【格助詞有分階級!?】③
哈囉,先預祝今天考日檢的同學們順利唷💯
今天本塾想跟各位繼續分享「格助詞」階級性最終篇🎊
格助詞碰到「の」格時,
有的格助詞可以出現在「の」格的前面,
有的卻不行。這也是格助詞有強與弱的關係喲!
📍強的格助詞代表: 「を」 「が」
這些格助詞出現在「の」前面是會被省略。
原因是因為「の」代替了動詞,使得句子變成單純的「NのN」。
而原本的格助詞也就不需要了。
例:車の売買。
(車子的販賣。)
⇒車をの売買。(X)
例:解決策(かいけつさく)の見つけ方。
(找出解決方法。)
⇒解決策がの見つけ方。(X)
📍弱的格助詞代表: 「へ」 「で」 「と」 「から」等等
而弱的格助詞可以出現在的「の」格的前面,
「の」格一樣用來取代動詞,
且不可省略以免造成語義上的誤會。
例:勝利(しょうり)へ向かう道.。
⇒勝利(しょうり)への道。
(通往勝利的道路。)
例:友人と会話をする。
⇒友人とする会話。
⇒友人との会話。
(跟朋友間的對話。)
例:大阪で起こった地震。
⇒大阪での地震。
(於大阪發生的地震。)
📍中間性質的格助詞「に」則不會出現在「の」格前面。
「に」格要改成「へ」格。
例:母に送った手紙。
⇒母にの手紙。(X)
⇒母への手紙。
(送給媽媽的信件。)
整理出三點提醒大家。
1.「の」格可以代替動詞
2.強的格助詞存在感夠高,所以不會出現上「の」格前妨礙句子上的解讀。
3.弱的格助詞必須清楚表達給對方語義,所以會出現在「の」格前,不可省略
以上是本塾分享的「格助詞階層性」的最終篇用法,
謝謝大家😂 😂
龜仙人
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《早點這樣想,該多好》
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以下為本段內容文稿:
今天的「一天聽一點」我要跟你分享一篇文章。我會把這一篇文章唸給你聽,這一篇文章來自於嘉玲最近推出的新書,這一本新書叫《早點這樣想,該多好》,它是在今年的7月7號,推出到市場上。
對嘉玲而言,這一本書是她所有出書的過程當中,最特別的一點。因為過去幾本的著作,都是以一個主要的核心論述去做討論。不管是希望帶給讀者,能夠學會一些溝通裡面的關鍵,還是在人際關係裡面的觀點。
簡單來說,先前的著作都是有一個核心主軸去做前進,然而這一本書《早點這樣想,該多好》,是嘉玲在寫作的過程當中,她的一些散文所匯集起來的。
身為嘉玲的伴侶,我看她在寫這一本書的過程當中,她是這麼的享受,她是這麼的快樂,或許有一些人可能會覺得,不就是把一些文章剪一剪,編成一本書嗎?
然而從我的角度看嘉玲在寫這本書,她真的不是幾篇文章,剪一剪出一本書而已,每一篇散文、每一個文字,都是嘉玲心血的結晶。她內心有一個深刻的相信,想要傳遞給大家。
就像是如果你有公眾演講的經驗,你會發現其實越短的演講,是越難講的。如果今天我一個概念,可以用一本書就把它說完,那說實在一點,它的難度跟我每一篇文章,不過就是兩三千字的篇幅,要能夠把一個概念承載清楚,要能夠把一個感動傳遞給大家,其實越短是越難寫的。
所以嘉玲就曾經跟我說,這一本書《早點這樣想,該多好》這裡面的文字,是最接近她平常的話語方式,那如果你想要好好的認識嘉玲、靠近嘉玲的話,那這本書其實是一個會帶給你很大感動的入口。
說了這麼多,我要開始為大家唸我選的這一篇文章,然而選的這一篇文章,裡面的主人翁其實就是我。請原諒我自肥一下,因為我每一次看它,我都非常的感動,我很希望透過嘉玲的文字,加上我的表述,把這份感動傳遞給你。
這一篇文章的標題叫做『寫給生命的情書』,以下我就開始唸給大家聽~
那天你讀完了我剛上架的新文章,嘴裡念念有詞,這麼會寫,什麼時候有機會輪到我成為你故事中的主角啊?
我沒接話,腦中浮現幾位攝影圈和廚師界的好友,他們似乎都把最好的作品留給了旁人,最親近的家人,連一張合照和一桌好菜的時間都顯得奢侈,因為太靠近,總忘了要惦記。
你打趣的話,在我心中迴盪了數天,我認真的想。如果真要為你的生命寫一首詩,我最想記錄的是哪一段經歷,突然間有個數字跳進我的腦中,你曾經問我,你知道幾年份的威士忌最好喝、順口,價格又合理嗎?
我搖搖頭,要你別賣關子,你淡淡的說是12年,為什麼是「12」?我不假思索的問,你帶著一點滄桑的語氣,緩緩的說,12年能讓一個孩子褪去一身的稚氣,開始有了大人的模樣,在那個關鍵的轉折點,你會聞到一股迫不及待成熟的香氣。
還有,你可曾發現「12」是中國人最喜歡呈現時間的刻度,一天12個時辰,一年12個月,一輪12個生肖。當每個月份都歷經了屬於它自己的年頭,相乘起來就是一個等距的正方體,裝載著一個世代更迭,宣告不同思維的交替。
所以你喜歡這個年份的酒,是因為你喝的到時光的推移,完整發酵的厚度。你笑而不答,我知道你的人生也藏著一瓶酒,你正等著它散發最香醇的滋味。
2005年是你生命中的低潮,工作上的不順利,使你逃到了書本的世界,甚至開始錄製「有聲書評」,這對少時不讀書,總在留級邊緣的你是巨大的改變,沒人覺得你是認真的,頂多逢場作戲。
我也曾問過你為何是「書」?你說正因為壞到不能再壞了,乾脆就去做一件自己原本最不拿手的事情,看看情況還能多糟,那時你生命出現了一道深深的裂縫,你縫不起來,你不知所措。
唯一記得的事情,是父親離開前告訴你,要做一個對社會有幫助的人。「有聲書評」像是一塊浮木,幫助你在那段情緒的波濤中,暫時有個依靠,不會耽溺在黑暗裡。
你拼命的讀,用心的準備,對著錄音筆反覆的排練,沒有掌聲,沒人問候,有的只是長長的沈默,感覺像是被世界遺棄了,卻還不死心的想要留言挽留,一則則書評,是你給生命的情書,寄託著你無處發揮的才華。
偏偏命運是個不浪漫的情人,書評從未為你謀得一職半位,它只是靜靜的成為你生活的旋律,定期演奏,即使無人喝彩。但沒有裂縫,就看不見陽光,當年的那道傷,使你踏上了自修之路。
在一次次的訪談中體悟溝通的真諦,才有今日你胸前的勳章,寫著你的故事我終於明白,所有悲傷的人背上都有一道傷,或深或淺的傷口,總有愈合結痂的一天,痛會過去,傷痕會留下。
傷痕不是用來後悔的,它是在提醒自己曾多麼勇敢,只要你願意把目光落向前方,你就能夠把傷背在背後,成為你生命前進的動力。
親愛的,再過一個月,時序就要進入2017年,也是你持續寫信給生命的第12個年頭。這一路我見證了你的堅強與勇氣,這瓶酒你釀了這麼多年,風味早已成熟,醉人的不是那一本本的書,而是你穿越了生命的考驗,焠鍊出最深的體會。
如今這塊浮木對你的意義,已大不相同,可它卻能夠代替你,在世界的每個角落陪伴有需要的人們,因為他們會在你的聲音中聽見堅持,寫於2016年的12月。
這一篇『寫給生命的情書』為你唸到這邊。嘉玲的文字之於我,就像是一杯好酒,一杯好茶,不管是好酒、還是好茶,它能夠帶給我們的是入喉之後,那回甘的韻味,所以我想今天的內容就到這邊。
把韻味跟回甘留給你,在你心中慢慢的迴盪沈澱,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道,別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺按下去,這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
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第36課:韓文/韓語語法-'나/너/저'→'내/네/제'的形態變化&原因_金胖東 韓文/韓語學習_韓國歐巴
大家好 我是胖東。今天我們要學習 나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)這三個代名詞的形態變化!
其實這些語法很簡單。在兩種情況下,나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)會變成내,네,제! 我們一起來看一下吧!
代名詞나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)的形態變化 第一個!
나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)這三個代名詞加上主格助詞가的話,나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)就會變成내,네,제。
因爲나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)這三個代名詞沒有終聲(收音),所以나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)的後面可以加上主格助詞가或者는。나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)的後面加上主格助詞는的時候,不需要變化,直接加上는就好了。所以會是什麽樣呢? 나는, 너는, 저는. 對吧? 但是나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)的後面加上主格助詞가的話,應該先把나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)變成내,네,제。然後才能加上主格助詞가。所以會是什麽樣呢?나+가=내가 너+가=네가 저+가=제가. 應該是這樣的!那讓我們來試一下!
我是胖東
這個句子用韓文怎麽說呢? 用主格助詞는的話,나는 팡동이야. 用主格助詞가的話,내가 팡동이야.
那麽用나的謙稱저的話,會是什麽樣呢?저는 팡동입니다 或者 제가 팡동입니다. 明白了吧?詞尾也應該變成敬語的詞尾。那麽看看下一個例句吧!
你是學生
這個句子韓文怎麽說呢? 用主格助詞는的話,너는 학생이야. 用主格助詞가的話,네가 학생이야.
那麽爲什麽會發生這樣的形態變化呢?我來告訴你們吧。 對我來說,這個部分很有意思。
在15~16世紀,나너저後面加上的主格助詞不是가,而是ㅣ. 所以那時候나너저加上主格助詞的組合就是내네제.之後在17世紀時,才出現主格助詞가。但是那時韓國人已經習慣用내,네,제了. 所以直接在내,네,제後面加上가了。所以呢?所以我們現在,在나너저後面加上主格助詞가的時候,還在用내,네,제.
那麽現在咱們一起看一下下一個吧,代名詞나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)的形態變化 第二個!
나(我),너(你),저(‘我’的謙稱)這三個代名詞加上冠形格助詞의的話,내,네,제就成爲了나의,너의,저의的簡稱。這裏也有語言曆史的原因。那麽讓我們試一下吧!
我的手機
我=나 / 的=의 / 手機=핸드폰
那麽這個句子用韓文怎麽說呢? 有兩種說法。나의 핸드폰 也可以。還有呢?내作爲나의的簡稱。所以내 핸드폰 也可以!那麽用나的謙稱저的話,會是什麽樣呢?저의 핸드폰 或者 제 핸드폰。 兩個都可以!
那麽 你的手機 這個句子呢? 這個句子用韓文怎麽說呢?
你=너 的=의 手機=핸드폰
所以 너의 핸드폰 也可以,네 핸드폰 也可以!是不是特別簡單!
好的今天的課就到這裏。請大家記住나,너,저的這兩種形態變化。
還有一個!一般用口語對話的時候,네가的네 還有 너의的簡稱네 會用니! 其實,這個就是語法錯的,但是用口語對話的時候,還是很多人都代替네會用니。所以我告訴你們。所以呢? 你是學生 這個句子韓文怎麽說呢? 너는 학생이야, 네가 학생이야, 니가 학생이야 都可以。那麽你的手機呢? 너의 핸드폰, 네 핸드폰, 니 핸드폰 都可以啊!這個可能有내和네這兩個發音的區別的原因。請大家把這個也記住一下!
那麽到現在爲止,我們學好了韓語基礎語法。今後我們要開始學習實用句型,做句子的方法,還有音變現象。爲大家加油!
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第36课:韩文/韩语语法-'나/너/저'→'내/네/제'的形态变化&原因_金胖东 韩文/韩语学习_韩国欧巴
大家好 我是胖东。今天我们要学习 나(我),너(你),저(‘我’的谦称)这三个代名词的形态变化!
其实这些语法很简单。在两种情况下,나(我),너(你),저(‘我’的谦称)会变成내,네,제! 我们一起来看一下吧!
代名词나(我),너(你),저(‘我’的谦称)的形态变化 第一个!
나(我),너(你),저(‘我’的谦称)这三个代名词加上主格助词가的话,나(我),너(你),저(‘我’的谦称)就会变成내,네,제。
因为나(我),너(你),저(‘我’的谦称)这三个代名词没有终声(收音),所以나(我),너(你),저(‘我’的谦称)的后面可以加上主格助词가或者는。나(我),너(你),저(‘我’的谦称)的后面加上主格助词는的时候,不需要变化,直接加上는就好了。所以会是什么样呢? 나는, 너는, 저는. 对吧? 但是나(我),너(你),저(‘我’的谦称)的后面加上主格助词가的话,应该先把나(我),너(你),저(‘我’的谦称)变成내,네,제。然后才能加上主格助词가。所以会是什么样呢?나+가=내가 너+가=네가 저+가=제가. 应该是这样的!那让我们来试一下!
我是胖东
这个句子用韩文怎么说呢? 用主格助词는的话,나는 팡동이야. 用主格助词가的话,내가 팡동이야.
那么用나的谦称저的话,会是什么样呢?저는 팡동입니다 或者 제가 팡동입니다. 明白了吧?词尾也应该变成敬语的词尾。那么看看下一个例句吧!
你是学生
这个句子韩文怎么说呢? 用主格助词는的话,너는 학생이야. 用主格助词가的话,네가 학생이야.
那么为什么会发生这样的形态变化呢?我来告诉你们吧。 对我来说,这个部分很有意思。
在15~16世纪,나너저后面加上的主格助词不是가,而是ㅣ. 所以那时候나너저加上主格助词的组合就是내네제.之后在17世纪时,才出现主格助词가。但是那时韩国人已经习惯用내,네,제了. 所以直接在내,네,제后面加上가了。所以呢?所以我们现在,在나너저后面加上主格助词가的时候,还在用내,네,제.
那么现在咱们一起看一下下一个吧,代名词나(我),너(你),저(‘我’的谦称)的形态变化 第二个!
나(我),너(你),저(‘我’的谦称)这三个代名词加上冠形格助词의的话,내,네,제就成为了나의,너의,저의的简称。这里也有语言历史的原因。那么让我们试一下吧!
我的手机
我=나 / 的=의 / 手机=핸드폰
那么这个句子用韩文怎么说呢? 有两种说法。나의 핸드폰 也可以。还有呢?내作为나의的简称。所以내 핸드폰 也可以!那么用나的谦称저的话,会是什么样呢?저의 핸드폰 或者 제 핸드폰。 两个都可以!
那么 你的手机 这个句子呢? 这个句子用韩文怎么说呢?
你=너 的=의 手机=핸드폰
所以 너의 핸드폰 也可以,네 핸드폰 也可以!是不是特别简单!
好的今天的课就到这里。请大家记住나,너,저的这两种形态变化。
还有一个!一般用口语对话的时候,네가的네 还有 너의的简称네 会用니! 其实,这个就是语法错的,但是用口语对话的时候,还是很多人都代替네会用니。所以我告诉你们。所以呢? 你是学生 这个句子韩文怎么说呢? 너는 학생이야, 네가 학생이야, 니가 학생이야 都可以。那么你的手机呢? 너의 핸드폰, 네 핸드폰, 니 핸드폰 都可以啊!这个可能有내和네这两个发音的区别的原因。请大家把这个也记住一下!
那么到现在为止,我们学好了韩语基础语法。今后我们要开始学习实用句型,做句子的方法,还有音变现象。为大家加油!
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第35課:韓文/韓語語法-賓格助詞'을/를/ㄹ'的用法_金胖東 韓文/韓語學習_韓國歐巴
大家好!我是胖東
今天我們要學習賓格助詞을/를/ㄹ的用法!這個特別特別簡單!
賓格助詞是什麽?在名詞的後面表示賓語的詞性的助詞。賓格助詞放在名詞的後面,把名詞做成賓語。
那爲什麽有‘을/를/ㄹ’這三種呢?
① 成爲賓語的名詞的最後一個字有終聲(收音)的話,就加上‘을’.
② 那個單詞的最後一個字沒有終聲(收音)的話,就加上‘를’就好了.
③‘ㄹ’就是‘를’的簡稱。說口語的時候,會用‘ㄹ’代替‘를’
我們看看例句吧
나는 밥을 먹는다.
在這個句子裏面賓語是飯(밥)。밥這個單詞有沒有終聲?有, 有ㅂ。所以 밥的後面加上을就好了!
那麽我吃飯這個句子韓文怎麽說呢? 나는 밥을 먹는다[나는 바블 멍는다].
大家已經知道韓語的語序。跟中文不一樣。主賓謂的語序。所以 나는 밥을 먹는다.應該這樣說。發音應該是나는 바블 멍는다.
看看下一個例句吧
나는 너를 사랑한다.
在這個句子裏面賓語是什麽?是你(너)。너這個單詞有沒有終聲(收音)? 沒有吧? 所以너的後面加上를就好了!
那麽我愛你這個句子韓文怎麽說呢? 나는 너를 사랑한다.
還有說口語的時候也可以用ㄹ 代替‘를’。所以會是什麽樣呢? 나는 널 사랑한다. 也可以!
有一首歌。就是K-Will的 그립고 그립고 그립다. 大家也聽聽吧
怎麽樣?特別簡單吧?到現在爲止我們學好了
① 名詞句子
② 動詞、形容詞句子
③ 有賓語的句子
可以把這樣的部分比喻成文章的骨架。
那麽以後我們要學習什麽?
① 各種單詞( 冠詞,副詞,)
② 各種詞尾( 表示時態, 表示敬語和卑語的各種詞尾, 改詞性的詞尾 )
③ 各種單詞的形態變化
可以把這樣的部分比喻成裝修。學好這樣的部分的話,可以寫可以說,內涵豐富的句子。
真的有很多還要學習的。但是大家不用擔心。跟我一起學習的話,絕對不難!
以後我們看著日常用語學習這樣的部分。好期待!那咱們下次見吧!再見!
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第35课:韩文/韩语语法-宾格助词'을/를/ㄹ'的用法_金胖东 韩文/韩语学习_韩国欧巴
大家好!我是胖东
今天我们要学习宾格助词을/를/ㄹ的用法!这个特别特别简单!
宾格助词是什么?在名词的后面表示宾语的词性的助词。宾格助词放在名词的后面,把名词做成宾语。
那为什么有‘을/를/ㄹ’这三种呢?
① 成为宾语的名词的最后一个字有终声(收音)的话,就加上‘을’.
② 那个单词的最后一个字没有终声(收音)的话,就加上‘를’就好了.
③‘ㄹ’就是‘를’的简称。说口语的时候,会用‘ㄹ’代替‘를’
我们看看例句吧
나는 밥을 먹는다.
在这个句子里面宾语是饭(밥)。밥这个单词有没有终声?有, 有ㅂ。所以 밥的后面加上을就好了!
那么我吃饭这个句子韩文怎么说呢? 나는 밥을 먹는다[나는 바블 멍는다].
大家已经知道韩语的语序。跟中文不一样。主宾谓的语序。所以 나는 밥을 먹는다.应该这样说。发音应该是나는 바블 멍는다.
看看下一个例句吧
나는 너를 사랑한다.
在这个句子里面宾语是什么?是你(너)。너这个单词有没有终声(收音)? 没有吧? 所以너的后面加上를就好了!
那么我爱你这个句子韩文怎么说呢? 나는 너를 사랑한다.
还有说口语的时候也可以用ㄹ 代替‘를’。所以会是什么样呢? 나는 널 사랑한다. 也可以!
有一首歌。就是K-Will的 그립고 그립고 그립다. 大家也听听吧
怎么样?特别简单吧?到现在为止我们学好了
① 名词句子
② 动词、形容词句子
③ 有宾语的句子
可以把这样的部分比喻成文章的骨架。
那么以后我们要学习什么?
① 各种单词( 冠词,副词,)
② 各种词尾( 表示时态, 表示敬语和卑语的各种词尾, 改词性的词尾 )
③ 各种单词的形态变化
可以把这样的部分比喻成装修。学好这样的部分的话,可以写可以说,内涵丰富的句子。
真的有很多还要学习的。但是大家不用担心。跟我一起学习的话,绝对不难!
以后我们看着日常用语学习这样的部分。好期待!那咱们下次见吧!再见!
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