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#今日疫情重點【台灣疫情持續平緩，維持二級警戒但明起鬆綁部分場域；接種順序誤植，約1,500人提前施打第二劑莫德納；Delta變種病毒肆虐國際，邊境仍維持嚴守政策】

台灣COVID-19（又稱武漢肺炎、新冠肺炎）疫情相對平穩，今（9）日增加4名本土案例，其中3例關聯不明。中央流行疫情指揮中心今日宣布，全國維持疫情二級警戒至8月23日，並於明日起，陸續鬆綁部分產業與場所，包括開放國家森林公園、自然保護區，並有條件開放游泳池。

另外，因接種順序登記誤植，清查後，約有1,500人雖未符合莫德納第二劑接種資格，但已預約完成，指揮中心指示仍開放施打；有別於國內疫情狀況，國外Delta變異株疫情持續嚴峻，包括澳洲與剛結束奧運的日本等國，新增確診病例皆持續上升，台灣邊境嚴守政策不變。

￭新增4本土、4死亡案例

指揮中心今日公布國內新增8例COVID-19確診病例，分別為4例本土及4例境外移入，另確診個案中新增4例死亡。

指揮中心指揮官、衛福部部長陳時中表示，今日新增之4例本土病例（其中1例為居家隔離期間或期滿檢驗陽性者）均為男性，年齡介於30多歲至50多歲，發病日介於今年8月7日至8月8日。個案分布為台北市2例、新北市及高雄市各1例；其中1例為已知感染源、3例關聯不明，將持續進行疫情調查，以釐清感染源。

￭全國二級警戒延長至8月23日，游泳池、國家公園開放

指揮中心自7月27日起將全國疫情警戒調降為二級，今（9）日宣布，明（10）日起二級警戒維持至8月23日，部分場域與行業管制將適度放寬，開放日期則由主管機關決定。

公布新增開放部分，包括游泳池有條件開放，但淋浴設施及附屬區域如兒童水池、冷熱水池、SPA區、烤箱將不開放；開放17處國家森林遊樂區、3處平地森林園區、4處林業文化園區、8處自然教育中心與9處生態教育館，並實施入園總量管制；阿里山林業鐵路降載開放，並開放申請進入國家公園生態保護區及自然保護區、野生動物保護區；開放部分高山營地，營地帳篷除同住家人外，以1人1帳為原則。

仍須關閉之場所：歌廳、舞廳、夜總會、俱樂部、酒家、酒吧、酒店（廊）、錄影節目帶播映場所（MTV）、視聽歌唱場所（KTV）、理容院（觀光理髮、視聽理容）、遊藝場所、電子遊戲場、資訊休閒場所、休閒麻將館及其他類似場所及K書中心。

￭ 1,500人登記身份誤植，已預約完成者照打第二劑莫德納

第五輪莫德納將於8月11日起開打，開放一到三類對象及孕婦施打第二劑，並開放65歲以上長者及53歲以上第九類對象接種第一劑。但陸續傳出有錯誤情況，非屬上述對象仍可預約，且收到預約簡訊。陳時中坦言，經過清查後發現，確實有第一劑身分資訊「誤植」情況，但考量預約作業已經結束，對於所有的已經預約者將會一併接種，後續將針對接種單位加強督導。

指揮中心發言人、疾管署副署長莊人祥進一步說明，一種誤植情況是，第六類包含孕婦與75歲以上長者，僅以A、B去做區隔，協助接種的人員可能勾錯；另種情況是非一至三類的對象，被勾選成一至三類對象，目前掌握這些誤植案件人數為1,500人左右。

￭Delta變異株肆虐國際，台灣邊境仍嚴守

台灣疫情警戒雖降為二級，但國外疫情持續延燒，邊境管制並未放鬆。陳時中表示，因爲Delta病毒變異株的關係，短期內不考慮放鬆邊境，目前也看到很多完整接種兩劑疫苗卻也確診（突破性感染）的案例。

至於何時才有可能鬆綁邊境？陳時中表示，除了國內疫苗人口涵蓋要提升之外，也需要對變異株有更多了解，有更多了解後才會「開始考慮（放鬆邊境）」，而不是「開始放鬆」的時間點。

針對台灣和帛琉旅遊泡泡於近日重啟，除原本的團體旅遊外也可能增加自由行方案。陳時中表示，團客和自由行兩種方案的檢疫方式相同，從帛琉回來都是5天加強版自主健康管理，加上9天一般自主健康管理。陳時中說明，帛琉沒有本土病例，染疫風險最高的地方仍在機場，入境時跟跟國際旅客完整分流將會是防疫的重點。

￭疫苗接種量下降，陳時中坦言：疫苗到貨量告急

目前台灣疫苗人口涵蓋率為36.95%，劑次人口比為39.09％，上週末（8月7日至8月8日）全國疫苗接種人數僅1.5萬人，相比7月中旬一天施打量最高可達28萬人，疫苗接種人數已明顯下降。陳時中說明，主要是因為假日又碰上雨災、風災，造成接種人數較少。

但疫苗接種量不足另一主因是疫苗到貨量不足。陳時中坦言，要打疫苗的人仍比供應的疫苗量多很多，昨天雖有到貨近10萬劑的莫德納疫苗，但疫苗需求的情況仍為「很告急」，目前仍積極與相關廠商聯繫，希望能愈早到貨愈好。

（文／林雨佑；設計與資料整理／黃禹禛、戴淨妍；攝影／陳曉威、鄭宇辰、林彥廷；圖／指揮中心提供）

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#報導者 #莫德納疫苗 #疫苗預約 #COVID19 #疫情 #二級警戒

談一談論語一段話。

我的目的，不是要解和詮釋論語這段話，而是要談讀古書的一些態度與用心。

雖然是談讀儒家的書，不過也可以用這種態度與用心看其他的書 ，或者是看你自己喜歡的書。

在《四書大全》裏面說：
有的人讀《論語》什麼感覺都沒有；
有的人讀了《論語》某一段文字就會有所領悟；
有的人讀了之後會高興到手舞足蹈。

人在經歷了某些事情之後，或者被衝擊了之後，感受是會有不同的。

我就是因爲被某些事衝擊了一下，翻看論語時，才由此衍生的一些想法。

《論語》有一句話是這樣說的:「子日：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改｡」

如果按照現代人讀網絡文章的心智啓動，就是喜歡上網閱讀的人，都是習慣不思考文字行間的邏輯關係和因果的。

正如《論語》的那段話，我們每一個都讀會讀，但，一串聯起來後，就好像不明白了。

我們可以用最簡單的解法：
君子如果不自重的話，就沒有什麼威嚴，學的東西也肯定不會堅固。
我們要對自己忠信，也要親近忠信的人。
不要跟不如自己的人交朋友。如果有了過錯就要勇於承認和改正。

這是一種白話解法。
上述文字版的是用反說法，意思是「不要跟不如自己的人交朋友｣，這就是反說法。

當然也有反問法，難道要跟不如自己的人做朋友嗎？

如果要講清楚這些，又會把話題給拉扯遠了。

既然是反說解法，所以就很清楚其中意旨了，我們假設了你可以從「不要」什麼，窺看到「要」什麼。

照片的又是另一種白話解法，照片說的是「沒有不如自己的朋友……」

這是一種涵蓋解法，意思是說，你不可能只交到都比你好的朋友，你一旦交到不如你的朋友，其實你還是可以做到反思，反省以及改過遷善的——如果你看到這個涵蓋解法，你自然很容易明白，沒有不如你的朋友，你能不能在他們身上學到和反思到，如果學到和反思到話，就是沒有了不如自己的朋友。

當然這種涵蓋解法，要說，也是長篇大論，就這裏打住，因爲這不是我要說的重點。

但是讀者和解讀的人都需要有這種理解。

好了，今天就是一個很好解說的話題了。

這就是爲什麼我在推薦四書時，會很糾結呢？

所以說，真的逼我推薦的話，我還是會推薦南老呢？

大家看了以上兩段解讀後，就會明白我的糾結在什麼地方——大家先看看就是文字版和照片版的白話。

如果讀書的人只是讀過就算了，很容易沒有感受的。

如果「硬要」逼自己有感受，你又訓練不到自己的頭腦，這就不是儒家說的「學習」態度了。

什麼叫做硬要逼自己有感受呢？

如照片中說的，君子的言行舉止要莊重，不要輕浮, 否則沒有威嚴，學得東西也不會穩固或堅固。

那麼我們會很快明白：哦！我們做人要行爲莊重，不要輕浮，要有威嚴，學東西纔會穩固。

如果在這裏，論語的解說員跟你講:「我是不會去廁所看書的，因爲我莊重……」

一旦你不思考的時候，你只不過學到「不去廁所看書」要尊重書本，這種精神這一個層面罷了。

難道僅僅是不去廁所看書，還是，你要像軍人一樣對自己的軍服，帽子, 槍支那種儀式感的重視？

這裏不說清楚的話，不去窮理致知的話，你等於只是學到很簡單一層意思:「哦，不去廁所看書……君子要自重……學得東西纔會堅固｡」

問題是，這是論語要教的精神嗎？

問題是你不去廁所看書 是不是真的學而能固呢？

是不是真的是書中說的重而能威呢？

這裏如果用腦深入思考的話：言行舉止的莊重，跟學東西穩固不穩固，到底有什麼關係？

如果再問下去，爲什麼言行舉止莊重，君子自重後，然後有威嚴了，他學東西纔會穩固堅固呢？

這裏的邏輯和因果關係是什麼呢？

這是平行因果，環扣關係，還是先後次序，次第的修煉呢？

如果現代人讀書的習慣，未必會因爲讀了這段之後，就會這樣反覆思量的。

如果沒有反覆思量，看完白話講解，好像終於明白了，然後「輕忽」了這段文字——難道很重視書本，將書本供奉如神這個就是我們要學的核心價值嗎？

問題是我心中覺得這本書，真的是幫助我很多，我需要時刻珍惜之，敬重之，或許很自然就做到不去廁所看這本書。

用回上文的比喻，君子需要自重，纔有威嚴，請問學過這段 和讀過這段的人，如果僅僅是淺知淺解的話，讀過就算的話，當你看了數十本書之後，過了一段日子，請問這段話，你還會記得嗎？

不說別人，如果過於淺知淺解，沒有經過層層推敲的話，對我來說，我會很快就完全不記得了——那麼，如果真的是這樣，豈不是變成《論語》說的「學則不固」嗎？

如果學則不固 ，左耳進右耳出，有讀跟沒讀的分別在哪？

尤其是，當你將《論語》稱之爲入德之書時，你就要思考，這樣讀《論語》會有用嗎？

你即使記得自重這句話，也很可能是淪爲罵人的指標罷了，這個人會不會變成迂腐之人呢？

學不固的話，看到別人的錯，其實，自己也犯過相同的錯，五十步笑百步，然後。

喜歡自欺欺人，自己合理化解釋的人，對「主」忠信，只是把它看成是「外義」的解釋：結交到有忠信的朋友，豈不是變成口號，空話，虛學了？

如果你運氣不好，結交的都是沒有忠信的人，你身邊大多數的人都是「假大空」之流的人，你又該如何？

如果你運氣很好，給你結交到全部都是有忠信的朋友，你都親近到了，問題你學不固的話，又如何見善則遷, 有過則改呢？

現實的問題是，大多數的人，包括孔子時代的人，雖然還是有忠信的朋友，但是肯定是少之又少的，肯定是你見過二十個人，僅僅只有一兩位罷了，那麼孔子這段話，豈不是變成對大多數人而言是一個社交難題嗎？

當然「主」忠信，既包括你內心，你不會自欺欺人，你不會給自己找很多合理化的解釋，你能用忠信觀照到自己的內心，情緒，就有不同的意義了。

如果你從這段話，再思考下去：不重，不威，學則不固，主忠信，朋友，改過這些因果關係是什麼……你再推理其中的邏輯結構，因果關係，先後順序，或平行環扣是什麼時，對這段話很自然又不同的體會,「固」的可能性是比較高的。

讀「四書」的人，意思是會找因果關係，邏輯脈絡的人，起碼你覺得這段文字還有內涵，還有料可以挖下去。

培植這種習慣是無比的重要。

就好像論語這段文字，重和威這組關係是什麼，學和固這種關係又是什麼，學固重威是水平環扣，還是前後順序，或者次第修煉，這裏要搞通就是你腦部大體躁了。

如什麼是重，什麼是威，背後的理論內涵要說得清楚，這篇文章又變成長篇大論了。

如果要將這段關係理清 讀書那位仁兄，可能除了翻看各種註解，還會跨領域去看其他的貫通解釋了。

你是輕了這段話，還是重了這段話，這些都是要思考的。

我用一個比喻來說明，就好像我說:「……這個現象雖然出現了，不過沒有什麼大問題的，不過，大家可以想想還有什麼需要糾正的……」

再有一個說法:「……假如這個現象出現了，一定是出了某些問題和肯定有某些狀況我們是不知道的，所以我們去想想還有什麼需要糾正的……」

大家感受一下，兩段話，看似相同，其實還是有微分別的, 前一段話，把話說輕了，後一段話語意比前一段話稍微重一點。

據此，按照人性漸惰，還有因循苟且的習性，前一段話，我們看問題和檢查時未必會反覆再反覆，因爲前提的扣鎖是這種現象沒有什麼大問題，所以腦袋未必會變成偵探。

但是後一段話，大腦被扣鎖在一定是有什麼問題和一定是出了什麼我們不知道的狀況，大腦扣鎖到這個點上，比較容易反覆偵查，腦袋就比較容易變成福爾摩斯偵探了。

一旦看到，重，威，學，固，主，忠信時，層層深意內涵與因果關係時，你又不得不讚嘆《論語》說深，真的很深。

說淺又好像變成一個很簡單的做人道理。

問題是我們聽了很多理論，學了很多道理，能不能從悟到固，同時水平式兼顧到重如山，進而自然而然衍生出威的頻道和氣場，所以才能遠小人，不惡而嚴呢？

這又是一層因果關係，邏輯推論了，要講的話，也好像需要長篇大論。

但是像這樣因爲重，威，學，固，主，忠信，找資料互相對照，《論語》一段話，可能就耗費你一天的時間去挖寶了。

畢業歌曲MV《逆風飛翔》

六月是所有畢業生最期待的季節，每年鳳凰花開的時刻，無論國小、國中、高中或是大學，都充滿濃厚的畢業氣息。2021年畢業生，卻因爲新冠疫情的爆發，三級警戒無法群聚，無法參加實體畢業典禮，有些學校選擇線上舉辦，有些則取消典禮，少了被祝福的「儀式感」。

《逆風飛翔》原是大馬歌手Vera，在去年疫情爆發，沒辦法返家時，與新世代潛力製作人王士榛，共同創作的歌曲，今年本土疫情嚴峻，教育部取消實體畢業典禮之際，彩虹天堂和創作歌手Vera Chai ，與多個社群平台攜手合作，包括The Stage、嗨School 、UA、大學堂、 After School 、邀請多所學校的校長、教職人員以及109學年度畢業生一起共創《逆風飛翔》畢業MV，彼此鼓勵互相加油打氣，把歌聲與祝福送給應屆全國畢業生。

#畢業典禮 #逆風飛翔 ＃全台校園串聯

謝謝各位參與者!
校長、教授、老師：
清華大學－賀陳弘校長
嘉義大學－艾群校長
醒吾科技大學－陳義文校長
東吳大學 潘維大校長
三民高中－沈美華校長
鳳鳴國中－林世慶校長
黎明國中－張梅鳳校長
成州國小－王淑玲校長
恆春大光國小－謝郁如校長
成功大學－徐旭政教授
輔仁大學－吳宜蓁教授
西松高中－陳怡靜老師
薇閣小學－張雅涵老師
網溪國小－梁立老師
屏東恆春大光國小－游唯莙老師

學生：
台灣大學－曉雯
國北教大－林妙蓉
政治大學－陳頤茹、陳楺婷、蔡紫瑩、許瑜殷
黎明國中－蔡昱萱
台南大學－梁之容
成功大學－胡喆家
師範大學－劉丞余、王歆瀅
輔仁大學－李其芸
實踐大學－張惠絲
世新大學－Sophia
真理大學－黃奕鈞
龍華科大－林庭宏、陳姿妤
黎明技術學院－邱淨文
東南科技大學－李子喬、湯薇芳
嘉南藥理大學－楊揚壹
屏東科大－蕭偉康
澎湖科技大學－彭嘉玲
三民高中－楊苡若
同德高中－志坤
西松高中－葛京翎
東海高中－呂松諭
靜修高中－游瀅馨
新北高中－許淳雅
新興高中－許博源
三重商工－林穎
聖心女中－李諭穎
耕莘健康管理專科學校－陳雅文
開南中學－蔡尚恩
蘆洲國中－莊明翰
鷺江國中－徐嘉勵
聖約翰幼兒園－賴晴希

歌手: Vera Chai
作詞: Vera Chai
作曲: Vera Chai /王士榛
編曲/製作：王士榛
OP：好撐音樂有限公司/奇洱文創有限公司 CHILL ENTERTAINMENT LTD.
SP：台灣琦雅有限公司/滾石國際音樂股份有限公司 ROCK MUSIC PUBLISHING CO., LTD.
監製：蔡岡廷、林暉庭、Vera Chai 、黃美倫、金華芳
影像後期導演：魏品禾
手語指導：趙元智

音樂Spotify連結: https://open.spotify.com/track/3IJAVpFldWZ3xqYoOBM3z6?si=ADw_5ytnRCmQq3iHvw4ntg&dl_branch=1