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#吉貝國小海洋教育海神的項鍊
吉貝國小位於石滬的故鄉──吉貝島，該校校本課程以石滬為主題，自編教材「海神的項鍊∞吉貝石滬」，並帶領學生至石滬捕魚及修葺石滬，展現吉貝石滬的文化意義。
澎湖四面環海，居民善於順應四時的魚季、朔望週期、海底地形及魚類特性等，採取多種漁撈技術，其中以「石滬」最為著名。全澎湖約有600多口石滬，其中90餘口分佈在吉貝嶼四週，因此吉貝嶼有「石滬的故鄉」之稱。
吉貝國小自編教材「海神的項鍊∞吉貝石滬」，依照年級將教學活動內容編輯成六冊，發展學校校本課程教材，訴說澎湖本土故事，傳承在地鄉土文化。
在藝術創作方面，吉貝國小以不同媒材呈現，如版畫、金工及3D列印等，經由學生創作來呈現吉貝石滬之美，描述學生對於吉貝石滬的想像與情感。
在文化傳承方面，透過社區耆老的指導，帶領學生親自下石滬捕魚及修葺石滬，讓學生更有在地文化保存的參與感及善盡一份在地公民的責任。
福島核災發生10週年的今天，我想跟大家聊聊最近很多人在討論的「能源轉型」跟「環境」的議題
我反核已經堅持15年了。
從「廢核」到「非核」，我堅信 ＃綠能代替核能，並期盼生態與綠能可以共存，而不是互相排斥。
大家還記得10年前的 ＃福島核災 嗎？從那時候起，反核成為台灣的主流民意。為了達成＃非核家園的目標，＃能源轉型 成為迫切的需求。政府提出四大主張，其中就強調要 ＃非核。
當燃煤不符合國際趨勢，燃氣發電成為兼顧穩定供電，和減碳、減空污的能源選擇。但天然氣船進出很容易受到天候、海上風浪影響，多一個大型接收站，對台灣來說是多一個保險，能大大降低斷氣、斷電的風險。
最近備受矚目的第三接收站，就是在這些考量下推動的。而三接所在地的藻礁保護區，則在政府多次跟中油溝通協商後，終於同意開發面積限縮只佔 ＃總開發面積的十分之一，並會在日後持續推動系統性的保育工作。
目前藻礁分佈範圍的 ＃許厝港濕地保護區 復育已有231種鳥類棲息、＃草漯沙丘 也成為市定地質區予以保存、以及建置潮音海觀景步道、新屋石滬故事館⋯⋯等等，只要能保存能復育能做的政府不會推辭，只會認真面對，仔細規劃與溝通，希望能與生態共存！
有些人會質疑為何 ＃第三接收站無法遷到台北港？
這是因為管線施工會經過很多民宅，而且曠日費時。並非沒有考慮，而是經過嚴謹評估後所做的決定。燃氣、減煤、逐步綠能是台灣目前最佳方案，三接是環保與用電雙贏，不僅增加備載電量，也降低全國大停電的風險，更是世界綠能零碳排的共同趨勢！
我一直相信，生態與綠能是可並行的，而非對立與衝突，更不應淪為特定政黨的政治籌碼。
核四廠位於斷層帶，且耐震係數不足。當地震發生時，距離核四最近的雙北，便會籠罩在核災的恐懼下。難道大家忘記福島核災的慘況嗎？
況且，目前核電佔不到總發電量的10%，為何還要重啟核四？
為了台灣，大家應該理性溝通一起面對！
非核家園只差最後一哩路，如果我們放棄燃氣發電，回過頭來 ＃重啟核四，就是走倒退路，是最壞的示範！
＃反對重啟核四 ＃綠能取代核能 ＃我是人我反核 #福島核災 #藻礁生態保存
吉貝不愧是石滬的原鄉,從空中鳥瞰可以看到分佈於各處的石滬,除了著名的沙嘴外,因為潮汐關係,後方也有新的沙嘴在形成。
#吉貝嶼 #澎湖 #小豬的影像視界
