#線上旅行團 #龍馬之旅 058
龍馬的「社中」,既然要做海上貿易,除了富商的資助以外,當然要有貨源,亦即做生意的對象。
這時,就是「哥拉巴」登場的時候了。
Thomas Blake Glover,按照台灣的慣例,應該翻成「湯瑪士‧B‧葛洛佛」,但由於日文發音グラバー,後來都被翻作「哥拉巴」;包括他的故居,日方正式譯名都是「哥拉巴園」,從善如流,那就哥拉巴吧。
以往的習慣,都說哥拉巴是「英國商人」,但他實際出身自蘇格蘭亞伯丁的弗雷澤堡(Fraserburgh),原本就是港町之子。
哥拉巴出道很早,21歲就來到上海加入怡和洋行,隨即聽聞長崎開港的消息,又一馬當先來到長崎,開設自己的商會(洋行),做為代理。我一向非常佩服,這般具有商業嗅覺、與冒險精神的人,可惜年輕時不是這塊料(苦笑)。
當龍馬來到長崎時(1865),哥拉巴早已在此立足五年多,從生絲和茶葉開始,後來又正好遇上了幕末的波瀾,幕府與各藩,無不想私下整軍經武;他賣船、賣砲、賣槍,當真是形勢大好。
光是看他建在「南山手居留地」山頂、眺望極好的宅邸,就知道當時哥拉巴在長崎的財富與地位。
如今的哥拉巴園,屬於「明治工業革命遺蹟」的一部分,名列世界文化遺產,更是造訪長崎的旅行團,必遊之景點。
有一次去,正好遇到歌詩達郵輪入港,停泊的位置,就在山下,大浦海岸通的「松枝國際港」。雖然已經填過海,但基本仍是一百多年前的港口位置,可見哥拉巴宅邸位置之優越。
哥拉巴本身形成了一種文化現象或象徵。園內有一座「三浦環」的銅像,是曾經唱紅《蝴蝶夫人》的聲樂家,似乎把劇情與歷史虛幻地結合,但其實與哥拉巴本人並無直接關係。
附帶一提,哥拉巴的夫人,是五代友厚介紹的。之後還會寫到此人。
哥拉巴園中,還有一座「自由亭」咖啡館,相信很多人來此,不會錯過品嚐招牌的「荷蘭冷萃咖啡」。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅夢幻光o,也在其Youtube影片中提到,經過一天與巴友們的交流,最終是有某位貼出,可能因為北斗的這艘船是『洋式帆船』,帆收起來時,是綁在船桁上的,展開時反而是直接垂下來的,如果是這樣,這萬葉最後所說的"帆をあげる"就真的會是收起來的意思了,會因為船帆的開關動作的不同,而有兩種完全相反的意思,這點在日語中算是挺細的...沒研究過船的根本不會...
由於日文 在 Facebook 的精選貼文
大家有沒有看過這個表情符號😳⁉️📛 📛 📛 📛 📛 📛
日本人一看就一定知道,但台灣人,你會認為是什麼呢❓❓❓🤔
最近看到歐美人對這個表情符號的誤解,讓我大爆笑😂😂😂😂😂
首先講一下關於表情符號的小知識~
表情符號,日文叫做「絵文字」(えもじ),是來自於日本的文化哦❗️🤩🇯🇵
它誕生於日本手機文化,後來透過APPLE、Google等積極推動,被納入 Unicode(中文叫萬國碼,它整理、編碼了世界上大部分的文字系統)
所以大家現在的手機,都變成很理所當然的可以打出各式各樣的表情符號~❗️👀✨👍🏻
但由於,日文的「絵文字」發音叫做「emoji」
英文的「表情符號」這個單字,就是直接用日文發音的「emoji」
我以為,從這個發音可以很明顯的知道,表情符號就是來自日本😳
結果‼️因為英文中,有個單字叫emotional (情感)
因為也是「emo」開頭,讓歐美人死不信 「emoji」(絵文字)是來自日文的外來語,堅信以為是本土英文🤣
上英文網站可以看到有很多歐美人因此論戰、吵架很有趣,但emoji
「絵文字」是日本發明的世界共通文字沒錯❗️😆
然後讓我覺得最有趣的,就是這個‼️📛📛📛📛📛
好,我終於要公佈答案了,日本人一看就知道,這個表情符號是代表「名牌」~~~‼️(寫名字的)
但是歐美人,卻都無法明白這個是什麼東西
然後超多人以為是「tofu on fire」(豆腐在燃燒🔥🔥🔥🤣🤣🤣)
真的是讓我跌破眼鏡,才想問台灣的大家,你們會知道是什麼嗎❓
大家覺得像像火的🔥 其實是鬱金香❗️🌷😁
真的是很有趣,哈哈哈哈哈哈
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🔺🔺🔺🔺
日本の絵文字、「📛」
日本人なら絶対わかるはずの「名札」が
欧米の方には「tofu on fire」に見られているとは大爆笑🤣
文化って面白いですね!
絵文字はもともと日本の携帯文化から生まれ、アップルや Google の働きかけにより、
文字集合の国際規格である Unicode に取り込まれたことで、今では世界中の iPhone や Gmail の利用者に使われています!
由於日文 在 王可樂日語 Facebook 的最讚貼文
【「しりとり」是什麼?】
今天是世界料理研究會的派對,除了固定成員鈴麗與吉娜外,鈴麗也邀請了中谷一起來。
就在大家做完料理準備享用的時候,中谷提議一邊享用料理一邊玩「しりとり」,鈴麗與吉娜都沒聽過這個遊戲,大家有玩過嗎?
「しり」是屁股、尾部的意思;「とり」是從動詞「取る」(擷取、拿取)來的,字面上的意思是「取文字的結尾」,也就是我們說的「文字接龍」,玩法很簡單:
① 由某個人起頭講出一個日文單字
② 另一個人使用該單字字尾的假名,講出以該假名開頭的單字
③ 由於日文中,並沒有「ん」開頭的單字,因此當參與者講出單字結尾是「ん」的單字就算輸。
「しりとり」簡單有趣,學習日文的各位朋友,可以透過玩「しりとり」來考驗自己的字彙量,大家不妨玩玩看。
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由於日文 在 夢幻光o Youtube 的精選貼文
經過一天與巴友們的交流,最終是有某位貼出,可能因為北斗的這艘船是『洋式帆船』,帆收起來時,是綁在船桁上的,展開時反而是直接垂下來的,如果是這樣,這萬葉最後所說的"帆をあげる"就真的會是收起來的意思了,會因為船帆的開關動作的不同,而有兩種完全相反的意思,這點在日語中算是挺細的...沒研究過船的根本不會知道..(畢竟我問的那一堆日本人都無一例外的以為是"揚帆"),事實上”帆をあげる” 普遍來講也是揚帆的意思(這你們自己查就知道),但卻會因船帆不同的開關設計而有不同動作,而會有完全相反過來的意思,是比較深的了 ...透過這事件也讓我關於船方面的奇怪知識增加了..
船好像有兩種,一種像百葉窗簾一樣,往上拉收起來,一種是往下疊起來收帆。
可能會有人問,官方不都有了為何要發?原因很簡單,首先:
1.官方並沒有日文字幕,這對於想學習日文的人多少會有困難的。
2.日文的語境和中文的語境不同,不能完全以中文配音的中文字幕來對應日語。
比如中間,在討論月亮的時候,中文是說『可是大戰前的月光,妳我都不該辜負』,而日文是『しかし大戦前の月明かり、無下にするわけにはいかぬ 』 後面的『無下にする』是置之不顾,置之不理的意思,而後面加『わけ(道理/理由)にはいかぬ(日語的古語否定)』 ,直譯整句就是"可是總不能將大戰前的月光放置不理吧",也可說"可是總不能糟蹋了(浪費了)大戰前的月光吧",由於日文的一句,有數十種不同含意的可能性,中翻也不太好表現日語的優美感,這裡我也不太好講述。
巴哈上我有貼查詢的照片 可進來看參考參考
https://forum.gamer.com.tw/Co.php?bsn=36730&sn=82345
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/LPjyN_agDjo/hqdefault.jpg)
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[小小的N2日文學習歷程]
大家好呀,要事先聲明一下!!
我並不像ptt版上的大佬們一樣,
是那種僅用一年時間就能考到n1或檢定接近滿分的類型,
只是單純來分享一下日文的學習歷程。
[學習契機及感悟]
我會開始學習日文的契機,是從大一的時候開始(如今已經當了半年社畜…),
由於當時表姐剛好在日文課當助教,因緣際會下而被推薦去上課的,
起初我並沒有想太多,沒有對動漫的熱愛或是未來職場用途等,
但不知不覺竟然就學了5年多,證照方面也一路從5432考了過來,
現在回想起來也覺得滿不可思議的,
而隨著時間推移才漸漸意識到,在這裡上課並不是像過去國高中補習班那樣,
單純為了應付學校的考試或考照而報名,
而是自己真的會想了解文法及單字背後的意義,
雖說可能很欠缺實質的學習動機,但我卻是抱以這樣的心態過來的,
證照什麼的只當作在學習過程中順手取得罷了,
至於1級由於當兵和疫情的關係有近三場沒考到了GG,
不過今年年底應該就能初次挑戰了!!(今年也有報名的朋友們一起加油R)
其實我並不是很聰明的學生反應也不快,
不像班上許多大佬們可能早就有2或1的級數和實力,
但這樣的我卻一路跟著老師的步調,也一步步譜出了屬於自己的武功秘籍,
過程中我發現到最重要的就是基礎,
畢竟如果只是為了應付考試而去強記的東西,
很可能一考完就忘了,甚至是對於文法的一知半解,
像當時我身邊就有高中一畢業就已取得3級或2級的朋友,
有時候也會向他們請教,但很常得到的答案是不確定或更本就是錯的…
有時候還會不禁懷疑駕照能用雞腿換,現在484連證照也一樣,
而且基礎不好的話學習中高級日文也會很容易撞牆,
因為選答案會選的不知所云完全靠語感,選對倒是還好那選錯呢…
總不可能每題都靠語感選吧,
我自己是不太相信一個很會說日文的人,
有辦法完全不懂文法或單字的接法完全只靠語感,
所以一步一腳印理解那才是唯一的捷徑,
即使剛開始緩慢也無妨,因為並不是有希望才去堅持,
而是堅持下去才會有希望,順便說句老套的,
你不解決問題的話哪天問題就會解決你,
因為雪球只會越滾越大,
如同我現在也快被自己的工作解決掉一樣(笑)(還敢逃避阿~。
稍微補充一下上課令我印象深刻的地方吧,那就是音調還有partner練習,
音調的話,由於日文有很多假名相同但音調卻是不一樣的單字,
如青蛙和回家,兩者日文都叫かえる,
但如果音調說錯就會從我要回家變成我是青蛙,
那 這有多尬就不說了 (本來就是青蛙的人除外),所以音調發正確hen重要,
畢竟老師的期望是當我們說日文的時候,讓日本人聽不出來你是外國人,
而上課也會很強調聽和說,
我們從出生開始什麼都不會說,到漸漸能聽懂又能回應,
那是由於父母常常與我們對話,
從聽開始到模仿他們說話最後才來到讀和寫,
應該不會有人跟我說他是倒過來的吧?
忽然遇到野生日本人的話聽和說不是也顯得更加直觀嗎?
總不可能還跟他們說ちょっと待って我寫一下…
至於和partner一起練習會讓自己在學習路上不孤單,
課程中很常教完一個文法或句子,就讓彼此互相自述表現,
不只是打鐵趁熱也是趁這段時間在腦中重新整理,
同時也能聽到對方用不一樣立場陳述,相對客觀也補足自身盲點,
即使是下課後也都還會記憶猶新,
常常在彼此一問一答之下,也會達到教學相長的效果。
[總結]
真的滿神奇的啦,因為我的順序似乎顛倒了,
從對日本和日文完全沒興趣,到開始會看日劇、
日本綜藝節目、甚至是follow乃木坂46(呵 我就宅),
一路上也遇到了很多志同道合的夥伴,
讓我知道這條路並非我孤身一人,或許彼此間的最終目的地不同,
但語言的力量的確是足夠改變一個人,
最後當然一定要感謝老師,
因為有他才讓我了解到學習日文真的能使自己的人生有所改變。
課程硬體及軟體配置部分-
硬體的話課程都有直播及錄影,
提供給當天無法到場或是隔天想用雲端補課的同學們,
還有很優秀的日籍及本國籍助教們,
有同學如果不擅長寫筆記或來不急寫也不用擔心,
因為上完課後助教們都會將每週的筆記寫好且整理上傳至fb社團,
以供同學們的課後複習,
如果有同學不敢上課的時候發問,也能在課前課後詢問助教們,
他們人都很nice放心~
[演講及新班資訊]
我認為雖然老師對於上課很有要求,
但認真想想其實這些要求都是必要的,像是需要背書等,
畢竟關鍵時刻會即時反應的都是曾背過的課文或句子,
這方面也已經得到許多學長姐證實,
遇到野生日本人說的最6的也都是這些句子,
而本人也親身經歷過…所以雖然說是佛系讀但該做的還是要做,
隆洗ㄨㄧˇ哩厚~~
近期將開的新班和演講資訊我會放在下面,
演講的內容包含老師的教學理念及分享教學的經驗及介紹日本文化等,
如果報名上課有點猶豫也無妨,
可以先來聽演講感受會比較直觀,才不會顯得我像是金光黨一樣,
有日文底子的朋友也同樣歡迎,能夠一起來現場交流交流。
By白石麻衣推し
[講座]
今晚,我想來點...美好深刻的演講!!-日本「人」、日本「事」、日本「物」、日本「語
」
https://oce.cycu.edu.tw/course/detail/?course=1095ST009
時間:2021/11/19(五)19:00~20:30(18:30進場)
講者:楊淑萍 博士(Appulu老師)
地點:中原大學瑞麗堂
[課程]
楊淑萍老師-日本語會話強效基礎班(L0)
https://oce.cycu.edu.tw/course/detail/?course=110500385
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※ 編輯: ohmmho (180.53.121.5 日本), 11/17/2021 23:16:42
※ 編輯: ohmmho (180.53.121.5 日本), 11/17/2021 23:18:20
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