今天在教育部前面聚集了許多關心教育的朋友，對於教育部草率的調整課綱表達嚴正抗議！1/16、17才開的公聽會（而這個公聽會的會議紀錄到現在都還沒有公布出來！），一個禮拜就可以直接開完課程發展委員會，今天（1/27）竟然就可以送到教育部的課程審議會裡面討論？這個審查過程的程序正義在哪裡？新的課綱跟課本才上路兩年，為什麼要這樣偷偷摸摸的改？過去教改所說的一綱多本，目前卻一再地調整綱要，課本要怎麼寫？是要叫這些教育現場的老師怎麼教？
而從這次預計要調整的內容看起來，大開民主人權倒車，竟然在公民科的課綱裡面要強調「傳統文化」、「合兩姓之好」、「親親尊尊」的家父長概念，無視於我國早在2007年就簽署《消除一切對婦女形式歧視公約》，2004年通過的性別平等教育法也早就要求教育現場要呈現多元性別概念。過去婦運抗爭了許久才抹去了民法中以父姓、父權為尊的條文，教育部竟然可以用完全黑箱的審議過程要讓父權在課綱中復辟！
歷史科的課綱從98課綱審議小組的時候，就有人不斷的要抹去過去幾十年來台灣史研究的成果，將威權時代對於台灣史的錯誤、扭曲理解放到教育裡，難道我們的孩子又要像我們這一代的學者，直到出國留學，才在別的國家的圖書館裡，發現自己所生長這塊土地上的歷史真相？
我們辦公室從星期五就積極要求國家教育研究院要提供公聽會記錄，課綱的審議這樣不夠透明，違反民主的價值，要求應該要審慎，但今天教育部還是要開課綱審議會！無論如何我們都要對此表達嚴正的抗議！絕對不可以讓這樣違反程序正義、違反性別正義、扭曲歷史真相的課綱進入高中的教育殿堂！
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