【竹北學區爆量,家長陳情哭訴】
新竹縣現任教育處長楊郡慈
#身為成功國中副會長
#身為成功國中學生家長
請教育處長不徇私,秉公處理
筱菁上週接受到幾位東興國中家長的陳情,反應新生超收影響教學品質。竹北市學區之戰,從幾年前的國小,延燒到今年國中入學,新竹縣教育處必須嚴格訂定竹北市學區的總量管制與招生標準,以公平公正公開的方式解決問題。
我們相信新竹縣教育處楊郡慈處長,在身兼成功國中家長會副會長之餘,一定能夠秉持其公務員行政中立的原則:不偏袒、不徇私、秉公處理,將招生未額滿的學校,優先做為超收之學生去處。
筱菁也將在議會總質詢持續關注,希望未來新竹縣政府能夠針對超收學區研擬出一致性的公平處理原則。
請新竹縣在未來優先規劃學區與學生入學問題,當小學爆量是否應該優先考慮到國中的問題? 高中呢?也請縣府注重學生與家長的權益與教學品質問題,今年必須向中央提出未來新竹縣10年的學區評估與擴建評估。
這不是成功與東興的問題,我們面對問題,都要有所超前部署的準備。教育是必須以更長遠目標來看的規劃,我畢業於竹北國中美術班,班上的同學,現在做攝影導演/考上台大/工程師/議員,各行各業有成就的人不會少,也希望在升學率以外,也能多考慮有悠久傳統的學校,均衡學區發展。
「格致中學升學率」的推薦目錄:
- 關於格致中學升學率 在 余筱菁 客家好妹仔 Facebook 的最佳解答
- 關於格致中學升學率 在 張哲生 Facebook 的最佳貼文
- 關於格致中學升學率 在 張哲生 Facebook 的最讚貼文
- 關於格致中學升學率 在 Re: [問題] 請問一下格致中學學費- 看板BigSanchung 的評價
- 關於格致中學升學率 在 請問三重的學校升學率如何(第2頁) - Mobile01 的評價
- 關於格致中學升學率 在 格致中學升學率的評價費用和推薦,EDU.TW、DCARD、PTT.CC 的評價
- 關於格致中學升學率 在 格致中學升學率的評價費用和推薦,EDU.TW、DCARD、PTT.CC 的評價
- 關於格致中學升學率 在 格致gj快報- ⭐️賀!!格致109繁星放榜⭐️ 格致三傑成功摘下臺 ... 的評價
- 關於格致中學升學率 在 [閒聊] Re: [問題] 請問一下格致中學學費- 看板BigSanchung 的評價
- 關於格致中學升學率 在 格致高中升學率在PTTDcard完整相關資訊 :: 高中高職資訊通 的評價
- 關於格致中學升學率 在 格致高中升學率在PTTDcard完整相關資訊 :: 高中高職資訊通 的評價
格致中學升學率 在 張哲生 Facebook 的最佳貼文
這段影片由臺灣省電影製片廠於1963年在雲林縣虎尾鎮的臺灣省立虎尾女中拍攝,記錄了當時正在進步中的虎尾女中。
1963年,省立虎尾女中的升學率達80%以上,老師教學認真,學校設備充實,校務蒸蒸日上,可說是成績輝煌;該校第七屆運動會與新建的行政大樓「弘教樓」(由名建築師修澤蘭設計)落成典禮在同一天舉行,由臺灣省政府教育廳副廳長賴順生主持剪綵,校長曹金英女士帶領來賓參觀校園與學生作品展覽。
【認識虎尾女中】
臺灣省立虎尾女中,簡稱虎尾女中、虎女,位於今雲林縣虎尾鎮光復路222號;成立於日治時期1940年4月1日,初名臺南州立虎尾高等女學校,1949年與臺南縣立虎尾初中併校,成為臺灣省立虎尾中學女生部,但翌年便又獨立設校。1979年虎尾女中停止招生,併入省立虎尾高中,兩校合併後使用原虎尾女中校區,原虎尾高中校區則改設雲林工專。
日治時期昭和15年(1940年)4月1日,臺灣總督府為了紓解臺南州虎尾郡的升學壓力,特於臺南州虎尾郡虎尾街平和厝 233 番地外十四筆(今雲林縣虎尾鎮光復路222號)設立臺南州立虎尾高等女學校,修業年限為本科四年、補習科一年,多為日籍公教人員或大日本製糖株式會社員工的子女就讀,當時在南臺灣之名聲僅次於臺南州立第一、第二高等女學校和嘉義高等女學校。
1940年4月,虎尾高等女學校第一屆招生,為今雲林縣境內的第一次高級中學招生考試,不過考試顯然有利於畢業於日人尋常小學校的考生(包括臺籍生),而不利於公學校畢業者, 因為命題都出自於尋常小學校教材,所以臺籍考生的錄取名額偏少,這一屆臺籍生只錄取44名,日籍生則多達72名;不過,供臺籍生就讀的虎尾北國民學校(原虎尾公學校)竟一舉考上18名。
1944年,隨著二戰戰局逐漸明朗,日軍敗象已現,部分日人遂返回日本內地,這時候虎尾高等女學校的臺籍學生數才開始超過日籍學生數。1945年3月3日,該校日籍校長野上征雄棄職返日。
戰後,中華民國政府接管臺灣,改臺南州為臺灣省臺南縣,中方負責接管之機構「臺南州接收委員會」派當時虎女的教務主任江炳焜代理校長一職,並將虎尾高等女學校改制為臺灣省立虎尾女子中學;江炳焜就任校長後,將該校於日治時期制定的規章、教材全數廢除,並延聘中國大陸籍人士任教。1946年2月8日,江丙焜獲得臺灣省行政長官公署令真除,正式成為虎女在戰後的首任校長,當時的虎尾女中為三三制學制(即初中、高中各三年)。
1948年7月,臺糖聘用江炳焜出任虎尾糖廠副主任,於是江炳焜在8月辭任校長,其校長職位由當時的教務主任陳東榮代理,同年9月18日,臺灣省政府正式任命陳東榮為校長;當時初中有13班,高中有3班,學生712人,教職員51人。
1949年9月1日,虎尾女中與臺南縣立虎尾初級中學(簡稱虎尾初中)合併為臺灣省立虎尾中學(簡稱虎尾中學、虎中),以原虎尾初中為男生部,原虎尾女中為校本部,亦為女生部。
1950年,臺灣省政府教育廳考量地方人士提出該校男女兩部之距離過遠,導致行政與課務推展不便,於是訓令省立虎尾女子中學自8月1日起復自省立虎尾中學獨立設校。同年,臺灣行政區劃重劃,虎女所在虎尾鎮改隸雲林縣。
1951年8月,省立彰化女中訓導主任談太儁因積功調陞虎女校長,她於任內著重推動與實踐生活教育。
1957年7月,談太儁奉教育廳令改調省立嘉義女中校長,由何珍淑接任虎女校長,並於7月31日辦理交接。
1959年8月,新竹女中(今國立新竹女子高級中學)校長曹金英接任虎女校長。
1967年6月3日下午,曹金英校長於校內泳池游泳時,不幸因體力不支而溺斃,終年52歲,其校長職務由教務主任黃柏升代理。
1967年7月3日,臺灣省政府派遣新竹縣立第一女子中學(今新竹市立光華國中)校長石宛珠接任虎女校長,她在任內致力推行生活教育。
1970年7月1日,依照「省辦高中,縣市辦初中」政策,虎女之初中部停招,改制為臺灣省立虎尾女子高級中學。
初中部停招後,學生數量驟減,又逢臺灣經濟起飛,鄉村居民大多將子女送到都市學校就讀,於是虎尾女中和原省立虎尾中學改制的省立虎尾高中皆出現招生危機。此時,虎尾高中校長李士崑希望兩校可以合併以解決學生過少之問題。
1979年2月1日,虎女校長陳永英自請調任臺南女中,由虎尾高中校長李士崑兼代虎女校長,教育廳遂令虎尾女中自當年暑假起停止招生,直至在學學生全數畢業後結束。而原為男校的虎尾高中改為男、女兼收。
兩校合併後,虎尾高中雖成為存續學校(使用虎尾高中校名並以虎尾高中為行政主體),但李士崑校長堅持以原虎女校區為校地,於是原虎尾高中校區於1980年7月改設臺灣省立雲林工業專科學校(簡稱雲林工專,後於1981年改制為國立雲林工業專科學校,1997年升格為國立虎尾技術學院,2004年更名為國立虎尾科技大學)。
1980年8月1日,虎尾女中與虎尾高中兩校進行初步合併,統一行政單位,虎尾高中的教職員與學生全數遷至虎尾鎮光復路上的虎尾女中校區上班、上課,而原虎尾女中則僅剩高三學生。
1981年6月,虎尾女中最後一屆學生畢業,兩校至此合併完成。
2000年,因臺灣省虛級化(精省),省立虎尾高中改隸教育部,改制為國立虎尾高級中學。
格致中學升學率 在 張哲生 Facebook 的最讚貼文
這段影片由臺灣省電影製片廠於1963年在雲林縣虎尾鎮的臺灣省立虎尾女中拍攝,記錄了當時正在進步中的虎尾女中。
1963年,省立虎尾女中的升學率達80%以上,老師教學認真,學校設備充實,校務蒸蒸日上,可說是成績輝煌;該校第七屆運動會與新建的行政大樓「弘教樓」(由名建築師修澤蘭設計)落成典禮在同一天舉行,由臺灣省政府教育廳副廳長賴順生主持剪綵,校長曹金英女士帶領來賓參觀校園與學生作品展覽。
【認識虎尾女中】
臺灣省立虎尾女中,簡稱虎尾女中、虎女,位於今雲林縣虎尾鎮光復路222號;成立於日治時期1940年4月1日,初名臺南州立虎尾高等女學校,1949年與臺南縣立虎尾初中併校,成為臺灣省立虎尾中學女生部,但翌年便又獨立設校。1979年虎尾女中停止招生,併入省立虎尾高中,兩校合併後使用原虎尾女中校區,原虎尾高中校區則改設雲林工專。
日治時期昭和15年(1940年)4月1日,臺灣總督府為了紓解臺南州虎尾郡的升學壓力,特於臺南州虎尾郡虎尾街平和厝 233 番地外十四筆(今雲林縣虎尾鎮光復路222號)設立臺南州立虎尾高等女學校,修業年限為本科四年、補習科一年,多為日籍公教人員或大日本製糖株式會社員工的子女就讀,當時在南臺灣之名聲僅次於臺南州立第一、第二高等女學校和嘉義高等女學校。
1940年4月,虎尾高等女學校第一屆招生,為今雲林縣境內的第一次高級中學招生考試,不過考試顯然有利於畢業於日人尋常小學校的考生(包括臺籍生),而不利於公學校畢業者, 因為命題都出自於尋常小學校教材,所以臺籍考生的錄取名額偏少,這一屆臺籍生只錄取44名,日籍生則多達72名;不過,供臺籍生就讀的虎尾北國民學校(原虎尾公學校)竟一舉考上18名。
1944年,隨著二戰戰局逐漸明朗,日軍敗象已現,部分日人遂返回日本內地,這時候虎尾高等女學校的臺籍學生數才開始超過日籍學生數。1945年3月3日,該校日籍校長野上征雄棄職返日。
戰後,中華民國政府接管臺灣,改臺南州為臺灣省臺南縣,中方負責接管之機構「臺南州接收委員會」派當時虎女的教務主任江炳焜代理校長一職,並將虎尾高等女學校改制為臺灣省立虎尾女子中學;江炳焜就任校長後,將該校於日治時期制定的規章、教材全數廢除,並延聘中國大陸籍人士任教。1946年2月8日,江丙焜獲得臺灣省行政長官公署令真除,正式成為虎女在戰後的首任校長,當時的虎尾女中為三三制學制(即初中、高中各三年)。
1948年7月,臺糖聘用江炳焜出任虎尾糖廠副主任,於是江炳焜在8月辭任校長,其校長職位由當時的教務主任陳東榮代理,同年9月18日,臺灣省政府正式任命陳東榮為校長;當時初中有13班,高中有3班,學生712人,教職員51人。
1949年9月1日,虎尾女中與臺南縣立虎尾初級中學(簡稱虎尾初中)合併為臺灣省立虎尾中學(簡稱虎尾中學、虎中),以原虎尾初中為男生部,原虎尾女中為校本部,亦為女生部。
1950年,臺灣省政府教育廳考量地方人士提出該校男女兩部之距離過遠,導致行政與課務推展不便,於是訓令省立虎尾女子中學自8月1日起復自省立虎尾中學獨立設校。同年,臺灣行政區劃重劃,虎女所在虎尾鎮改隸雲林縣。
1951年8月,省立彰化女中訓導主任談太儁因積功調陞虎女校長,她於任內著重推動與實踐生活教育。
1957年7月,談太儁奉教育廳令改調省立嘉義女中校長,由何珍淑接任虎女校長,並於7月31日辦理交接。
1959年8月,新竹女中(今國立新竹女子高級中學)校長曹金英接任虎女校長。
1967年6月3日下午,曹金英校長於校內泳池游泳時,不幸因體力不支而溺斃,終年52歲,其校長職務由教務主任黃柏升代理。
1967年7月3日,臺灣省政府派遣新竹縣立第一女子中學(今新竹市立光華國中)校長石宛珠接任虎女校長,她在任內致力推行生活教育。
1970年7月1日,依照「省辦高中,縣市辦初中」政策,虎女之初中部停招,改制為臺灣省立虎尾女子高級中學。
初中部停招後,學生數量驟減,又逢臺灣經濟起飛,鄉村居民大多將子女送到都市學校就讀,於是虎尾女中和原省立虎尾中學改制的省立虎尾高中皆出現招生危機。此時,虎尾高中校長李士崑希望兩校可以合併以解決學生過少之問題。
1979年2月1日,虎女校長陳永英自請調任臺南女中,由虎尾高中校長李士崑兼代虎女校長,教育廳遂令虎尾女中自當年暑假起停止招生,直至在學學生全數畢業後結束。而原為男校的虎尾高中改為男、女兼收。
兩校合併後,虎尾高中雖成為存續學校(使用虎尾高中校名並以虎尾高中為行政主體),但李士崑校長堅持以原虎女校區為校地,於是原虎尾高中校區於1980年7月改設臺灣省立雲林工業專科學校(簡稱雲林工專,後於1981年改制為國立雲林工業專科學校,1997年升格為國立虎尾技術學院,2004年更名為國立虎尾科技大學)。
1980年8月1日,虎尾女中與虎尾高中兩校進行初步合併,統一行政單位,虎尾高中的教職員與學生全數遷至虎尾鎮光復路上的虎尾女中校區上班、上課,而原虎尾女中則僅剩高三學生。
1981年6月,虎尾女中最後一屆學生畢業,兩校至此合併完成。
2000年,因臺灣省虛級化(精省),省立虎尾高中改隸教育部,改制為國立虎尾高級中學。
格致中學升學率 在 請問三重的學校升學率如何(第2頁) - Mobile01 的推薦與評價
三重的學區算SOSO吧。不過有聽朋友的小孩把戶籍遷去他小學老師家中。好像是要唸三和國中,聽說那一間還不錯,尤其是老師推薦的公立學校來說。私立的選擇就太多了,格致 ... ... <看更多>
格致中學升學率 在 格致gj快報- ⭐️賀!!格致109繁星放榜⭐️ 格致三傑成功摘下臺 ... 的推薦與評價
簡稱錦和高中、錦中,位於新北市中和區的優質完全中學,設有高中部、進修部、國中部等,現任校長為陳水氷校長。 查看更多. ... <看更多>
格致中學升學率 在 Re: [問題] 請問一下格致中學學費- 看板BigSanchung 的推薦與評價
我大概從格致畢業了快9年...
但這9年改了什麼我也不太清楚,
(跑道改PU?反正也不常用所以不重要)
但我猜很多「保守」的習慣
絕對不可能改多少(吧?
(如果有學弟妹願意出來幫腔or打我臉XDD
歡迎回文!)
唯一能確定的是升學率越來越差,
我記得有一陣子還墮落到
去挖畢業重考生的榜單貼到當年度校榜單上。
分享一下為什麼我會說
讀格致這六年是我活了20幾年來最後悔的6年~
(討厭的程度:
只要經過大智街附近,
或是高速公路經過看到招牌
都還是會讓人渾身不對勁的那種討厭)
當年整個學校的管理風氣和氣氛就是令人作嘔,
環境差,地方又小之外...
一進校門口就是壓力的開始!
撇開早年的體罰不說
目前大概能想到
當年我最不爽的幾點:
1. 動不動就被撩外套,檢查褲子有沒有穿到肚臍以上,外套拉鍊有沒有拉到奶頭以上
2. 頭髮太長、太翹、太薄,會被登記之外,辯解還會被吼在中庭罰站
3. 連坐在教室都要擔心被巡堂各種理由登記
4. 靜坐... 神蠢的規定
5. 被強迫待在學校的時間太長
各種無聊的規定,
光是在走廊走路、在教室坐著
就是一種壓力,
學校說
不想我們花太多心思在外表...
但因為一些廢物規定
讓我們花更多時間、精神、金錢在這些事情上面。
也是因為這樣,
這六年來看過超多
因為這些無聊的規定
造成的各種不必要之師生對立!
我是覺得這些爛事
扎扎實實有影響到我當時唸書的心情啦~
這是我最後悔讀格致的點。
那當時
為什麼會選擇唸格致?
因為離家近。
為什麼不轉學?
因為騙了很多獎學金還有直升獎學金不想還。
所以頭就洗下去了!
所以我自己算活該啦,
但當時那年紀,
能自己作主的小孩又有多少?
至於優點嗎?
也是有,
相較於其他私立學校,
學費相對便宜!
剩下的優點大概就是師資吧,
格致的老師
真的可以說是我心中最柔軟的一塊XDD
不可能沒有雷,
但是專業的部分我給肯定!
會唸書的學生就是會去唸書,
不要再覺得
希望小孩可以被逼唸書,
所以送去格致,
這是在跟自己小孩在互相傷害!
然後原推文有提到早年的成績是打出來的?
這種都市傳說真的不能信,
我寧願歸功於是真的有些老師很會教!
如果被打真的可以讓成績變好的話,
我一定跪著每天求老師打我。
讀書壓力太大?
哪個想唸書的學生壓力不大...
是唸書以外的其他學校給的壓力太大。
還有想到什麼再補充...
以上。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.228.232.23 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BigSanchung/M.1591271213.A.321.html
※ 編輯: kuohungting (36.228.232.23 臺灣), 06/04/2020 19:53:32
忠班的程度都還能出五個台大電機,
或是七個醫學系,
但近十年真的越來越差,
感覺就是活該招不到學生!
被打是事實
跟我們在哪個年代沒關係
※ 編輯: kuohungting (42.73.141.144 臺灣), 06/04/2020 23:44:32
※ 編輯: kuohungting (42.73.141.144 臺灣), 06/04/2020 23:48:02
我遇過一個英文老師邊打人的時候還邊掉眼淚,
事後還邊揉我們的手邊跟我們說對不起。
這就是學校施壓給老師之後的副作用
當老師沒輒了之後,
打人高機率會變成最後手段!
我覺得跟家庭教育比較有關
不要把小孩變壞的責任推到學校身上
※ 編輯: kuohungting (42.73.246.12 臺灣), 06/07/2020 16:29:04
... <看更多>