#慧眼看世界——#科學精神
2021-09-13
香港一批中小學生在全國科技創新大賽中勇奪多個獎項,其中護理樹木的「超級膠水」更獲得全國最高殊榮,實在非常難得。很多人只知道學校推廣STEM有助學生未來升學和加強競爭力,卻未必明白科學奧妙之處。單是「科學精神」,已可成為學問研究和做人處事的「#求真」態度。
精英教育所衍生的填鴨式教育,最容易讓急功近利的聰明人爭取佳績。他們贏了求學階段的考試成績,卻輸了終身自主學習的動力和積極應對變化的能力。人們能夠自小以科學精神面對世情,就會鍛煉出 #實事求是,#精益求精的人生態度。
最近跟一位去年成功入讀劍橋大學的尖子傾談,發現小妮子能夠以出類拔萃的表現入讀心儀學系並不簡單。她在香港讀到中五才轉去英國讀預科,她認為憑考試成績入讀大學不難,努力「操卷」一定會有成效。但如果想牛津、劍橋等頂尖大學有條件地預先取錄,必須對相關學科表現出極大的熱忱,並在中學階段累積有關的學習和生活經驗,讓教授覺得應考學生是可造之才。
她在香港求學的時候,總覺得教科書和「雞精書」有很多錯漏的地方,令人難以消化知識。後來她透過網上研究和重新整理筆記,才能理順所有枝節。這種治學態度,讓她成功爭取獎學金在研究所工作,享受非一般的大學生活。
#張慧慈
#想孩子成長後不被社會污染
#就要認真學習科學精神
#並提升道德倫理文化
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過80萬的網紅果籽,也在其Youtube影片中提到,北歐童話國,世界第二幸福國家,丹麥雖然稅率高,但生活環境、教育政策和職場文化都令港人Wayne大叫幸福!《逃走他鄉的故事》今集為大家找來居於哥本哈根的IT港男Wayne,了解他移居丹麥的方法,以及一家四口在丹麥的生活。丹麥不像加拿大那般設有投資移民,如想移居丹麥只有兩種方法,讀書或者前往當地工作。W...
英國 填鴨式教育 在 Goodbye HK, Hello UK Facebook 的精選貼文
阿拉伯之春十周年
十年前嘅今日呢位年青人憤慨到自焚,引發「阿拉伯之春」,十年後大部份革命成功嘅國家什麼都光復不了,點解?
《The Economist》令人打冷震,背脊流汗嘅分析...節錄:
//It would help if Arabs had more freedom to debate. Schools in the region tend to emphasise rote learning over critical thinking.//
(如果阿拉伯人懂得掌握辯論自由嘅話,可能會有啲幫助,可惜嗰啲地區嘅學校仍然著重填鴨式教育多過批判式思維。)
唉...
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阿拉伯之春十年過去,什麼都改變不了,原因係啲咩?
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英國生活殘酷物語:你的口袋如何,你的Postcode定必如何
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《金融時報》:泰國學生輸了場運動,但創造咗一個歷史
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英國 填鴨式教育 在 去倫敦上插畫課 Facebook 的精選貼文
英國藝術大學降低語言要求是件好事嗎?
首先,這篇可能比較主觀,非常歡迎大家在留言區討論。
據我所知,申請英國藝術大學本科或碩士學位,如果語言能力證明沒有達標,同時作品集及其他申請文件足夠優秀,是可以先修語言班來補足分數的。什麼是「補足」?我們以英國最常看的雅思成績來說(滿分9分),如果大學部錄取標準是6.0,申請者的成績為5.0~5.5(並且聽、說、讀、寫單項不低於5.0),在差一點點的情況下,提前到英國學校提供的語言班,特訓幾個月,若通過語言班設置的考試,等於雅思達標,成功入學。
大學部的雅思6.0是一個怎麼樣的英文水平?根據IDP台灣雅思官方考試中心,提供IELTS雅思評分標準說明,成績6.0為:大致上能有效運用英文,雖然會有一些錯誤產生。若是在自己熟悉的情境下,一些較複雜的英文也可被理解及運用。白話一點,在自己有興趣,長期投入的藝術與設計領域,相關詞彙及專有名詞的使用上是沒有太大的問題的,而持續在相同領域中,學習起來是有效率且越來越能有效溝通的。
5.0的申請者也可以拿到offer後補足分數是相當合理的,同樣根據評分標準說明,多數的情況下申請者還可以全盤應付,雖然可能犯下許多錯誤,但在自己了解的領域內尚可掌握基本的溝通。
然而,令我不解的是,今天在查學校資料的時候,看到有一家名氣很高的英國藝術大學,將標準下降到了4.0,這是什麼樣的概念?根據雅思官網,4.0 為「有限使用者」,在理解與表達上常發生問題,只有在非常熟悉的情境中才有基本的理解能力,無法使用複雜英文。如果把4.0比較國人更為熟悉的語言能力測試為:多益 450~500,不足國立的台灣大學之英文畢業門檻。我真的不相信,多讀幾個月的語言班,英文能夠進步多少,語言能力是要靠時間、經驗慢慢去累積的啊!
有人說,語言標準降低是為了不錯失任何作品集優秀的學生,但是,英式的設計與藝術教育充滿了研究、師生討論、溝通、合作與反思還有每學期好幾千字的報告以及長篇畢業論文,因此語言能力非常重要。
「敢講、敢發言」一直是在國外學習必要的能力,但也要言之有物啊!國外好多課程是需要給即時回饋的,這對我來說很難,第一,在亞洲填鴨式教育下,我沒有受過這樣的訓練;第二,我英文可以,但它畢竟不是我的母語,中文發表意見都怕了,更別提英文。我用了兩年的時間在學習怎麼給有效回饋,怎麼像個母語人士參與師生討論,大三的我做到了,雖然還是有很多進步空間,不管怎麼樣,都不應該看輕語言能力證明的意義。
再來,我剛剛沒有提到聽力的重要性,這裡每個課題的開始都像任務般的以簡報的方式來發布,然後馬上進入第一個工作坊課程。工作坊一整天下來,不停的有新的指示,如果一個指示沒聽懂就會直接miss掉一部分,後來再自己補齊的作品,是沒辦法達到在工作坊時不間斷與師生交流與腦力激盪的創意與效果的。更別提一場又一場的講座了。
大一的時候,我記得老師特別喜歡叫不講話的同學發表意見,被叫起來了硬擠出一兩句話那還好,很多時候有同學就站著安靜了數十秒,(只怕空氣突然安靜)空氣中充滿尷尬,大部分都發生在國際生身上。聽平面設計系的室友說,他們有教授常常抱怨國際生不積極參與課程討論,演變成統一對國際生的不友善,還說出了,英文不好幹麻來讀書,浪費學校資源,這種充滿歧視性的言論。班上也有不少本地生跟國際生合作製作課題就擺爛搞消失的狀況。我自己也遇到幾個因為對方語言能力不好,合作效率差的例子。
以上是雅思標準5.0~6.0遇到的種種,降低到4.0,我真的不敢去想情況會有多糟。最有名的藝術學院帶頭降低語言分數標準,同時讓國際生對英國藝術學院有諸多美好的想像。他們眼裡只有利益,不顧學生學習品質、成果,老師教學效果以及課堂品質,讓眾人有「國際生有錢就能出國」的想法,不就等於帶頭污名化國際生了嗎?然後再繼續宣揚自己辦學有多優秀、學生作品質量有多高,普遍錄取更多國際生,變本加厲,惡性循環。
想要申請英國藝術大學或碩士學位的朋友,請顧好語言,如果分數差太多,不要被英國學校騙去上語言班,申請作品集優秀的被認可,很好,然而,往後的學習過程才是留學的重點不是嗎?
圖片為我看到差點吐血的語言班課程資訊,大學名稱已碼掉。
英國 填鴨式教育 在 果籽 Youtube 的最佳貼文
北歐童話國,世界第二幸福國家,丹麥雖然稅率高,但生活環境、教育政策和職場文化都令港人Wayne大叫幸福!《逃走他鄉的故事》今集為大家找來居於哥本哈根的IT港男Wayne,了解他移居丹麥的方法,以及一家四口在丹麥的生活。丹麥不像加拿大那般設有投資移民,如想移居丹麥只有兩種方法,讀書或者前往當地工作。Wayne就是屬於前者,當年大膽前往當地修讀碩士課程,發現當地學習氣氛濃厚,學生都會主動發問和溝通。相比起香港的「填鴨式」教育,丹麥的教學方式令他在不知不覺中認真學習,從此便有不解之緣,完成碩士後更找到相關行業工作,於哥本哈根結婚生子。
果籽 : https://hk.appledaily.com/realtime/lifestyle/
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