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強化技職教育，落實實務致用
過去的台灣社會，一直抱持著「文憑至上」的教育觀念，然而這樣先入為主的觀念漸漸被翻轉，近期的民調顯示，近五成民眾會為小孩選擇科大，將近九成民眾認為學得一技之長比擁有萬貫家財重要。比起金錢中有花完的一天，有著一技之長對孩子來說終身受用，讓我們看看下面這兩個例子：
苗栗技職學校汽車修護科畢業的馬祥原，一路靠著過人的毅力，勤練板金技術，不僅拿下國際板金比賽冠軍，也成為中國大陸多家進口汽車的首席板金培訓師。
南台科大數位學院推動的海外數位遊戲實習，送學生到日本業界第一線磨練，造就73％學生獲得遊戲大廠包含日系街機遊戲霸主SEGA、製作PS4遊戲的Toydea、曾獲App Store新秀賞的Summer Time Studio等多家大廠留用的佳績。
高職、科大的孩子成就絕對不亞於高中、大學畢業的孩子，政府應該更重視技職教育，將技職教育與企業接軌，讓台灣的孩子能夠擁有更多未來的選擇。
#活化台北即刻救援
#以軟實力讓世界看見台灣
只要專精，就值得尊敬！
宜蘭縣的蘇澳海事學校輪機科，有三位優秀的學生：游恒瑋、許嘉文和陳韋銍同學，憑藉著堅強與毅力，苦心向學，從完全不懂銲接的門外漢，到完成五項的電銲檢定，取得一般手工電銲的甲級資格，成為創校五十九年來，首三位獲得電銲甲級的學生，還沒畢業就有船運公司開出八萬元的月薪來招手徵才！
愛因斯坦曾經說過：｢每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己很愚蠢。｣
我們每個人都有屬於自己的專長，但可惜的是，在臺灣，我們總是只用國文、英文、數學、社會、自然的學科成績來評斷一個人的「能力」，在萬般皆下品、惟有讀書高的社會風氣之下，不會讀書的孩子，被貼上了「不認真」、「失敗者」的標籤。於是無形之中，我們慢慢忘記了自己的天賦，為了達到父母的要求、社會的期望，即使不擅長傳統的學科與考試，但是因為大家總是說著「沒念大學就沒有前途」，有些孩子只好勉強自己讀著沒有興趣的高中，埋沒了自己特別的才能與天賦。
我們必須明白，其實只要努力鑽研，行行都能出狀元，在一個領域中能夠做到專精，便應該值得大家尊敬！能夠決定未來前途的關鍵，在個人的能力而不在表象的學歷，我主張重建高職體系，扭轉偏頗的教育觀，有朝一日，我們可以改寫狹隘的成功定義、讓每位學子都能夠適才適所。
#活化台北即刻救援
#強化技職教育落實務實致用
凡事抱持著「助人」的初衷，盡力去做
當醫生可以幫助病人與家屬；教學可以幫助學生；當台北市衛生局長可以整合市立醫院的資源，給市民更好的醫療品質；甚至後來當了台北市副市長，臨危受命接手國際花博會的籌辦工作，也是為了給民眾更多的服務。而現在要投入台北市長的選舉，更是希望能為土生土長的城市提供更大的幫助。
沒有做就什麼都不知道，那不如繼續秉著『助人』初衷，盡力去做看看吧！至於結果，相信上天會作出最好的決定。
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#519愛台北反毒音樂會下午五點在花博舞蝶館
#邀您一同參與
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