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《精準寫作》出版後，原本開了十三期的「深頁十堂寫作課」重新改版，精鍊成「精準寫作力」六堂課（五個主題）。
先開了台北平日班（六天），又開了高雄整天班（兩天），這個週日要開台北假日班。
平日班的授課版本，因為是六週、每週一個主題，調整成整天班的內容，就需要重新調整。
邊調整邊想，內容就開始變化。等到開完高雄班，準備開台北整天班時，又開始調整，甚至調動順序。
為了調動順序，課程結構就開始變化。為了順邏輯與流程，我又花了好幾天修改微調課程版本。
希望一直貼近學員需求與痛點，有效幫助他們從思考到寫作表達，能有系統與實用的步驟、又能生動有趣，讓讀者關心，閱讀又有收穫。
這也是一個教學者持續精進的成長。
原本想「精準寫作力」平日班已經上了一半，跟去年「深頁十堂寫作課」有大幅度調整，高雄整天班應該就是將平日班課程微調，整合成整天課程就好。
沒想到整併之後，我還是反覆修改了好幾天。今天從馬祖南竿返回基隆的「台馬之星」船上，透過閱讀思考，又開始重新調整內容，到現在接近午夜了，還在做最後修改、反覆斟酌。
還以為出書了，用這本書輕鬆教就好，其實作者/講師還是要持續精進，才能滿足學員實際需求。
準備課程時，也收到出版社捎來的好消息，《精準寫作》再刷了。沒想到這本燒腦的寫作書，銷售數字持續前進，已經超過我的預期。
很謝謝讀者。當然也是精準寫作力學員時時翻閱的教科書，看到這本書被讀者反覆翻閱、畫線、思考與應用，作者內心是開心與感動的。
這本書是活的，持續跟讀者互動的書。
昨晚週三是精準寫作力第十五期、也是深頁十堂寫作課改版的精準寫作力第一班。
距離第一期，已經是兩年前；距離上一班結業，也快要半年。
等於有半年沒有開公開班了。這半年我寫了《精準寫作》、陸續在企業培訓，甚至在高中老師、高中生與大學生的技能培訓，另外是《風土經濟學》的培訓，在教學引導上持續精進。
這次的公開班，等於是新版的精準寫作課程。從課程節奏、實作練習都有大幅度調整。
很幸運的，在疫情期間，將近二十位學員來學習。
學員我幾乎都不認識，大家也彼此都不認識，來自不同的專業領域，但都以企業工作者為主。
大家最大的問題，不只是寫作，而是寫作之前。
如何消化整理出大量資訊的脈絡，找出重點，接著才能重新轉化、透過寫作逐字逐句傳達出重點。
這個寫作之前的過程其實最讓人頭痛，接著才進入如何寫出重點、打動人心、傳達說服力與影響力。
有位學員把《精準寫作》擺在桌上，我看了一眼，幾乎都翻爛翻舊了，學員看到我翻書的動作，非常不好意思，還為書的舊外型頻頻道歉。
我回答，身為作者的我才需要感謝你，謝謝你充分閱讀這本書。
昨晚上到超過十點，課程結束前，我問大家看書跟上工作坊的差異是什麼？大家說「實作練習」。
如何從書本的「知道」，一直到課程實作練習與回饋的「做到」，一直到課程結束後，持續能實際活用，才是「得到」。
這是我最希望努力的方向。（圖為小組討論之後實作報告）
14期台北假日班，6/7:
https://cmcc.com.tw/course-32-14
16期高雄假日班，5/16：
https://cmcc.com.tw/course-32-16
17期台北平日班，6/17：
https://cmcc.com.tw/course-32-17
本集主題：「閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提升閱讀與寫作力的30堂故事課」介紹
訪問作者：高詩佳
內容簡介：
閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的經典導讀書
一舉收納30則古今名著的說故事玲瓏盒
教你在3C時代擁有第4C（creativity）的法寶
透過四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》與警世寓言、現代經典等作品，引領年輕學子進入故事的想像世界。
現今入學測驗的國文考題不斷強調「閱讀素養」的重要，趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，這是拿高分的關鍵，也是學生學習中文時必須掌握的要訣。另外，當前職場上閱讀力與寫作力的應用與需求，關鍵也在能否精采的說出好故事。然而要讀得深刻、寫得精采，十分需要好老師的帶領引導。
本書由此出發，旨在協助讀者從「閱讀故事」開始，能夠「發掘創意」、提高「觀察力」，進而來學習寫作，強調「讀故事」與「寫故事」並重，讀寫不可偏廢，這是一本專為年輕學子打造，閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的一本書。
從「經典小說」入手，作為學習閱讀的文本。擷取古今文學大家的精彩段落，循序漸進步入故事的核心，以啟發、帶動思考和創造力。好的故事總離不開濃厚的寓言性質，每段故事都有如寓言般能啟發人心、反映人性，這本《閱讀素養即戰力》不僅適合學生閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人，也是相當好的讀本。
作者簡介：高詩佳
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
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本集主題：「韓國人為什麼偏要坐地板?!：看短文搞懂50種韓國文化，打造韓語閱讀力」介紹
訪問作者：魯水晶
內容簡介：
邊讀韓國生活文化，邊累積韓語實力！
放著客廳好好的沙發不坐，偏要坐在地板上？
為啥早上出門會看到好多女生頭髮是濕的？
韓國屋頂一定都是綠色的？還不能換成其他顏色？！
看了好多韓劇、學了好久的韓語，你還是搞不懂韓國人？
對韓國的印象永遠都是「愛吃泡菜」、「很團結」、「整型」……？
本書由韓國人魯水晶老師，整理來台十年最常被請教的50個關於韓國的問題，並撰寫成韓語文章且附上中譯來答覆。閱讀文章的同時，除了更深入認識韓國外，還能累積閱讀量，一不小心韓語實力就跟著提升了！
本書特色：
特色一：台灣人最常問韓國人的50個問題，由韓國人來講給你聽
對於韓國文化的認知，我們的消息來源多半來自媒體，很少有機會去問真正的韓國人，
而其實不是所有的韓國人每天都吃泡菜、不是所有的韓國女性成年都會去割雙眼皮。
本書精選50個常見的韓國文化疑問，由道地韓國人魯水晶來解答，
不用被動接收媒體觀點、不用親自開口問，也能知道韓國人最真實的聲音。
特色二：50篇中韓文章＋300組單字＋50項文法＋400道例句，讓你輕鬆從初級跳至中高級程度
本書讀者程度設定在初級欲提升至中高級，因此刻意用中高級單字、文法編寫文章內容。
到了中高級，就不能只是死背單字，而是要「背句子」，以免只能支支吾吾幾個單字，韓國人永遠聽不懂你想說的話。書中每組單字、文法都有符合中高級程度的例句，建議一起背誦學習。
特色三：終結死板的閱讀教科書，從「文化」中學韓語
欲加強韓語閱讀能力，除了看韓國新聞報導、TOPIK檢定書範文及教科書課文外，也能從更好玩、實用的文化中學習。此外書中也收錄韓國流行語，如 사바사（사람 by사람，因人而異）、ㅇㄱㄹㅇ（이거 레알，這是真的）。閱讀也能連線韓國！
作者介紹：魯水晶 老師
◆學歷
韓國淑明女子大學傳播媒體系學士學位／中文系學士學位
韓國東國大學藝術研究所戲劇系（戲劇理論及評論）碩士學位
◆現任
台北私立魯水晶韓文短期補習班教學主任
行動補習網(twstudy.com)魯水晶韓學堂韓語教師
釜山加圖立大學韓國語教育中心宣傳大使
◆著作
《韓語40音就該這樣學！》
《跟韓國人聊不停2》
《跟韓國人聊不停》
《這99句韓語，不會怎麽行？！》
《這150個慣用句，不會怎麽行？》
《韓語檢定初級TOPIK寫作》
作者粉絲頁： 魯水晶韓文補習班、 翻譯那件小事into魯水晶
出版社： EZ Korea 韓星帶你學韓語
粉絲頁： 日月文化集團
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本集主題：「教出雙語力：哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課」介紹
訪問作者：許雅寧
內容簡介：
從學校到家庭，從閱讀到寫作，
跟著美國哥倫比亞大學雙語教育博士，開啟充滿樂趣與動機的語言學習之路；
30篇教授媽咪的第一線親身實踐，
分享如何在無痛環境下，教出熱愛語言學習、樂在閱讀寫作的孩子。
國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她：
雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學，在家也同步給予孩子中文私塾環境，
可謂真正的「雙語教育」推行者。
在美國教英文近二十年的許雅寧，也是三位孩子的母親。
在教學現場，她的學生從幼兒園年紀到研究所學生，橫跨5歲到25歲；
在家庭日常，面對先生不會說中文，三個孩子也不曾上中文學校的情況下，
卻能看中文小說、用中文簡訊溝通；
更重要的是，孩子是真心喜愛中文，願意持續學習。
究竟，她是怎麼做到的？
三十篇親身實踐娓娓道來，站在雙語教育的理論基礎上，
帶你一窺從大量的課外閱讀起步，激發孩子語言學習動機的美好旅程。
作者簡介：許雅寧
畢業於台北市立北一女中，中山大學外文系，美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士研究所；育有一子二女，目前也是哥倫比亞大學家長會聯合主席，並不定期透過台灣《親子天下》、《換日線》，北美《世界日報》、上海《外灘教育》、《第一教育》等媒體，發表對教育的觀察。
在擔任美國紐約哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授，以及美國公私立中小學英文教師（ESL, ELA）期間，累積了深厚的英語教學、閱讀寫作教學與雙語教育經驗。近年亦經常往返兩岸三地，除受邀於微信開設課程外，亦擔任如上海包玉剛實驗學校、上海協和國際學校，以及薈同國際學校（Whittle School）華盛頓D.C、紐約、深圳等分校的雙語課程規劃顧問，也接受知名語言教學出版社Scholastic邀請，受邀至中國不同城市進行師資培訓。在理論與實務的同步洗禮中，對於美國及亞洲地區的雙語教育有深切體會。
除了語言學習領域的專業證照外，雅寧博士也擁有美國註冊會計師、紐約州應用正向心理學、漢廷頓大學心理諮詢證照，可說是少數具備語言學習、諮商輔導與金融管理等跨界背景的雙語教學者。
一直相信「每個孩子都像是一粒稻禾，經過細心呵護，最終能成長為飽滿的稻穗」。隨著兒女漸長、老大跟隨母親腳步也就讀哥大的歷程，近年在紐約成立了H & H Education「心．禾教育」，期待陪伴家長與老師回到教育初衷，建立良好的親子與師生關係。著有《做個不完美的父母》、《前進美國大學》等書。
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