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【Balik Kampung】
部长宣布
不再禁止民众跨州
7号起
你我他和他都可以回乡了
也不须要向警方申请通行许可
但落实加强行管令的地方
还是不能跨州哦
同时
不再限制
3人同车措施
部长也宣布
以下地区CMCO延长
吉隆坡
雪兰莪（除了沙白安南、乌鲁雪兰莪、瓜雪）
沙巴
哥打丁宜
波德申
芙蓉
槟岛南县12区
槟岛东北县13区
霹雳近打、曾吉容、迪遮
#很乱
#这CMCO还有作用吗
#你会第一时间balikkampung吗
#5号新增1123宗病例
前几天不是有新闻报道
一个年轻人回乡
把病毒传播给父母
自己也感染
回乡前三思哦
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【週末書房：遇到選擇時，你會怎麼做？】
＃上週抽獎得到透明人的幸運得主出爐
＃耐心看到文末有揭曉
＃這週書房又來贈好書囉文末有活動辦法
這是日本知名繪者五味太郎的新作《遇到選擇時，你會怎麼做》。書裡沒有傳統的說教，有的，只是一個又一個的兩難。
該如何教會孩子選擇？
不，該教會孩子的，其實是「承擔」，因為，每一條路都有風險，承擔才是重點。
假設你正處於又渴又餓又累的狀態，沒有食物也沒有水的你，眼看就要飢餓而死時，眼前突然出現有兩條路：
一條路，看起來平坦安全，但是你可能還沒走完這條道路，可能就會渴死或餓死。
另一條，看起短短一條，但卻是佈滿荊棘與危險，想平安走過不碰到危險，簡直天方夜譚。
兩條路，都有優點，也各自有風險，不管選擇哪一條，都需要承擔嚴重的後果。
這便是這本書要談的「選擇」與「承擔」。
選擇，對大人而言，是一件不容易的事，因為大人們已經受過生活困境的洗禮，知道選擇「冒險」時要承擔的風險是非常危險的，因此會特別猶豫。
然而越幼小的，冒險對他們而言，是沒有實質經驗的，他們不知道冒險必須承擔的後果是什麼，因此在選擇時，他們經常是無懼的，會憑藉著自己的想像去選擇自己想要且喜歡，而這就是孩子最大的資源。
孩子的成長，經常是透過生活中實際碰撞才慢慢摸索出體悟，無法事前學習，也無法模擬賽道讓孩子事先準備。我的孩子三三，今年十歲了，她對許多事情都有好奇，對萬事萬物都很渴望，因此經常這也想要，那也想要。比如說，有一年她生日，她希望全家人一起吃蛋糕，她希望吃完蛋糕可以出去散步，她希望她能自己去挑禮物，她希望還能看一會兒電視。
孩子總會把生活想像的非常美好，這是因為她們還沒有在生活中體驗受挫。當一天的時光耗盡，三三才發現她只做了一樣「看電視」，於是開始抱怨「媽媽沒有幫她完成她的生日願望」。這樣的事情，得發生很多次，三三才終於明白一個真理，「時間就這麼多，不懂的分配時間，是沒有資格得到任何想要的東西」。
這是時間累積出來的磨練，然而我們能不能有更好的方式讓孩子提前學會「選擇」與「承擔」？
我特別喜歡五味太郎的這本書，因為這是少數童書裡，只要透過對話與想像，就能帶領孩子去學習該如何「選擇」與「承擔」的好書，這是一本擁有高度思考的好書。
父母或老師，可以利用這樣一本書，帶領孩子探索現實的殘酷與生命的厚度。
在我的書裡《薩提爾的親子對話》提倡的三個對話工具「聽核心」，可以成為父母與老師引導孩子去體驗這本書帶給孩子們的豐富學習，不管孩子說出什麼樣的「選擇」，只要能引導孩子說出「自己的想法」，在孩子的想法上「提出他這樣的選擇將面臨什麼樣的風險，怎麼辦？」，孩子就能藉由我們的提問，增加思考的厚度，這便能達到「用想像去經驗生命」。
一個膽怯的孩子該如何訓練他大膽？一個大膽的孩子該如何讓他明白安全的重要？
五味太郎大師的這本繪本，可以做得到這樣多層次的學習！非常喜歡這本書帶來的生命課題，「選擇」與「承擔」，值得每一位孩子去體驗與思索。
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1. 參加資格：
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b. 一般粉絲：
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李劍青 / 匆匆
劍青這一張，是我做音樂當製作人進行最久的一張，
到目前才完成一首，剩下的仍未知，
不過，我挺滿意。
有照我想要的情感走，希望也能去到我想去的地方...去到這一代離鄉背井兩眼摸黑忍受屈辱未來茫然的人的心裡，
讓他們知道，我看見他們了。深受打動，並且為他們寫歌。
這首歌，也紀念我在大陸生活的日子。
我自己也通過創作這這首歌，獲得巨大的安慰與力量。
非常幸運!!!
李宗盛
Taipei.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我沒有什麼神秘的過去，基本跟普羅一樣，就當是跟大家聊聊天吧。
人生到現在我覺得基本上可以分為三個階段...
入行之前，入行前五年和這幾年～
先說說入行前吧。這個橋段最長，可以寫的太多了，基本跟大陸拍的五六十年代苦大仇深大片兒差不多。我經歷了物資極度匱乏年代的大尾巴，什麼都要不僅憑票還要求爺爺告奶奶才能買的困難好轉期。說這有點讓人迷糊，這麼說吧，"的確涼"還當金條賣的時候。然而我家還是那個年代裡較窮的一個群體，家裡兩兄弟，那種情況可想而知，還好我和哥哥算是懂事，沒給父母添什麼大亂子。基本上，我繼承了50後父母輩的品質，打得粗，能吃苦，勤儉，自立，並，沒有機會任性，也就習慣到現在了。
入行前五年。。。老闆是大哥，華語樂壇傳奇人物。所以，我用這五年消化掉幻想，沉澱癡夢。
這幾年心潮不會動不動就澎湃了，真實，平淡了，開始調侃自己了。不是不在乎，只是硬氣都藏在心底了，把這份工作不再當成通往神奇殿堂的光明大路了，並經常的階段性的反省和提醒自己，古時候我頂多是個下九流龍套，角兒不是每人都能擔綱的，這樣說有些悲觀，但我確實是這樣打擊自己的。會寫幾句旋律，可如果就這，比起那些偉大的非專業選手，在下輕如鴻毛。
音樂上在下是固執的，不會隨波逐流，見風使舵我也幹不出來，雖說是根鴻毛，但也是在下的陣地，我有我的領域，不會很久以後，當你再次遇到我，我就變成了另一個人。
此致
敬禮
李劍青
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
匆匆
詞:李宗盛 曲:李劍青 製作人:李宗盛
分租房每月三百 緊挨著煙囪
睡裡廂的姓李名字叫雙喜 是我的二房東
儘管日子過得很窘 他都能從容
只是有次年前 殘摩給收了 急得要發瘋
影樓照裡在老家的對象名字叫芙蓉
就算婉轉地說長得也勉強只能算普通
我有幾次交不出房錢 他都肯通融
只是他說小子你給我去算算煤球有幾個窟窿
那些褪色青春夢 普通得不能再普通
你肯定懂
青春期 熬夜 衝鋒 上小縣城的高中 已光榮
路的盡頭的少年宮 兀自沈默在風中 無言相送
那一年一首遠方的歌 說什麼往事如風 他往事如風
我失色青春的惶恐 現在才知道
回憶是心蟲 光讓人癢癢 不讓碰
明白了現實裡 沒有人是孫悟空
課堂 老師忘了教 八面玲瓏
不敢想過得舒服 也願意吃苦
只是好些感慨感觸感悟會把人搞迷糊
清楚自己養樹教書 必定要不滿足
與其等往後有了別的貪圖 不如現在先找條路
明白不管是什麼 多了只變得麻木
我依然在虛幻之中奮力尋找 尋找我的歸屬
人若是離開故鄉 像樹離了土
只怕我掙了全世界的財富 卻搆不着幸福
那些過時的青春夢 普通得不能再普通
你肯定懂
蛻盡了青澀和懞懂
當人在異鄉才知感動
合奏課隔了舊屏風 女孩見不到我臉多紅 琴聲嗡嗡
離家時故作輕鬆 留給娘的是匆匆
我心隱隱痛 不承認自己仍是小童 未覺察林子裡那軟香的風
只留下母親聲聲地召喚在風中
滿垛啊 咱家桂花香 正濃
只留下母親聲聲地召喚在風中
滿垛啊 咱家桂花香 正濃
李劍青 / 匆匆
劍青這一張，是我做音樂當製作人進行最久的一張，
到目前才完成一首，剩下的仍未知，
不過，我挺滿意。
有照我想要的情感走，希望也能去到我想去的地方...去到這一代離鄉背井兩眼摸黑忍受屈辱未來茫然的人的心裡，
讓他們知道，我看見他們了。深受打動，並且為他們寫歌。
這首歌，也紀念我在大陸生活的日子。
我自己也通過創作這這首歌，獲得巨大的安慰與力量。
非常幸運!!!
李宗盛
Taipei.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我沒有什麼神秘的過去，基本跟普羅一樣，就當是跟大家聊聊天吧。
人生到現在我覺得基本上可以分為三個階段...
入行之前，入行前五年和這幾年～
先說說入行前吧。這個橋段最長，可以寫的太多了，基本跟大陸拍的五六十年代苦大仇深大片兒差不多。我經歷了物資極度匱乏年代的大尾巴，什麼都要不僅憑票還要求爺爺告奶奶才能買的困難好轉期。說這有點讓人迷糊，這麼說吧，"的確涼"還當金條賣的時候。然而我家還是那個年代裡較窮的一個群體，家裡兩兄弟，那種情況可想而知，還好我和哥哥算是懂事，沒給父母添什麼大亂子。基本上，我繼承了50後父母輩的品質，打得粗，能吃苦，勤儉，自立，並，沒有機會任性，也就習慣到現在了。
入行前五年。。。老闆是大哥，華語樂壇傳奇人物。所以，我用這五年消化掉幻想，沉澱癡夢。
這幾年心潮不會動不動就澎湃了，真實，平淡了，開始調侃自己了。不是不在乎，只是硬氣都藏在心底了，把這份工作不再當成通往神奇殿堂的光明大路了，並經常的階段性的反省和提醒自己，古時候我頂多是個下九流龍套，角兒不是每人都能擔綱的，這樣說有些悲觀，但我確實是這樣打擊自己的。會寫幾句旋律，可如果就這，比起那些偉大的非專業選手，在下輕如鴻毛。
音樂上在下是固執的，不會隨波逐流，見風使舵我也幹不出來，雖說是根鴻毛，但也是在下的陣地，我有我的領域，不會很久以後，當你再次遇到我，我就變成了另一個人。
此致
敬禮
李劍青
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
匆匆
詞:李宗盛 曲:李劍青 製作人:李宗盛
分租房每月三百 緊挨著煙囪
睡裡廂的姓李名字叫雙喜 是我的二房東
儘管日子過得很窘 他都能從容
只是有次年前 殘摩給收了 急得要發瘋
影樓照裡在老家的對象名字叫芙蓉
就算婉轉地說長得也勉強只能算普通
我有幾次交不出房錢 他都肯通融
只是他說小子你給我去算算煤球有幾個窟窿
那些褪色青春夢 普通得不能再普通
你肯定懂
青春期 熬夜 衝鋒 上小縣城的高中 已光榮
路的盡頭的少年宮 兀自沈默在風中 無言相送
那一年一首遠方的歌 說什麼往事如風 他往事如風
我失色青春的惶恐 現在才知道
回憶是心蟲 光讓人癢癢 不讓碰
明白了現實裡 沒有人是孫悟空
課堂 老師忘了教 八面玲瓏
不敢想過得舒服 也願意吃苦
只是好些感慨感觸感悟會把人搞迷糊
清楚自己養樹教書 必定要不滿足
與其等往後有了別的貪圖 不如現在先找條路
明白不管是什麼 多了只變得麻木
我依然在虛幻之中奮力尋找 尋找我的歸屬
人若是離開故鄉 像樹離了土
只怕我掙了全世界的財富 卻搆不着幸福
那些過時的青春夢 普通得不能再普通
你肯定懂
蛻盡了青澀和懞懂
當人在異鄉才知感動
合奏課隔了舊屏風 女孩見不到我臉多紅 琴聲嗡嗡
離家時故作輕鬆 留給娘的是匆匆
我心隱隱痛 不承認自己仍是小童 未覺察林子裡那軟香的風
只留下母親聲聲地召喚在風中
滿垛啊 咱家桂花香 正濃
只留下母親聲聲地召喚在風中
滿垛啊 咱家桂花香 正濃
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有夢最美，希望相隨！新生代偶像嚴爵6日在彰化女中分享自己的音樂路，希望年輕學子
路過的每一條巷子，不妨走進去欣賞不一樣的風景；如果是死巷一條，走出來就好。同學
則表示，透過與歌手的互動，聽到他們的心路歷程，對於未來不確定方向的他們，更有努
力的信念。
分享音樂人的創作與夢想，教育電台「拍律遊樂園」節目主持人袁永興6日邀請獨立音樂
創作女歌手白安以及新生代偶像嚴爵，到彰化女中和600位同學來場「校園不快閃」高校
音樂講座，分享的是白安創作歷程以及嚴爵的「爵式人生」，保證不快閃的和高校同學暢
快歌唱與交流。
從聽音樂的孩子、玩音樂的學生，到做音樂的青年，袁永興老師的講座從70年代的MV，談
到現在流行音樂結合科技後的互動投影、光雕投影到浮動投影，更談到流行音樂產業人才
的需求。豐富的課程內容，聽得彰化女中學生「哇~哇~哇」聲連連。袁永興老師笑說，音
樂有風格，彰化女中的風格正是「哇~哇~哇~」。
分享嚴爵和白安的年輕音樂路，嚴爵說，中學在舊金山，聽的是嘻哈；到高中聽爵士，就
這樣嘻哈和爵士一路陪著他成長。白安則是聽著古典音樂，唱著聲樂長大。
年輕學子好想知道，走向音樂路的轉捩點。白安說，曾在紐約地鐵唱起中文歌；一位爸爸
告訴兒子，這才是音樂，讓她好感動。嚴爵則認為，小學時聽過到中學爵士樂團的表演，
讓他感動；就像今天教育電臺袁永興老師的講座，激發台下學生的熱情，很可能也就默默
的影響了某個人的一生。
和年輕學子互動最有趣的在於，大家都想知道偶像在高中時期有沒做過什麼瘋狂的事?「
那個少年不輕狂」?當然有。嚴爵在學會開車的第一週就開車上山，結果撞壞了車子，回
家後倒頭大睡，清晨在媽媽的尖叫聲中驚醒。瘦弱的白安則是騎單車到宜蘭，路程中被鳥
攻擊令她印象深刻。
音樂路要如何堅持?是年輕學子最想知道的答案。嚴爵分享，找到有興趣，有熱情的事，
不論是科學或是藝術，乃至於音樂，像達人般的研究投入卻不覺得累，那就對了。他也強
調，愛很重要，小時候愛音樂，長大愛人，為愛的人做出於愛的選擇。白安則認為，做自
己，相信自己。她說，想做的事就做，做任何一件事都是體驗。
如何尋求家人的支持?嚴爵說，一定要取得父母的信任。他在大一時決定休學勇闖音樂路
，父母同意了，原因是從國中到高中嚴爵一路的表現，讓父母相信。
音樂、舞蹈、科學、數理，年輕學子不確定什麼是自己的最愛；嚴爵有信心的告訴她們，
路過每一條巷子，都可以走進去看看不一樣的風景，如果走進去後發現是一條死巷，就走
出來囉。
教育電台「校園不快閃」高校音樂講座精采又熱情，袁永興老師課程生動，嚴爵和白安令
人驚艷的現場演唱，還有盡興的歌手學生互動Q & A。近二小時的講座欲罷不能。
謝得瑾同學說，學到很多想要知道的事；她表示，自己對音樂之路有興趣，但是不知道鴻
溝有多深，也不知道要如何走進去，音樂路又與自己的想像落差有多少。透過今天的講座
她找到答案，她相信有一天會走進音樂路。還有同學說，透過今天的互動，知道歌手在想
些什麼；也有同學說，了解音樂產業以及音樂產業所缺乏的人才；還有同學認為，第一次
和歌星互動，覺得好親切、好有意義。更有同學說，透過與歌手的互動，真的聽到過來人
的心路歷程，對於未來不確定方向的他們，更有努力的信念。
資料來源:
https://news.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=175885
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小安安何時騎腳踏車去宜蘭給鳥啄了...
剛看這新聞突然好羨慕那群學生，但想想如果當時就被煞到的話，
結果被學業束縛好像也沒好到哪...
(不是沒錢看演唱會就剛好要考試啥鬼的...)
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