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2021-09-30 20:06:28 有 4 人按讚

~~好活動轉貼~~
公益講座-免費場
名額有限
✅報名表單
https://forms.gle/dge9hKbvySwopRb76
為何和親密的人溝通這麼難
由-詹惠文-諮商心理師授課

✅講座簡介:
您是否也曾在跟自己親密的另一半、爸媽、小孩或其他親友相處的時候，常覺得困難重重、有溝沒有通嗎？
透過這堂講座，您可以從心理學角度知道：
【親密關係中反覆出現的惡性循環】
【如何讓關係可以更親密的決勝點】
一起學習讓我們可以感情更甜蜜的心理學知識吧

✅講座時間:
110年10月5日週二下午14：00～16：00
(安排梅花座位，請全程配戴口罩不要拿下來，實體報名限制25人)
✅費用：免費
✅實體講座地點:
EZSPACE 台北市大同區承德路三段193號2樓
(沒有提供無障礙空間，教室需要脫鞋，請穿著好穿脫的鞋子)
🚈捷運: 圓山站一號出口走路2分鐘)
🚙停車: 捷運淡水線沿線路邊停車
(Time承德酒泉70/hr)台北市大同區承德路三段203號
(應安大龍停車場50/hr)台北市大同區民族西路105號B1-B2
(花博公園圓山停車場40/hr)台北市中山區玉門街1號
⚠️注意事項
1.因配合政府防疫政策, 欲報名者請回傳GOOGLE表單以便造冊, 個人資料僅供必要時交由政府疫調使用, 不會外流
2.講座當日為尊重講師與其他與會者, 請於開場前十分鐘完成報到入座。
3.為尊重講師智慧財產權，上課全程禁止錄影錄音。
👩‍🏫講師簡介：
《學歷與專業訓練》
國立彰化師範大學輔導與諮商學系碩士
國立台北教育大學心理與諮商系學士
EFT情緒取向伴侶/家族治療國際進階認證
國際生涯發展諮詢師
《經歷》
※暖心全人諮商中心諮商心理師
※各級學校、機構合作講師
※台北市/新北市家庭暴力暨性侵害防治中心合作諮商師
※國立臺北護理健康大學合作諮商師
※新北市沙崙國民小學、義學國民中學、漳和國民中學〈兒童青少年輔導〉〈家長親職教育諮詢〉合作諮商師
※新北市婦女及中高齡者職場續航中心〈職涯諮詢〉合作諮詢師
※社團法人中華溝通分析協會衛生福利部〈男性關懷專線〉心理輔導員
✅授課主題
親密關係暴力(恐怖情人)、家庭暴力
感情修復、婚姻與伴侶關係經營
憂鬱與自殺防治、情緒管理
自我探索、壓力調適

#社團法人中華心希望空間整理顧問
#為何和親密的人溝通這麼難
#公益講座

Tags: 構音障礙治療社團法人中華心希望空間整理顧問為何和親密的人溝通這麼難公益講座

YaFun 居家收納整理

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>居家整理< 受不了東西亂糟糟嗎? 東西愈買愈多不知道如何分類嗎? 衣櫃愈來愈滿，多久沒捨棄舊衣服了呢? 煮菜總是無法提高效率嗎? 專業雙位整理師幫您到府服務哦!! LINE:@kax9721c

來自新竹縣的雅青跟宜芳原本是全職媽媽在育兒的同時對於住家的整理、收納有了很多的領悟也很能同理媽媽們的困境所以也期盼能夠幫助更多家庭重拾溫暖、愛的感覺!! 家是一個避風港

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By Ant Family

2021-09-30 12:26:24 有 1,655 人按讚

「燃燒自己，照亮我爸」
可說是我這幾週的生活寫照

.
彷彿讓自己的人生停擺
全心全意陪著我的爸爸
一轉眼接我爸來家裡住三週了
因為無意間發現他長年壓抑自己
導致他的心理狀況非常不健康
其實我們很多的情緒會隨著記憶
潛藏在一個人的身體裡
一時不覺得怎樣
可是經年累月後
身體的改變就越來越大
也許年輕抵抗力很好還受得了
可是年紀大了
所有的問題彷彿一觸即發
全都反映在一個人的健康上

.
老實說，我對醫學不甚了解
但因為很想幫助我爸
所以這段時間我看了很多書
能量醫學、訊息醫學、靈學都有接觸
從能量醫學的觀點來看
造成人體疾病的主要原因
是因為體內長期累積的垃圾
導致能量失衡
所以我也試著從能量著手
然後在自然療法醫師的協同治療下
才讓我爸好起來的

-------
小時候，我們都覺得頂天立地的父母很厲害
直到自己當了媽媽
你才明白他們是逼不得已讓自己堅強
就像你我也很努力地在生活著一樣。

.
我每天陪我爸面對他的心理障礙
我買書自學了巴哈花精
把38種花精全背起來
看我爸有什麼情緒就給他花精試試看
不但給他吃，我自己也吃看看
我跟他都成了最好的受試者

.
昨天很多人問我是怎麼讓我爸好起來的？
我知道主流醫學治不好失智（吧）
所以不顧家人反對
讓我爸試了自然療法
就是身心靈三方面同步治療
身心是靠自然療法的醫師
靈魂療癒則是靠我帶他跑台北清理

.
其實這段日子帶給我的考驗很多
因為我的原生家庭帶給我很大的衝擊
另外，不只要照顧失智的爸爸
還有兩個孩子要照顧
老白工作忙翻，不能支援我
全家日子過得一團亂
在我爸狀況很差的時候一度想放棄
最後是有天我在靜心的時候
聽到心底有個聲音跟我說「就放手一搏吧！」
把自己的心安頓下來
如果生活沒有改善
我也很不快樂
大可回到前一個處境
或把爸爸交給專業機構照顧。

.
我全然放下所有的手邊事
給我爸無限的耐心，陪他說話
讓他感受到無條件的愛
給他無數次的擁抱
不管他怎麼臭罵我
我都對他不離不棄

.
人的堅強跟脆弱
其實是超乎自己所想像的
有時候我們可能脆弱的因為一句話就淚流滿面
有時卻也發現自己咬牙走了好一段路
我慢慢帶著我爸一一走過他的心理障礙
他還沒完全走出他的困境
所以我還在努力著....

.
經過這次陪伴我爸
才明白長輩不是你我想像中那般無敵跟堅強
每個人的內心都有很多恐懼
跟無法面對的事情
完全顛覆我對上一輩父母的認識XDD

.
-------
踏上內觀修行後
我的心變得更有力量
除了體悟到人生無常之外
也擁有更多的愛跟慈悲來對待身邊的人事物

不管什麼病
不要放棄終究會有轉機。

Tags: 構音障礙治療

Ant Family

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不是專業部落客，寫寫醫眷家庭的偽單親生活與家中兩個小夥伴。因為日子總在忙碌中流逝，放在腦袋不會持久，惟有紀錄下來才是永恆。這裡沒有華麗的詞藻，只有最真實的分享......

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2021-09-25 07:01:20 有 30,074 人按讚

生妹妹的時候，我欣喜若狂。有愛家的工程師、兩個體健的兒子、有房子有車子，再得到一個女兒，我認為自己的人生已經圓滿，原來一切才剛開始。

四個月的時候發現她全面性遲緩、全身肌肉張力不足，我們跑遍了基隆、台北各大醫院想找出原因和解決的方法，十個月，開始了漫漫長路的早療，直到她上國小，復健沒有停過。

2歲做第一次發展評估，治療師建議我們讓孩子去上幼稚園，被拒絕好多次，園長不是要我們把孩子送特教，就是要我們讓孩子大一點再上學，那一刻我才發現，原來孩子被拒絕，讓媽媽這樣的慌張和無助。

2歲的時候說話沒有人聽得懂，領了中度語言障礙手冊。每個禮拜到台北長庚去上語言治療課四年，專業的治療師發現她有重度的遠視和中耳積水，戴上了厚厚的遠視眼鏡、每年寒假開刀做中耳通氣管置放手術，原來一個孩子要看清楚、要聽清楚，竟然不是理所當然。

到台大照了腦部斷層，發現她的腦部灰質過少，醫生宣告她一輩子是學習障礙。我才知道，原來不管怎樣努力，都沒辦法對抗上天給她的特別，我無法改變她腦部的結構。

4歲的時候因為肌肉張力不足，只能走3步就跌倒，沒辦法跑跳，領了中度肢體障礙手冊。帶她每個禮拜到台北去上體操課訓練肌耐力和協調，7歲的時候參加了全國的體操比賽，雖然成績是全場的最後一名，但是她完成所有的動作，那一刻我淚流不止，我只希望她能夠走穩一點、走遠一點，沒想到教練給這個沒有分數的孩子一個上台的機會。

6歲的時候做了上國小前的智力測驗，這個孩子不會仿寫、看不懂任何字、連名字都不會寫，做測驗時完全看不懂題目，拿到了中度智能障礙手冊。

七年不間斷的職能治療、物理治療、語言治療、開刀、復健、體操....幾乎塞滿我的生活，每天下班追趕著上治療課的時間。上國小時她走路跑跳都沒有問題、可以正常溝通，除了偶爾尿褲子，她的生活自理能力很不錯，我想，除了無法識字寫字，其他的能力應該都足以應付國小的課程。

入學三個月，才發現她沒有上過體育課，因為有中度手冊，老師以為她體弱又肢障，沒有觀察到她的行動自如可以跑跳翻跟斗，每次上體育課就只能坐在旁邊，不會被球打到的角落。那時我才發現，原來我整整七年早療的努力，抵不過一張身心障礙手冊，被剝奪受教權，不需要詢問和溝通，竟然是這樣粗暴。

我不是沒有努力，而是用盡所有氣力，只想讓這個孩子接受最基本的教育。

一下子我所有的努力崩解，撐了七年的韌性秒速斷裂，不知道自己到底為什麼而努力，陷入嚴重的憂鬱，好多次都很想帶她離開人世，如果我們都離開，是不是就不需要這麼辛苦、不需要接受歧視和剝奪?

沒有親身走過這個歷程，沒辦法體會一個特殊孩子要好好在教室上課前，需要多少努力，沒辦法想像原來只是沒辦法跟其他孩子一起上課，就可以讓一個媽媽痛苦萬分，當力氣用盡時想要走上絕路。

我從一個所有評鑑都特優的組長，成了一個特殊孩子的媽媽，嘗盡人情冷暖。從那時開始我封閉自己，把所有時間留給孩子和家人，不再參加任何的聚會和出遊，每天早上7:30踏進教室後，除了上廁所以外，直到下班，沒有離開過教室。

每一次只要有狀況發生，就會有人批評我的人際關係差，其實我是沒有人際關係，弄不懂哪一次是真心?分不清對著我套話的人，背後議論什麼。在現實生活中，除了公事幾乎跟任何人沒有互動。

聽過我的聲音就能知道，極其沙啞低沉，在妹妹入學前，我從來沒有演講過，但是我很想讓更多老師知道特殊的孩子要經歷很多的辛苦才能來到我們的面前，也想提醒更多的老師去注意孩子的狀況、尊重孩子的受教權。

我想的是能不能不需要跟我一樣生一個特別的孩子來親身經歷，就能讓更多人設身處地的了解孩子們的需要和辛苦?

我用特殊孩子媽媽的角色分享前半段：「我們都設身處地想想，如果班上那個特殊的孩子是我們自己的孩子，會不會想出更多的辦法來幫助他呢?用更多的方法來讓他融入課程?在孩子孤單的時候，替他身邊找個朋友?」

每個父母都期許自己的孩子能成龍成鳳，我只期待在我有生之年，妹妹能看得懂我寫給她的情書，有些家長只希望孩子能好好呼吸、好好走路，可是很多時候，沒有機會選擇。

我用在高年級20幾年的教學經驗分享後半段，想要提供老師們一些班級經營和帶特殊生的方法，希望能和老師們一起想想辦法來幫助這些無助的孩子和家長。我們在對待孩子的時候，都能緩一下，不要因為一時的氣憤不小心傷了孩子，我也希望在校園中遇到任意對待孩子的老師，我們都能鼓起勇氣去維護孩子的權益。

在學校的每一場結束前，我都鞠躬拜託現場的老師，我也想要懇求線上所有的老師:「如果在您的教學生涯中遇到我家妹妹，遇到跟她一樣慢的孩子，能不能拜託您們，都不要放棄任何一個，在他們困難的時候替他們想想辦法，好不好?謝謝您們。」

我不能改變她的障礙，但是我努力改變對待這些孩子的方式和求學的環境。

曾經有很多怨懟，現在我感謝上天給我一個善良單純的孩子，12年，讓我得到很多寶貴的經歷、了解很多孩子和家長的需要和困難，接受特教服務，才知道資源班老師的辛苦和資源的不足。慶幸自己有這麼多的能力和資源可以幫助更多的家長和孩子，也慶幸當年在最痛苦的時候沒有往下跳下去，才能看到妹妹現在這麼多的進步和美好。

Photo by 電競說書人Vocal

Tags: 構音障礙治療

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構音障礙治療在每天簡單說泰語 Youtube 的精選貼文

By 每天簡單說泰語

2020-08-10 11:52:36 有 1,616 人看過有 30 人喜歡

🇹🇭[掰跳中壢趣｜泰語實境教學] - 叫什麼？住哪裡？喜歡什麼？
今天跟著每天簡單說泰語特派員小老師Vibo一同來到了泰國美食餐廳/小吃店林立的中壢，快來看看他跟美麗闆娘對話說了啥..........

👶Vibo：ชื่ออะไร（叫什麼---指店名）
👩‍🦰曉詩：ชื่อ 曉詩
.
👶Vibo：อาศัยอยู่ที่จงลี่ไหมครับ（住在中壢嗎？）
👩‍🦰曉詩：จงลี่ค่ะ（中壢）
.
👶Vibo：ชอบจงลี่ไหมครับ（喜歡中壢嗎？）
👩‍🦰曉詩：ชอบมากค่ะ（很喜歡）

採訪地點在中壢泰國小吃店～曉詩泰廚房ร้านเจ้แพทครัวไท
ร้าน 店
เจ้แพท 潔珮（泰國名字音譯）
ครัว 廚房
ไทย 泰國
闆娘叫「曉詩」，她即將推出道地泰國東北菜色了呦！
由於店新開，Google Maps找不到，可搜尋「中平路故事館」，在正對面就是囉！

🔔下次粉絲團網聚約這裡吃好不好？🥰
想要跟的，留言+1

🧑‍🏫後續......
團長Ricky我得知又有一家由泰國新住民開的店，
當然得力挺到底，發揮行銷＆社群專長囉！
馬上就幫忙曉詩「協助申請Google地圖的地標」啦！
相信不久的將來，大家要去曉詩吃飯時，就可透過「Google Maps」搜尋找到正確的位置囉！

＊泰語特派員小老師Vibo老師（IG：verysong555）
「學語言不能速成，但可以秒懂！」Vibo老師擅長語言發音與效率教學，深入淺出，強調「無痛吸收、快樂教&學」，已開發「20分鐘會50音」、「20分鐘會KK音標」、「20分鐘會時態」等課程。Vibo原為英語老師、語言治療師，語言教學經驗多年，曾任職於中小學、美語機構、高中補習班、兒童發展中心等，並曾在泰國擔任英語、華語文教學、華語演講、華語文競賽評審老師，具有語言學習、治療、心理學等專長，幫你糾出語言障礙的心魔。
👉 https://www.instagram.com/verysong555

🇹🇭 除了「叫什麼？住哪裡？喜歡什麼？」外，想多學點日常生活泰語？！
👉 [線上泰語課程推薦] 簡單說泰語｜生活旅遊必懂會話，一開口就會說！
https://www.yottau.com.tw/course/intro/1004#intro

💡喜歡這支影片的粉絲們，記得按👍及也可留一句鼓勵團長Ricky的話吧！

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🇹🇭更多泰語分享影片，請按「訂閱」及「鈴鐺」，將可第一時間收到影片更新訊息： https://goo.gl/E3kzAK

🇹🇭 IG 上線，字卡隨身帶！ 🙏歡迎大家加入～
IG帳號： eztalk.thai
https://www.instagram.com/eztalk.thai/

🇹🇭 想快樂及無壓力的學習道地曼谷腔泰語？！歡迎大家一同來學說泰語，當「每天簡單說泰語」版主Ricky的學弟妹吧！也邀請大家加入Line@好友，可以隨時查詢教學過的單字及句子喔！
https://line.me/R/ti/p/%40bxy0128d

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每天簡單說泰語

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喜歡泰國、泰劇、泰國電影及未來想去泰國自助旅遊的你/妳，歡迎一同每天來學一句泰語，讓你會說 " sa。wadˇ dii- khrab (你好)"之外的簡單日常泰語會話！

構音障礙治療在李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文

By 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

2018-07-11 09:34:14 有 103 人看過有 3 人喜歡

本集主題：「心痛療癒師：從高敏感身心到不委屈自己的幸福之路」新書介紹
　　
專訪作者：上官昭儀
　　
本書特色：
華人首位色彩療癒師自我靈性成長的核心體悟！
從毫無宗教背景的家族，一腳跨進能量靈性的修持之路，
從面對親人死亡的鬱結，到普愛大眾的高能量大愛……
她的靈性體悟，能讓你找到真正的自己，
啟動你內在的靈性覺知！
　　
◆獻給每個生命遭遇困頓、生活窒礙難行的人，讓他們得以建構起個人獨特的內在喜悅工程。
◆體質天賦敏感之人、想投入能量領域工作者，都可以從中獲得一個明確的引領與借鏡。
◆一本地球新時代的能量啟蒙教本，將幫助你掃除負能量，重啟正向光明。
　　
　　色彩能量療癒師上官昭儀，看起來清純年輕有朝氣，完全不像是一個已步入半百人生的能量導師。她說她的靈性人生是從顏色開始，更是從生死的體悟開啟了色彩能量的大門。
　　
　　從死亡、挫折、黑暗，到自信、美麗與光明，「我一直猶豫於兩界之間——生與死，靈與肉，守身與婚姻，正常與不正常，世俗與非世俗，胖與瘦，美與醜，是與非，有神與無神，有情與無情，有錢與沒錢……是滿足父母？還是滿足自己？是取悅外界？還是取悅自己？……然而，有天在演講中我才驚覺到，原來不知不覺地，我已然成為他人眼中羨慕的對象，我已經是個實現夢想的女人……」
　　
　　這本書除了陳述她如何成就成為能量療癒師，達致事業成功之路，更提領諸多的核心體悟，以及自我療癒之法，讓你在面對紛雜繁亂的人生世事，遭遇困頓挫厄時，得以愛上自己，療癒自己！
　　
★在異世界中潛能開發，找回真正的自己
‧小時候及長大後的許多夢境，原來都是真的！
‧鐵口直斷親友遭遇，在父母疑惑的眼神中，探索「無意識的自我實現」。
‧在天使圍繞哭泣的死亡迷茫中，獲得靈性啟發，成為日後生命中的寶藏。
‧水晶的療癒過程，啟動了內在最深的記憶，開始尋找拼回自己的靈魂碎片。
‧天生療癒的體質，卻無法解救弟弟的死亡；耗盡所有能量資源，卻無法阻止父親的洗腎之路。但生老病死的挫折，帶來了全新的體悟。
‧黑蜘蛛魔女三年的夢中迫害，篤定了未來靈性修持之心。
‧在現實界、在靈界，獲得能量高人引領，開始邁向色彩能量之路……
　　
★世間道所有煩心事，就以愛來自我療癒吧
‧練習「夢中修練」，把自己的天賦能量找回來。
‧利用冥想的力量擺脫「分離之苦」，讓自己與離世的親友再一次快樂的談天說地。
‧個人聖殿的排列擺放法，可以用來協助自己度過生命無助或空虛的關卡。
‧找到你的「阿修羅」，把你所有的不平、不滿、委屈、仇恨、不滿足、不幸福、抱怨……都找到出口放下。
‧以「雙手療癒」，來對治金錢、性與權力的相關問題。
‧應用「彩色禪修」，透過情緒的淬煉，逐步去感知到快樂、無憂、無私、大愛。
‧運用「雜念管理」，來充分放下障礙我們的「思緒」，讓頭腦回復清明。
‧快樂頌唱咒音開發「高感知力」，讓我們的人生會願意放下人情世故，而不會一直說自己「我不得已」、「我沒辦法」這些藉口。
‧準備好自己，找到對的靈魂伴侶。
‧四種方式，在生活中不必擔心金錢問題，也不必用力地去找工作機會。
　　
★「愛上自己」能量語錄，為自己找到快樂幸福的理由
‧愛是一切的根源，有了愛，所以我們打破限制，勇往直前。
‧愛是實現美好的顏料，有了愛，可以復原通曉礦石水晶訊息的能力。
‧生生世世，菩提之心就是以愛為願，以愛為行，以愛為光。
‧跟隨愛，可以找到尊敬的師父，也可以成為有愛的導師。
‧生存的種種考驗，都是為了令我們實現愛的本質，只要學會感知和觀照，愛可以在每天的生活中扮演最好的治療角色。
‧愛可以安住一顆混亂的心，可以促使我們運用正念思維，創新人生，愛上自己的道路。
‧彩色的身體地圖，需要以愛滋養，身體的地圖會因為愛的養分，體驗到快樂的最高境界！
‧透過平靜，才能回到無干擾的愛裡，在愛中，可以找回心的終極覺悟。
　　
自己才是人生設計藍圖中的設計師，
我們才是創造者！
　　
作者簡介：上官昭儀
以西方教育背景，融合東方傳統底蘊，超過二十年心理諮詢與團體輔導經歷，致力內在成長教育推廣十五載，專研生命之美。
　　
藉由大量個案與授課，透過色彩、文字、聲音、形體等多元化方式引導人們感知身心和諧、認識自己，訓練心念的美感，抒解生活壓力與困境，協助人們有勇氣面對生命的挑戰，找到促進生命全面幸福成功的道路，創造生命的成功和富裕。
　
更重要的，是希望籍由各類成長能量管理法，支援孩童，以及支援成人內在的孩童，得到充滿成長智慧的快樂！
　　　　
教學與講座足跡遍至臺灣，中國，香港，馬來西亞，加拿大與英國。
　　
主要議題涉及個人，家庭，與企業成長。並專書專欄探討親子，家庭，兩性關係，愛與生命本質的追尋等療癒科學的應用與推廣。
　　
忙碌之餘，仍熱愛大自然，修行，愛情與旅遊，渴望成為天地間充滿光明與愛的訊息傳遞者！
　　
【資歷】
‧美力系統及臺灣伊莎貝爾色彩教育學苑（ICEA）創辦人
‧曾任英國Aura-Soma生命色彩藝術與科學應用學院（ASIACT）全球專任教育訓練講師
‧比利時松都巴厘「孩童教育基金會」亞洲區負責人
‧美國身體智慧-勁能量（AuraJin）全球指定全階段講師及督導
‧香港「愛上官」（ISHANGKUAN）生命之美品牌創建人
‧中國二級心理諮詢師。
‧中國人社部「色彩全腦智能系統分析評測師」課程及師資培育總監。
‧中國衛生部自然療法高級調理師、精油療法康復理療師。

李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

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漢聲廣播電台正式員工，2015年1月1號，正式成為節目主持人，雖然廣播資歷尚淺，但節目結合粉絲頁經營，是一大特色。另外每一集的專訪，也會轉成影音檔放上這裡，也是最要的特色。

構音障礙治療在兒童職能治療師吳宜燁 All for Kids Youtube 的最讚貼文

By 兒童職能治療師吳宜燁 All for Kids

2016-01-17 20:20:04 有 3,526 人看過有 8 人喜歡

任職於喜憨兒基金會的李慶家職能治療師，擁有醫療體系工作十年社福體系七年的工作經驗。

‘Snoezelen’起源於荷蘭，由荷蘭文的‘snuffelen’及‘doezelen’兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。當初是Hulsegge和Verheul1987為Hartenburg教養院內重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閒場所更有變化，‘Snoezelen’這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放鬆及刺激的經驗透過多感官環境的佈置傳送出去Hulsegge &Verheul, 1987。‘Snoezelen’流傳到英國後，英國人取其意義以‘多感官環境’Multi-Sensory Environment來稱呼，並將其應用於特殊教育中Davies, 2002。

現況
目前多感官教室於使用上之稱呼有Snoezelen Roo與Multi Sensory Environment簡稱MSE兩種，台灣地區多感官引進約二十年左右，目前大多建置在身心障礙機構、社福機構、特殊學校、部分醫院...總數約八十多間，使用/操作人員也十分不同，作業模式亦然。多感官使用了許多職能治療相關的學理應用，例如:感覺統合、感覺註冊、行為改變技術...等，究竟多感官如何發揮作用?
多感官刺激訓練教室，多感官刺激訓練教室是透過精心設計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設施,營造出一個富有吸引力及舒適的學習環境，給予特殊需求學生各種充滿觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激，並藉由教學環境與訓練課程的安排，學習探索環境、減緩不正常張力變化、減低學生焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、加強人際互動等，期望提供極重度的孩子更多學習刺激。
過去20年多感官環境Snoezelen廣泛地使用在智能障礙者兒童和成人的教育、治療、及休閒方面。連結到從情境和事件的探索發現的意思，多感官環境為考慮多樣化概念的一種技術。更早有瑞士的醫師、法國的教師等已在200多年前開始運用這樣的技術在醫療和教育方面。主要的考量有二 Maria Montessori, 1870-1952：一、智能障礙者需要被教育而非被安置在貧乏的機構環境，造成更多的感官剝奪。二、發展的發生是透過對環境自發性以及反映對結構環境價值的信念所產生的行動，這樣的行動也鼓勵感覺動作的改善。
多感官訓練教室促進多重感官經驗的接近機會。使用者也普遍地接受多感官環境對極重度和多重障礙者所提供的休閒功能。『休閒』廣泛地被接受擁有自我發展和自我實現的潛能，在英國將多感官環境同化為國民教育的感官課程，以完成更寬廣的特殊教育和治療目標。
文獻回顧與分享
大多數文獻多提及多感官之使用結果，鮮少提及操作過程與機轉，台灣部分相同，將陸續分享使用多感官多年的個案故事與發現，從多感官設計、施工、經營、操作、個案評估、分析、教案製作、成效追蹤。希望能讓大家有機會多接觸多感官治療對於服務使用者所帶來的益處。

兒童職能治療師吳宜燁 All for Kids

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兒童職能治療 All for Kids 這裡記錄了兒童職能治療師吳宜燁使用的介入活動，希望對您及孩子有幫助!!

社群媒體上有些相關的討論：

構音障礙治療在 Re: [寶寶] 終於開始上語言治療的課了- 看板BabyMother 的推薦與評價

作者gecho (小壁虎)

看板BabyMother

標題Re: [寶寶] 終於開始上語言治療的課了

時間Thu Apr 19 14:23:55 2018

大家好
關於構音障礙治療的時間點
我覺得需要澄清一下
以免家長有疑慮
原文與推文內都提到醫院的構音治療幾乎都建議要四歲之後進行
我必須強調
這是非常標準的時間點完全沒有耽誤小孩治療時程的做法
構音是一個漸進的發展歷程
一般來說四歲兒童應該要『聲調和韻母全部正確，且聲母ㄅㄆㄇㄉㄊㄋㄌㄏ亦正確』
五歲兒童要『聲調和韻母全部正確，且聲母除ㄓㄔㄕㄖ外均正確』
六歲兒童要『聲調、韻母、聲母全部正確』
四歲和五歲小孩沒辦法發好捲舌音
是正常的
四歲小孩『狗狗』說成『抖抖』是正常的
但五歲小孩不行
所以不是有發音不標準就是有構音障礙
一定會參照小孩年齡對應的構音能力

為什麼四歲才建議開始接受構音治療呢？
四歲前構音的變動和個人差異很大
因此四歲前他都有可能自己學會正確發音
不需要接受治療做他可能自己學會的事
（醫療成本和家長兒童的時間精神成本都很大）
如果三歲就介入也不是不行
但除了有上述的可能性外
也可能因為發展上小孩還沒準備好
導致治療成效不佳或個案的挫敗感

那為什麼診所可以提早到三歲半呢？
我必須說是因為治療師願意多花時間提早幫忙
但他不一定需要這麼做
而且因為發展上的考量
通常也不會提早太多

相對其他語言障礙構音障礙人數最多但本身其實最單純
醫院通常排隊要做評估和治療的兒童人數眾多
真的比較頃向等到必要時再來做治療
也就是四歲該會的音還不會
將醫療資源留給更需要的人
當然家長若想要提早治療而到診所也可以
只要不要太心急太早開始就好
再次強調
構音障礙四歲進行治療並非延誤！

※ 引述《ariiodi (木子容)》之銘言：
: 大家好，今天女兒終於去診所開始上語言治療的課程了
: 女兒小時候就害羞開口說話，曾經帶去醫院評估，語言治療老師認為可以再等等
: 直到幼兒園安排第二次聯評才被建議要看門診追蹤(第一次聯評沒事喔）
: 今天老師說很多音都不行QQ，但幸好只是構音有問題，認知方面都很好，不過已經影響自
: 尊了，所以一週要上2堂課趕快搶救！！
: 還有並不是滿四歲才能上語言治療的課程。女兒3歲半，穩定度高，但該學會的音卻還不
: 會，老師認為不能再拖了
: 所以確定構音有問題請直接去有語言治療的復健科診所掛號，千萬不要像我一樣呆呆傻傻
: 笨笨蠢蠢聽人說4歲才能上課而誤了女兒
: （還有人說他兒子之前不都被判斷遲緩，現在也好好的呀，我們這麼緊張幹嘛呢？）
: 另外也要感謝幼兒園有安排聯評，幫女兒找出問題
: 最後也才知道原來可以申請交通補助費，只是要去大醫院排評估申請診斷證明書
: 希望大家的語言治療之路都很順利，快快畢業
: p.s. 真的覺得語言治療方面的資料好少，而且眾說紛紜，如果真的都不懂趕快加入相關
: 社團問問各位前輩或是圈內人，不然像我有一點耽誤到就覺得好心疼啊QQ

--

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.123.218
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1524119038.A.30C.html

推 lamia : 是的，兒子的語言治療師也說，構音障礙四歲再介入 04/19 14:27

→ lamia : 較適當。 04/19 14:27

推 hydibabe : 推 04/19 14:27

推 areca : 長知識了～這篇好詳細推 04/19 14:31

推 mirrorhide : 推推！ 04/19 14:37

推 thesecondw : 謝謝你詳細說明，但是我還是得聲明，大部分的構音 04/19 14:38

→ thesecondw : 問題不是「障礙」是「異常」，基本上補助是不應該 04/19 14:38

→ thesecondw : 申請的，如果老師不給你蓋交通補助也是合理，至於 04/19 14:38

→ thesecondw : 為什麼我想家長們可以直接詢問你的老師比較清楚 04/19 14:38

推 qazqaz0 : 推長知識了感謝 04/19 14:52

→ LauraRoslin : 推 04/19 14:54

推 l036210 : 推 04/19 14:59

推 babyjoyce : 推 04/19 15:00

推 ariiodi : 原來如此，謝謝解惑 04/19 15:00

→ ariiodi : 補助也是看老師願不願意給申請的嗎？那我會再跟老師 04/19 15:01

→ ariiodi : 確認女兒狀況是否真的需要申請補助謝謝樓上the大 04/19 15:01

推 dreammarker : 推 04/19 15:02

推 fifilin : 專業推感謝 04/19 15:10

推 BEtrue : 推 04/19 15:11

推 ylimhs : 我的語言治療師說「構音問題不算在發展遲緩中，所以 04/19 15:35

→ ylimhs : 無法申請補助交通費」 04/19 15:35

推 thesecondw : ari大，不是看老師要不要給申請，是因為交通補助有 04/19 15:57

→ thesecondw : 明確說明構音異常不給補助，因為他不算發展遲緩， 04/19 15:57

→ thesecondw : 但唇顎裂或聽力造成的這種構音障礙，就可以申請補助 04/19 15:57

→ thesecondw : ，其實主要還是看診斷書上面給的診斷來蓋交通補助 04/19 15:57

→ thesecondw : 的，社會局只看老師有沒有蓋章，但老師蓋章有責任 04/19 15:57

→ thesecondw : 的 04/19 15:57

推 ariiodi : 嗯嗯好多眉角呢！剛剛第一次詢問，老師覺得可以， 04/19 16:12

→ ariiodi : 但女兒真的只有構音異常其他認知理解表達都可以， 04/19 16:12

→ ariiodi : 我想還是不要白跑一趟了XD。可以用健保的語言治療已 04/19 16:12

→ ariiodi : 經很感謝了QQ 04/19 16:12

推 moonights : 專業推 04/19 16:15

→ bowsweet24 : 專業推感謝原po 04/19 16:17

推 after11 : 專業推，剛剛也在您的粉絲頁看到～ 04/19 17:38

推 gunlover : 推 04/19 17:41

推 bluemoon2006: 推專業，我在台大的治療師也是這麼說的 04/19 17:49

推 viviand0423 : 專業推 04/19 18:01

推 jill78929 : 同是治療師推一個～～～ 04/19 18:06

推 lapetit : 發不出ㄌˉ的音呢？因為我google 04/19 18:43

→ lapetit : 上面說L到六七歲才能發都是正常 04/19 18:43

→ gecho : 樓上你找到的是英文的L資訊吧？ 04/19 19:01

推 aquantum : 推～ 04/19 22:25

推 ttshiba : 推 04/19 22:42

推 RocoCOQQ : 推 04/19 22:51

推 lapetit : 是的小孩母語是英文但有上中文課 04/20 01:21

→ lapetit : 我上網的確是查L音他舌頭不會頂上顎 04/20 01:22

推 lapetit : 但自己講又忘記了 04/20 01:24

推 lynxes : 推 04/20 02:01

推 Doralice : 推 04/20 09:50

推 tichi : 只能說如果有懷疑還是及早去評估要不要治療就看人 04/20 11:25

→ tichi : 因為四歲再去評估等排到治療的時候都已經四歲半了 04/20 11:25

→ tichi : …… 04/20 11:25

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語言治療師龔曉梅 ... 構音障礙：指的是一個人講出來的語音本身在方法上或位置上出了差錯，或是構音器官本身或功能上就有了障礙；可分為四種類型：.

#72. 第一章：長者的言語和語言障礙 - CADENZA

失語症、構音障礙、言語失用症、認知溝通障礙(請參閱後面的幻燈片). • 非神經系統疾病 ... 旋律語調治療法(MIT): 使用語音的音樂元素(例如重音、旋律)來改善.

#73. 構音障礙、語言障礙 - 華騰文化股份有限公司

WW531, 兒童語言治療創新與研發：構音音韻障礙評估與治療本土化工具之研發（Innovation research and development in speech language intervention for children: ...

#74. 孩子臭乳呆怎麼辦? - 黃郁庭語言治療師| 衛教資訊| 早期療育中心

一般人所說的「臭乳呆」在醫學上有個正式的名稱──構音障礙。它是指一個人說話時，在構成這些聲音的過程中發生錯誤與困難，造成發音不準確、語音清晰度不佳的 ...

#75. 醫師：構音障礙影響人際關係學齡前是佳治療時機 - 蕃新聞

醫師：構音障礙影響人際關係學齡前是佳治療時機 ... 什麼是構音異常，佳里奇美醫院復建科主任林彣芷指出，小朋友構成發音過程，無論方法、強度、位置或是 ...

#76. 構音障礙的指導技巧

構音障礙的指導技巧語言治療師：房政宏構音障礙的指導： 1.指導原則(1)指導目標音的聽覺確認階段(2)目標音的確認比較階段(3)加強對目標音的印象，觀察構音技巧(4)正確 ...

#77. 復健科語言治療師- 臺中 - 台中榮民總醫院

國立台北護理學院聽語障礙科學所畢。中山醫學大學語言治療與聽力學系畢。專長兒童構音障礙、語言發展遲緩、成人吞嚥障礙、失語症。尤懿親治療師

#78. 小朋友口齒不清要上正音班還是語言治療？ - 健康醫療網

語言治療課程提供一對一的個人化療程，對於無法正確構音的小朋友學習效果 ... 會國語、台語混用，或是將國語、英語混用，對構音障礙的孩子會增加語言 ...

#79. 構音障礙 - 語言治療

... 吞嚥障礙 · 構音障礙 · 失語症 · 運動性言語障礙 · 治療分享 · 相關書籍分享 · 語暢障礙 · 吳老師碎念 · 繪本分享 · 相簿. 登入. 999999. 語言治療. 構音障礙.

#80. 構音障礙兒童：症狀和治療 - ad

構音障礙兒童：症狀和治療. 構音障礙孩子意味著在聲音的發音，而這又是由於違反聲音的形成直接參與肌肉的神經調節的改變。在本文中，我們將詳細談論這個問題，盡可能 ...

#81. 兔子變褲子？孩童「臭齡呆」構音治療可改善 - uho優活健康網

... 臭齡呆，等大長大一點自然就會好了，或者總想帶孩子剪舌繫帶，衛生福利部南投醫院林宛臻語言治療師表示，其實這是屬於構音障礙，簡單來說就是說話口齒不清，經過.

#82. 孩子說話不清晰，美女康復治療師教您構音障礙訓練！ - 雪花新闻

孩子說話不清晰，美女康復治療師教您構音障礙訓練！ · 1、放鬆訓練：通過全身放鬆，使咽喉部肌肉也相應得到放鬆。 · 2、呼吸訓練：呼吸氣流量和氣流控制是 ...

#83. 45 若構音障礙兒童缺門牙，在治療時 - 阿摩線上測驗

專技高考◇語言治療師◇構音與語暢障礙學 ... 49 強調語音訓練的步驟是先單音再音節、詞、片語，是下列何種治療方法？ (A)傳統治療法（traditional approach） (B)PROMPTs (C) ...

#84. 什麼是童年性構音障礙？在課堂上如何治療？ - Madres hoy

在本文中，我們想對構音障礙及其治療或在教室中的接受度提供一些建議。但是，所有這些想法也可以用於幫助您的兒子或女兒在家裡，與朋友或同一個家庭中度過，有時幫助 ...

#85. 構音不全--語言治療篇 - sweet J & lovely A - 痞客邦

腦性痲痺患者，常會因腦神經障礙，造成唇、舌等口腔器官肌肉活動無法正常控制與協調，以致妨礙語言正常表達。 2、口腔或顏面神經失調：. 包括嘴唇、下顎、 ...

#86. 小朋友口齒不清要上正音班還是語言治療？ | 健康醫療網

語言治療師陳郁安表示，兩者的功能不同，但構音異常者還是較適合語言治療。 ... 有些家庭會國語、台語混用，或是將國語、英語混用，對構音障礙的孩子 ...

#87. 「構音異常治療」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口

應如何幫助構音/音韻異常的兒童無論孩童是否已開始進行構音治療，以下 ...,語言治... ... 兒童功能性構音障礙復健治療有改善成效. 復健治療有改善成效. 復健治療有改善 ...

#88. 專門職業及技術人員高等考試語言治療師考試命題大綱暨參考用 ...

中華民國109年12月30日考選部選專三字第1093302078號公告修正「構音與語暢障礙學」科目參考用書 ... 一、構音、語暢、嗓音、共鳴障礙之評估與治療。

#89. 成果報告資料顯示 - 工程科技推展中心

然國內專業語言治療師極度缺乏，急需應用輔助系統提升語言治療與復健效率；國外發展之語言輔助系統，因語言特性差異極大無法導入為國人所用。本論文應用構音障礙評估 ...

#90. 語言治療是什麼？兒童、青少年、成人、長輩，都可能需要語言 ...

誰需要語言治療？聲音異常、構音異常、吞嚥障礙、失語症、語言發展遲緩、口吃、聽力障礙、腦性麻痺、唇顎裂、或是認知溝通障礙等疾病，或因中樞或周圍神經系統病變、 ...

#91. 小腦萎縮症的言語問題- 構音障礙

小腦萎縮症的言語問題- 構音障礙. 胡欣彤(*言語治療師). 小腦萎縮症(Spinocerebellar Ataxia)與某些類型的肌肉萎縮症，如多發性硬化症.

#92. 構音異常 - 天晟醫院

事實上，造成小孩口齒不清的原因很多，較少見的問題包括聽力障礙、唇顎裂、智能 ... 一般來說，最適當做語言治療矯正構音異常的年齡為實歲4到6歲，也就是說小孩上國小 ...

#93. 構音異常評估及構音教學活動平台設計之研究

據國內統計顯示構音障礙比例相當高，在語言矯治過程中又極需仰賴語言治療師進行個別復健 ... 最後實驗結果顯示論文所設計的平台可有效的達到構音異常評估與構音教學活動。

#94. 量表清單|言語語言治療師必會的構音量表有哪些? - 人人焦點

作者/ 李魯萍編輯/ 教研院. 在工作中，我們會遇到有構音問題的患者。爲了準確有效的進行康復訓練，我們需要對其構音障礙程度進行準確評估。

#95. 44 學者提出構音障礙治療的單元架構，其順序包括練習（drill）

44 學者提出構音障礙治療的單元架構，其順序包括練習（drill）、練習式遊戲（drill play）、結構式遊戲（structuredplay）、遊戲（play），請問那個階段不需使用增強物 ...

#96. 出現口吃或構音異常，該怎麼辦？

... 但是真正有舌繫帶過緊的情形（舌頭伸長程度無法超過嘴唇，舌頭伸出時成W形）的兒童很少。一般說來，機能性構音異常的孩子需接受語言治療，而不是非剪舌繫帶不可的。

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