今天一連參加兩場講座...
一場關於閱讀-張淑瓊「父母參與幼兒閱讀的關鍵行動」。一場是親子館志工培訓-熊太郎幼兒體能「感覺統合體能設計」。
這次是第二次上到淑瓊老師的課，上一次是板橋總館辦108春季繪本-「找回繪本的初心」。
不過這次的是親與子的講座，老師要在兩小時的時間講完重點，還要顧慮幼兒不耐久坐的問題，真的很厲害！
過程中中斷了幾次，孩子搶書、跑到前面觸碰投影布幕、拿椅子疊高，老師都做了很棒的暫停與修正，可惜最大的問題，是在場的某部分父母，讓孩子當成遊樂場，卻沒有積極處理，一直重覆上述問題。
我其實不理解，父母來學習不是就該內化，檢視不足並且修正嗎？反觀有些孩子、甚至嬰兒穩定性卻很高，形成強烈對比，離開時與坐在我們前方不吵鬧的孩子，給了他們一些讚美，真心希望父母了解身教、言教的重要。
講座的重點在於把握好3T原則
1.共情關注 Tune In
專注孩子專注的事物，家長與孩子相同「頻道」，跟隨孩子回應。
2.多說一點Talk More
話語數量、類型、方式
3.輪流說話Take Turns
鼓勵孩子參與對話交流
老師說：「說話是本能，閱讀是習慣」，而閱讀需要練習、時間。
另一場感覺統合的課程，透過「視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺」的刺激，讓大腦能夠做出正確訊息，而達到統合的能力。並幫助孩子穩定情緒、增進人際關係、提升學習效率和學習動機，並將運動能力提升。
今天雖然趕場上了兩堂課，不過學到很多，淑瓊老師說不要停止學習，學習永遠不嫌晚。
#有3C就不容易有3T
#父母參與幼兒閱讀的關鍵行動
#感覺統合體能活動設計
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