【#我城的聲音】青春的路上,總有人頭上烏雲密佈,不易放晴,善牧會瑪利灣中心於多年前開始為在家庭、個人行為或情緒上感障礙的女孩子提供住宿訓練,與她們在成長路上同行共進,學習成長。近年,中心刻意加強音樂教育,組成學生樂隊,進行歌詞共賞,希望借音樂的語言拉近關係,加強她們對人生的反思,讓少女在失語的社會環境下,仍可以音樂發聲,尋回信念,訴說其青春故事。YouTube睇片:https://bit.ly/3xFPEtG
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《明周》推介:
【我城的聲音】樹上男兒攀樹師 馬學銘 入行十一年見證香港樹變遷
https://youtu.be/_FkzoObeJmU
【我城的聲音】浪遊香港仔避風塘 傳承水上人文化
https://youtu.be/l1ExabZboqM
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同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅港。故 kongguhk,也在其Youtube影片中提到,一年容易又新年,2018年來到尾聲,我們《港。故》亦邁向第117集。過去一年,我們一共為大家報道了51個不同香港人的故事,當中有沒有哪一個感動過你?我們回訪了部分《港。故》主角,聽聽他們2019年的新年願望。 贏波一時,做人一世 「聖誕節唔可以走、新年假唔可以走、復活節假唔可以走,佢哋唔係入醫院...
群育學校 在 教育顧問 Ian Tsang Facebook 的精選貼文
【中小學分階段復課📚】中小學及幼稚園將於 5 月底分三階段復課:
第1⃣階段 ( 5 月 27 日):中三至中五
第2⃣階段 ( 6 月 8 日):中一至中二,小四至小六
第3⃣階段 ( 6 月 15 日):小一至小三,幼稚園高班 (K3)
特殊學校方面安排如下:
📕群育學校、視障及聽障學校:5 月 27 日起跟隨主流學校分階段復課
📗輕度至中度智障學生特殊學校:6 月 8 日起分階段復課
📘嚴重智障及肢體傷殘學生特殊學校及醫院學校:6 月 15 日起復課
提供非本地課程的私立學校 (包括國際學校)可由 5 月 20 日起按校本情況就中、小學年級分兩至三期復課。
教育局會不斷審視疫情發展,如有任何改變會盡早公布。
#同心抗疫 #2019冠狀病毒病 #分階段復課 #復課學校見 #師生安全至上 #措施宜緊不宜鬆 #教育局
群育學校 在 鄧明儀 Facebook 的最佳解答
【#好文重溫】多一個罪犯,少一個影帝
專收容有特殊學習需要學生的群育學校 (大嶼山東灣莫羅瑞華學校),計劃遷址屯門,卻引起仁愛堂陳黃淑芳紀念中學校長蔡國光不滿,身兼教育評議會主席的他早前竟然去信立法會,形容群育學校學生是「炸彈」,要求暫緩或否決遷校計劃。蔡校長此言一出,立即被社會抨擊「歧視」、「負面標籤」群育學生,引起社會很大迴響。多個團體及多位校長聯署去信立法會,指群育過去多年承擔艱巨的教育任務,改寫學生一生。
老師簡單的一句話,能改寫學生的一生。像藝人黃秋生,小學三年級時曾入讀群育學校 (深水埗香港扶幼會則仁中心學校),是該校首屆畢業生。時至今日,他仍然感激該校教師對他不離不棄,訓練他唱歌演戲,令他重拾信心,否則社會可能已多一個罪犯、少一個影帝。他在訪問中引述當時學校監督之言:「社會很多人覺得你們是有問題的,我可以說你們其實無問題。有問題的是你們的父母,你們本身不是問題,只是需要接受教育。」
教育的本意,不是該「有教無類」、「因材施教」、「誨人不倦」嗎?或者像《愛的教育》裏的帕爾尼老師把學生當成兒子般,給他們灌輸人生基本的準則與態度嗎?但是,如果所有做教育的都像蔡校長般無知無心,把「人分等級,學生分類」,就不會有鮮魚行學校、正生書院、「五個小孩的校長」呂麗紅、電影《爭氣》背後一個個毛蟲蛻變蝴蝶、石頭成翡翠的勵志故事。
為人師表的我一直相信,每個孩子都是一顆花的種子,有的花,一開始就會很燦爛地綻放;有的花,需要老師們漫長的哉培。正如優秀的學生只須路上輕輕扶,便會成為最盛放的玫瑰;而愈頑劣的學生,愈需要肯花幾努力的老師循循善誘,愈需要社會的支持、包容、體諒、接納與關愛。
在此,我想拾群育學校前監督的牙慧,以鼓勵群育的學生:你們其實無問題,有問題的是像蔡校長這種在學生和家長傷口灑鹽、「以身作則做了最差示範」的教育工作者。
群育學校 在 港。故 kongguhk Youtube 的最佳解答
一年容易又新年,2018年來到尾聲,我們《港。故》亦邁向第117集。過去一年,我們一共為大家報道了51個不同香港人的故事,當中有沒有哪一個感動過你?我們回訪了部分《港。故》主角,聽聽他們2019年的新年願望。
贏波一時,做人一世
「聖誕節唔可以走、新年假唔可以走、復活節假唔可以走,佢哋唔係入醫院,都要返嚟練波。」——協恩中學籃球教練任明敏(Dora)
或許就是這樣刻苦的訓練,造就了協恩籃球隊成為學界精英賽的「神之隊」,滿頭白髮的Dora,今年身兼訓導的工作,希望幫助更多學生在生命上有正面的態度,而在新一年她有這樣的盼望:「希望佢哋喺未來幾大賽事,都有一個好表現,能夠衛冕冠軍。」
告別天虹.教育夢
「對於天虹,簡直唔捨得到不得了,但係我決定去闖,有啲嘢就要放底。」——時任浸信會天虹小學校長朱子穎
朱校長在今年9月,轉換到新的跑道上,繼續為教育界作出貢獻:「希望政府新嘅資源,配合家長嘅想法,同埋我哋教育工作者應有嘅熱誠,希望我哋嘅孩子可以學得更好。」
長髮「爛仔」設計師
「我由細到大都係長頭髮,打扮吓、化吓妝,呢個係我個人獨特特色、形象。」——時裝設計師陳敏航(Akira)
在群育學校畢業的Akira,憑着個人大膽的創意、努力,成為別樹一幟的設計師和化妝師:「2019年希望喺街頭做一個完美嘅表演,畀各藝術家睇到,香港仲有少少位置可以容納我哋。」
無咗對腳的史泰龍
「我都係靠對手去完成賽事,好似電影中嘅史泰龍一樣,做不完、打不死。」——香港復康力量董事仇健明
因為感染食肉菌而截除雙腳的仇健明,從鬼門關逃出生天後,並沒有怨天尤人,反而更積極面對人生,在11月更成功挑戰斯巴達障礙賽:「2019年我嘅心願係希望做健身,操好自己嘅體能,着上一對刀片腳,去運動場跑我嘅人生馬拉松。」
我的「真空」老公
「愛唔係最重要,犧牲同責任先係最重要。」——植物人照顧者劉倩萍(Cindy)
為了照顧因中風而變成植物人的丈夫,Cindy賠上了自己寶貴的健康,患上癌症,她因為經濟原因,現時己停止做化療:「我希望唔好再有下一個我,因為我呢個故事,絕對唔係一個好聽嘅故事。」
緊抱我的小天使
「天使綜合症完全未聽過,呢一世都唔會好返。」——香港天使綜合症基金會創辦人Joson
愛女患上了罕見病,Joson兩夫婦由一開始逃避到接受,再慢慢成立病人組織,更推己及人,在12月1日,成功舉辦以「罕見病」為主題的博覽會,希望令更多同路人堅強地面對充滿挑戰的每一天:「我想勉勵傷健家庭,其實我哋唔一定係受施予嘅一群,只要我哋願意分享、付出,都可以對社會有好大貢獻。」
遲來56年的婚照
「能夠執子之手,無論佢健康與否,我哋都要照顧到老。」——年長護老者余國健
85歲的余伯伯和86歲的蕭婆婆跨越半世紀的愛情故事,感動了很多觀眾,亦令大家反思婚姻的意義。經過接近五年的等待,患上老人痴呆症的蕭婆婆,終於獲安排入住院舍,但余伯伯卻十分不捨這個老伴,幾乎每天都到院舍陪伴蕭婆婆,每個月總會接她回家住幾天:「希望政府真真正正做到關懷長者,做到老有所養,居家安老。」
今集《港。故》用7分鐘,跟大家一起細味過去一年部分精彩內容,希望為大家的2019年,注入滿滿的正能量。
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群育學校 在 港。故 kongguhk Youtube 的最讚貼文
一個留着及臀長金髮的男生,再加上長長的眼線,你或許會說他「古靈精怪」,但在時裝設計師陳敏航(Akira)眼中,這只是他個人特色、形象。
主流學校的「壞學生」
屬於九十後的Akira,跟大部分學生一樣,小一開始在主流學校讀書,天生個性好動,身材高大,在運動方面很出色,手球、排球、籃球、田徑等都有參加,但在學習成績及操行上,卻屬於「不達標」的一群,特別是情緒方面,比較容易發脾氣,因此他在主流學校老師眼中,被標籤為「壞學生」。
去到小六、中一時,正值年輕人的反叛期,他「不守規矩」的情況愈演愈烈:「試過喺廁所畀人問『你邊瓣?』我無理佢,閂埋廁所門喺裏面打佢。」
「爛命一條,死咗就算」
發脾氣、打架的後果,當然是被責罰:「佢哋真係唔識教,唔識睇學生嘅情緒,例如我發一下脾氣,老師就會標籤咗『呢個學生係有問題嘅』,甚至停你課,學校好鍾意停你課,郁啲就叫你去停課室,對住四面牆又唔準你瞓覺,咩都唔可以做,咁返學嚟做咩呢?」
Akira認為老師沒有了解他行為背後的原因,只會一味責罰,令他對學校、老師的愈來愈反感,返學很不開心,甚至有想過自殺:「當時都有一句話喺心裏面『爛命一條,死咗就算』,當時覺得呢個世界,正常人會覺得係彩色,我嘅諗法卻係灰色。」
改變一生的轉校
Akira「不守規距」的行為,上到中學仍然持續,融入不了主流學校的生活,Akira主動上網去搜查出路,發現有一些群育學校或許更適合「不守規距」的自己,於是主動向社工要求轉校,而這個決定,改變了他的一生:「慢慢群育學校老師畀咗感動我,就係佢哋真係用心教你,唔會放棄每一個學生;如果我冇轉去群育學校,我依家嘅『成績』係入去坐緊監。」
發掘專長,成為設計師
Akira轉了去群育學校後,感受到老師對他的關愛,不會只是着重他的成績,反而更在乎他的品格發展,更會因應學生的興趣,去為他們設計課堂及課外活動,而Akira亦在這裏,尋找到他時裝設計的天地。
「佢對時裝設計有天分,佢可以為咗搵一種物料,或者嗰一點、嗰條線,可以專注到唔食唔玩都要先將佢做好。」Akira的時裝設計啟蒙老師吳偉廉(吳Sir)說。
知恩圖報,回饋母校
中學畢業後,Akira繼續學化妝、攝影、拍片,現在除了是一個時裝設計師,亦是一個全職化妝師,目前專注於短片的拍攝及製作。而每當學校有活動需要化妝師或模特兒,他都會義不容辭帶着團隊回去幫忙。即使畢業已十年,他仍經常回去探望老師,甚至繼續在時裝設計室埋首設計:「我讀過三間中學,係唯獨許校親切感多啲,好似返到自己屋企咁。」
鬧市「快閃」時裝表演
「我覺得設計師唔夠大膽去行動嘅話,係嘥咗自己嘅設計。」就是自小一顆大膽、勇於嘗試的心,Akira過去幾年,在銅鑼灣鬧市舉辦過多次的「快閃」時裝表演,希望讓忙碌的香港人停下腳步,欣賞本土時裝設計師的作品。在今年年尾,他亦策劃緊另一次的鬧市「快閃」時裝表演。
今集《港。故》用6分半鐘,說說這位長髮不羈時裝設計師,是如何鍊成的。而這亦是我們「群育學校」系列報道最後一集,希望大家多了解群育學校的學生,他們並不如大家想像的那麼「壞」,而只要適合自己,相信任何一間學校,都可以培育出色的學生。
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群育學校 在 港。故 kongguhk Youtube 的精選貼文
甚麼才可以讓一個人脫胎換骨?今集《港。故》就與大家見證一部山地單車,將一個本身愛流連街頭的鬱躁少年,搖身一變成為教練眼中勤力的香港山地單車代表隊成員。
18歲的陳昭岐是中五學生,在中一轉至現在的群育學校前,曾經是別人眼中的「廢青」,「打機打到天昏地暗都唔返屋企嗰啲,之後開始食煙、飲酒,四圍玩,都係搞事,好似好頹,喺街度揸住煙,同一班『金毛』企埋一齊,三五成群咁。」
曾過着逃學、離家出走的日子,昭岐解釋指是因為父母離異,加上同住的爸爸工作原因早出晚歸,「屋企人睇唔到我,即係陪唔到我,返屋企無用咪出街玩,出街玩起碼有人陪。」昭岐亦因為與父親關係欠佳,曾在社工轉介下入住宿舍。
當時的昭岐是一個暴躁青年,他曾因社工遲給零用錢打爛宿舍裏的設施,即使轉校後,亦有因小事而發老師脾氣,及後發現自己原來患有鬱躁症。
幸而身邊的人對昭岐循循善誘,宿舍社工在他闖禍後都只是問他的手有沒有事,昭岐坦言沒被責罵感到驚奇,「即刻無晒火。」他笑言,又指群育學校老師處理手法很不同,會了解自己發生甚麼事,幫助解決問題,不會以罰為主。
此後,老師亦幫助昭岐找到自己的興趣,在校內山地單車興趣班中,昭岐展現潛能,他亦愛上這項運動。有別於普通單車,山地單車要求更多技巧,令昭岐花了約半年才適應,即使這樣他也沒有放棄,「我學唔識啲動作會不停練,可能練足一日都可以,練到做到為止。」又指以前的自己會一早放棄。
昭岐經歷青苗訓練及青訓,終於成為港隊九名山地單車選手之一,現時每星期訓練六日,是教練眼中的勤力隊員,更曾代表港隊外出比賽。除了體育成績漸入佳境,他亦得到外界的認同,獲一間傳媒機構頒發「年度最佳進步獎」,加上暴躁脾氣亦有收斂,一直看着他改變的老師都另眼相看。
「當時都覺得佢『幾一坺泥』,依家係一個好成熟嘅人,好清楚自己嘅路。」昭岐中三時帶他入興趣班的老師賴佩怡說。昭岐也不忘多謝老師及宿舍社工,坦言沒有他們也沒有現在的自己。
原來令昭岐脫胎換骨的不只是山地單車,更有在他身邊的良師。今集《港。故》用6分半鐘,帶大家看看昭岐破繭成蝶的故事。
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