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【#學思達始祖：我希望用時間證明 #學思達 在哪都推得動💪】
8年前，#中山女高 國文老師 #張輝誠 在臉書開放觀課、並創辦 學思達教學社群 ，發揮愚公移山的精神，幾乎天天po文分享「學思達講義」，並熱切的回饋學生。此後他自創「學思達教學法」吸引了數萬「認同者」，成了台灣 #翻轉教育 的先行者。如今他創辦 #全台第一所學思達專校 ，希望塑造「不填鴨」的學校文化，一起來看看他的熱血故事......👉cplink.co/vJMhG62r
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你有多久沒有與你身邊親近的人，專注一致、平緩自在的，深刻對話？
我們都希望能理解與自己親近的人，
但是，我們可曾想過――
我了解自己嗎？
我看得到我內在的冰山嗎？
我知道自己與別人應對時的姿態嗎？
我有多久，沒有與他們專注一致、舒緩自在的好好說話了呢？
在本書中，阿建老師將會說明冰山的各個層次，並藉由冰山的脈絡，提出與人對話的方法。
如何開展一段對話？如何表達你的好奇？如何同理對方？如何探索彼此的關係？如何看清自己
的內在，與自己和諧相處？期待透過本書，將自己學習薩提爾的美好經驗分享讀者。
◎本書3大特色
冰山模式：完整介紹20世紀極具影響力的心理治療師，薩提爾的冰山模式
深刻對話：建構冰山對話的脈絡，以實例示範對話的方法
關係探索：將冰山對話運用在各種關係上，親子、伴侶、師生、朋友等
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翻轉教育 實例 在 [微好無雷] 文林銀行——翻轉教育實例紀錄片- 看板movie 的推薦與評價
「需要與想要是一個情境。」－甘文淵老師
https://flipedu.parenting.com.tw/article/004114
這幾年很夯的話題翻轉教育的一個實例就是新北市文林國小的文林銀行、文林幣。幾
年前文林國小的學務主任賴主任皓韋在校園裡推動理財教育，創建「文林銀行」，發行「
文林幣」。學生能透過幹部社團或課業課外表現來「賺」文林幣，並且領到的文林幣到「
柑仔店」（有別於合作社，只能用文林幣）用自己付出勞務的收入來消費。而陳志漢導演
團隊記錄了這個制度從無到有，從衝突到接納，從計劃到實行。一點一滴誠實地呈現在
《文林銀行》這部紀錄片中，而誠實是紀錄片最重要也最難的價值。
電影不只有賴主任，也有第一線的班導師、賺錢與花錢的學生，還有學校的重要經費來源
家長會。
有兩幕很印象深刻，一個是家長會直接提出這是否是非法僱傭童工的法律問題，學校吧應
對方式，主任跟校長怎麼去調整並研究背後的法學與道德問題來說服家長支持；還有開除
不適用的學生行員的時候他們必須面對的挫敗感。賴主任跟他們說：「你們只是不適合這
份工作，但這不代表你的全部都被否定了。」
「在這個制度下面學生有六年可以不斷地累積消費的經驗，這其中可能理性、可能不理性
，可能成熟也可能不成熟。但是在這個（可以犯錯的）空間裡慢慢形塑他們相對正確的價
值觀與金錢觀。我希望孩子們能在這之中獲得足夠豐富的能量來面對未來。台灣的教育需
要很多人不斷地去丟石頭激起漣漪。它才能變成一個漩渦。」－賴皓韋主任
自己非常贊同國小就該納入理財課程，讓小朋友有機會學習每一筆金錢的進與出記錄目的
跟動機。無論是這個計畫本身還是這部電影都很好，推薦給：
家中有15歲以下學生的家長、第一二線教育工作者與紀錄片從業人員，以上。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.150.152.150 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1637243146.A.68E.html
後也只有學校可以使用。還是不大一樣。
※ 編輯: fred5566a (49.216.177.11 臺灣), 11/18/2021 22:58:09
※ 編輯: fred5566a (101.10.94.197 臺灣), 11/19/2021 06:59:09
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