲、太自我之類。但當時老師卻包容了,陳木城甚至欣賞他的舉動,因為他看到的是,孩子與爸媽,都不是重視主流價值、重視分數的人。否則就算是考題太簡單,爸媽也會要求孩子把考卷寫完,不要讓別人側目,或是拿滿分也不錯。
這「只考八分」的微小舉動,背後卻是許多大人的理解。父母不在意,老師不強迫,學校與班級都有開放的氣氛,這件事才會發生。
其後,唐鳳與家人赴德國一年後回台,國中還沒讀完,大約十二歲的他,希望媽媽幫他找一個方圓二十公里內沒有人的地方,他想獨自整理思緒,把一些事情想清楚。
唐鳳媽媽找不到這樣的地方,就在新店山區娃娃谷泰雅族信賢部落,租了間小房子,讓他獨自住在山區,每天送食物入山、拿換洗衣物就走,不打擾孩子。大約一個多月後,他想清楚了,爸媽接他回家。
這些都是發生在二十幾年前的事。當年集體主義興盛,老師、爸媽,卻能有開放的心,支持這不一樣的孩子,整件事回想起來,還是有點不可思議地令人動容。
今晚,我收到一位新北市某國小校長的line簡訊:「我搜尋關於她(唐鳳)的相關報導,她的視野確實與眾不同,教育可以有許多不同的發展空間!」看著這則簡訊,回想我這幾年碰到的好老師、好校長、好家長們,心裡暖暖的。
這就是唐鳳以及一路幫助她的大人們,最大的貢獻:以親身示範,生命有更多的可能。
這也是我樂觀覺得,台灣有條件孕育類似唐鳳般奇才的原因。因為大人們,更柔軟也更堅強。唐鳳不可能被複製,也毋需複製,但大家願接受更多的不同。
遇見好大人,生命不一樣。但願我們都能扮演孩子生命中的好大人。
作者:劉佩修(商業周刊副總編輯)
授權文章內容原始出處:http://goo.gl/MjXizC
照片來源:Photo:daisuke1230, CC Licensed.
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