🐑綿羊和🛳大船，傻傻分不清楚？
之前提到學 phonics 的前提是發音準確，而且建議家長先自己練練發音。
今天就再來說說一組華語人士常混淆的母音：
長母音 E /i/ 和 短母音 I /ɪ/
sheep 綿羊和 ship 大船，分不清楚的話， Nancy Shaw 的這本繪本就唸不了了。
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為什麼容易搞混呢？
和上回聊過的 長 A v.s. 短 E 類似，這組也是因為華語裡面接近的音素只有一個「一」，
就算老師教過長 E /i/ 要呲牙裂嘴，但是在華語裡面說「一」不管嘴型多誇張或多溫柔，都不會改變語意，
到了講英語的時候，常常沒辦法分清楚兩種嘴型，甚至連聽也聽不太出來兩者的差異。
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這兩個音到底怎麼分呢？
首先，別被「長」、「短」母音的名稱誤導了，這兩個音並沒有持續時長的差別。
真正差別在於長 E /i/ 是緊張音， 短 I /ɪ/ 是放鬆音。
就發音部位解釋的話，唸長 E /i/ 的時候舌頭位置比較靠上、靠前－－但這太抽象了。
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整理幾位老師的方法：
1. 史嘉琳教授的說法是長 E /i/ 跟華語的「一」完全一樣；短 I /ɪ/ 跟行軍時的口令「/ɪ/ 、/ɪ/ 、/ɪ/ 二 /ɪ/」一樣。
2. 蕭文乾博士在臺灣雙語注音符號表裡面，則是創了一個「微笑音」對應長 E /i/，比華語的「一」嘴型更誇張一些； 短 I /ɪ/ 則用兩個注音符號連讀「ㄧㄜ」，唸起來像行軍的「一二」連讀。
3. YouTuber 哥倫布在發音庫裡教的方法則是想著要去海灘 beach，微笑唸出長 E /i/；短 I /ɪ/ 就擺張 b*tch face ．．．有創意 XD
4. 我自己的訣竅是長 E /i/ 嘴型咧得比華語「一」更開一些－－想想拍照時說 "cheese" 咧嘴笑；短 I /ɪ/ 則是把華語「一」唸一半放掉－－這樣說來好像真的就是垮成 b*tch face XD
大家可以試著唸唸看哪個方法比較好領會掌握，再用手機錄下來聽聽看，是不是能穩定地把兩個音清楚的分別出來。可參考網上一些 minimal pair 練習的範例（底下有照片截圖和網址）。
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蕭博士的團隊編輯了一個小冊子，裡面列出容易唸錯的英文單字，其中第二部分「雞同鴨講」就列出了我這兩次提到的這幾個易混淆母音，免費提供下載，也有解說影片，值得參考。
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相關連結都放在照片說明裡面。上一篇貼文連結在底下留言處。
如果這篇貼文對您有幫助，請留言告訴我！有疑問也歡迎留言或私訊 :-)
舌頭注音 在 Re: [請益] 請教注音ㄒ和ㄐ的發音- 看板sp_teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
試試看吸管吹氣的方法唷^-^
出處：
教育部特教小組 王天苗編著
https://parent.spec.kh.edu.tw/uploads/tadbook2/book3/ch5.pdf 第239頁
要教孩子發音，可以帶著他一起站或坐在鏡子前面，
然後你反覆示範各種的發音，讓他照著模仿：
①
發ㄅ、ㄆ、ㄇ「雙唇音」：
發ㄅ、ㄆ音時，要他先閉緊雙唇，然後在張開嘴巴的同時，
把嘴巴裡面的氣往外送出，並發出聲音。
ㄅ和ㄆ最大的差別在於送氣的程度：發ㄅ音時，
只要把氣緩緩吐出就可以；發ㄆ音時，就要用力把氣吐出去。
而發ㄇ音時，先要他閉緊雙唇，然後讓嘴巴裡面的氣從鼻子出來，
這樣就可以發出鼻音。等他學會閉著嘴巴發出鼻音之後，
再用同樣的方法，教他張開嘴巴發出鼻音ㄇ。
要注意的是，如果他把ㄆ唸成ㄅ，那可以把衛生紙撕成條狀，放在他嘴唇前面，
讓他練習發有ㄆ音的語詞，讓他觀察衛生紙條飄動的情形，如果飄動的情形不明
顯，就要他加強送氣量，直到ㄆ音出現為止。
②
發ㄈ「唇齒音」：
要他用上排牙齒輕輕咬住下嘴唇的同時，輕輕把氣送出，如果他不會，
你可以用手幫他做出上齒咬下唇的動作，並且反覆多練習幾次。
③
發ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ「舌尖音」：
要他把舌尖放在上排牙齒後面，然後再慢慢地把舌頭縮回，發出聲音。
告訴他要注意舌尖在上排牙齒的位置改變：發ㄉ音的時候，
舌尖在最前面；發ㄌ音的時候，舌尖在最後面；發ㄋ音的時候，
要加入鼻音而且拉長。如果他發ㄊ音有困難，可以用小斷吸管放在他舌尖，
要他練習把吸管頂出去。如果他容易把ㄉ和ㄊ混淆，可以先訓練ㄊ音，
加強他的送氣量，等到ㄊ音能發得準確而且穩定之後，再練習沒有送氣的ㄉ音。
④
發ㄍ、ㄎ、ㄏ「舌根音」：
發ㄏ音的時候，要他把舌頭自然放鬆，然後往後縮，在送氣的同時，
發出聲音。發ㄍ、ㄎ音的時候，可以要他把手放在喉嚨的地方，
感覺一下發音時喉嚨的振動情形。如果他不會發ㄍ、ㄎ音，
你可以利用壓舌板，輕輕放在他的舌頭後面跟軟顎的地方，
反射作用的結果，他自然就會把舌頭往後縮了，不過，不要把壓舌板放得太裡面。
以免他覺得不舒服。還有要注意的是，ㄎ音有送氣，ㄍ音是沒有送氣的。
⑤
發ㄐ、ㄑ、ㄒ「舌面音」：
要他把上下排牙齒合起來，舌頭盡量放鬆，不要碰到牙齒，然後再輕輕送氣，
發出聲音。也可以把吸管放在下排的唇齒間，要他輕輕含住吸管，
練習讓氣流從吸管送出來，這樣就能帶出ㄒ音。這邊要注意的是，
ㄑ音的送氣比較強，ㄒ音的送氣比較弱。
⑥
發ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ「翹舌音」：
要他把舌頭往後捲，再慢慢送氣，發出聲音。
如果他不會，你可以用壓舌版，輕輕碰觸他的舌尖和上顎中間，
引導他的舌頭伸向上顎中間，這樣子就能夠發出捲舌音了。
⑦
發ㄗ、ㄘ、ㄙ「舌尖前音」：
要他把上下排牙齒合起來，把舌頭靠在牙齒的後面，
再輕輕送氣，發出聲音。如果他不會，你可以用壓舌板輕輕碰觸他的舌頭、
再點點牙齒後面，引導他把舌頭抵在牙齒後面，這樣就可以發出舌尖前音了。
不過要注意的是，ㄘ音送氣比較強，ㄙ音送氣比較弱。
※ 引述《madaza (madaza)》之銘言：
: 請教注音ㄒ和ㄐ的發音
: 請教一下各位專家，有一位學生注音的"T"一概都唸成"ㄐ"
: 如，發"現"會念發"件" 粗"細"念粗"記"，類似此問題
: 沒有辦法發出注音"T" 的音
: 要怎麼訓練或發音才好? 謝謝大家
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看見的，看不見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了，
只留下一叢樹影迷離。看不見，是不是就等於不存在，也許只是被濃雲遮住，
也許剛巧風砂飛入眼簾，我看不見你，但我卻依然感到你的溫暖。
他們在無意間相遇，卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了
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