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好啦～大家應該都已經知道
我很浮誇的訂做了許多套五顏六色的刷手服
其實呢⋯也是誤打誤撞
發現廠商有30多個顏色可挑
身為女人，購物慾望就因此發作
手癢下訂了這麼多套啦😜😜
今天想回歸正常一點的路線，來分享一下：
呃⋯相較無趣的綠色刷手服穿搭😆
大家知道為何大醫院裡，
都採用藍或綠色的刷手服嗎？
選擇這種冷色系的顏色是有原因的喔～
其實藍綠色較不容易引起視覺疲勞，因此也較不影響醫師開刀過程中的判斷以及專注力
而且它跟紅色是互補色
所以沾上血跡也不會對比明顯喔
但已經離開醫院的我
就沒必要一直穿綠色的刷手服啦～
我要繼續浮誇下去～哈哈！😍
穿搭配件：
1）Paul Smith 風格彩色線條刷手帽
2）剛好診所擺著同色系的 #皇家肉毒 可愛熊熊🐻行李箱跟抱枕
一起抓來搭配剛剛好！
薄荷綠超可愛💚🤍💚🤍
拍攝地點：莎斐爾整形外科診所
今天剛好是 #白色情人節
最近過得忙碌充實又幸福～
也祝大家情人節快樂，開心甜蜜吃大餐喔！
#李佳霖醫師 #麻醉專科女醫師 #drjennielee
#刷手服穿搭 #medicalootd #greenscrubs
【妙手仁心】回想一下電視劇裡的醫生模樣
#醫科生入學都會經歷白袍禮
#醫生袍除了實際用途還代表著專業形象
#星期六放輕身心
醫生袍顏色的秘密
提到醫生，腦海裡就出現身穿白袍、頸掛聽診器的典型模樣，仔細再想，出入手術室的醫生都穿藍綠色的手術服啊，又是為甚麼呢？是想讓病人眼睛看得舒服一點嗎？當然不是呢！
追溯至19世紀時，當時醫療技術並不完善，醫生質素良莠不齊，一般人對醫生並不信任，醫生多穿著黑色衣服行醫就像神職人員一樣。後來來自英國的醫生Joseph Lister，提倡消毒觀念的重要性，並提出醫生穿著白袍讓髒污一目了然，建立了醫生的專業形象。
至於醫生進手術室都換上藍綠色的手術服，是為了能更精準地進行手術，手術時醫生長時間凝望著血紅色的組織和器官，很容易產生視覺疲勞，分辨紅色細微變化的能力會下降，望望藍綠色可以紓緩一下眼睛的壓力，以及保持對紅色的敏感度；同時藍綠色可以將「視覺暫留」問題減到最低，因為眼睛長時間看一種顏色，轉移視線看別的地方時，眼睛會出現剛才那種顏色的互補色，紅色的互補色就正是藍綠色；最後，藍綠色手術服沾到血液時會呈現成啡色，相比血濺在白色袍上，能減低視覺上的衝擊。
The history of lab coat colors
When it comes to doctors, the first thing that comes to mind is their classic white lab coar and stethoscope around their necks. But if you think carefully, the doctors in operating room actually wear blue-green scrubs. Why is that? Do they want to make patients’ eyes more comfortable? Definitely not!
Back in the 19th century, when medical technology was less developed, the quality of doctors were not high. People did not trust doctors. Doctors dressed in black clothes that looked similar to clergymen. Later, Joseph Lister, a doctor from the United Kingdom, advocated the importance of disinfection, and suggested that doctors wear white lab coats so you can clearly see any dirt. This established the professional image of doctors.
As for the doctors in the operating room, they change to blue-green scrubs in order to do surgery more accurately. During the surgery, the doctors at looking at the blood-red tissues and organs for a long time, and that can lead to visual fatigue. The ability to recognize the subtle changes in red will be affected. Looking at blue-green can ease the pressure on the eyes and keep sensitivity to red. Meanwhile, blue-green can minimise the problem of "persistence of vision", as the eyes look at one color for a long time and then shift to something else, it will appear complementary colors of the color you looked before. The complementary color of the red is blue-green. The blue-green scrubs also appear brown when stained with blood, making it less visually impactful than on white.
#男 #女 #平和
有用！
Useful!Translated
新懶人包已上線，內容除了簡要敘說依登的問題以外，我重新整理了本相簿的論述，也試著對一些常見迷思提出答案。
請見：「伊登色環真的適合當做學習色彩的基礎嗎？」
https://www.facebook.com/media/set/…
請關心基礎教材內容的朋友協助轉分享。
其他相關論述以後會放在以下相簿，本相簿不再更新。
https://www.facebook.com/media/set/…
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本文於2016/12/20初次發表，迄今已一年半。也對此議題有了新的認識及思考，而且本貼文內容繁雜，希望近期內能重新製作新的懶人包放在網路上。但大方向是不變的：即希望課本放棄使用觀念錯誤的伊登色環教色彩關係的基礎，改用較合理的CMY或PCCS色環。
「依登色環（紅黃藍三原色）的理論基礎是錯的，請問我們為什麼要用一個錯誤的東西當作色彩教育的基礎？」
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使用依登色環當作色彩教育的基礎，至少會產生三個盲點：
1.造成認識顏色的盲點
色環裡沒有洋紅色Magenta，偏偏洋紅色是日常生活中常見的顏色。不熟悉自然就不太會描述，也不太會應用（不了解跟其他顏色的關係）
2.造成混色關係的混淆
紅和藍其實是「二次色」，誤把二次色當作原色，這也是紅藍混出的紫色總是如此暗濁的主要原因。並會對學習正確的混色知識造成干擾。＝＞不過通常我們都直接買紫色顏料克服對吧？
3.色環對面不完全是視覺疲勞補色
視覺疲勞補色常常是色彩調和理論的基礎。問題是紅綠並不互補。紅色的補色是青色，綠色的補色是洋紅色。這個歷史謬誤甚至還波及自然領域的教材。
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使用色彩再現原理的RGB-CMY色環作為基礎教學，對美感教育和科技／創客教育至少有以下好處：
對美感教育：
打開被伊登色環封印的局限視野（缺少洋紅的腦洞），擴展對色彩的感受範圍。
對創客／科技教育：
打破伊登色環造成的混色迷思，弄懂顏色呈現原理，掌握表現工具，增進實作能力。（創客要把想法付諸實現，不用懂RGB和CMY嗎?）
學生腦袋裡裝著觀念混淆的依登色環當認識色彩的基礎，對美感教育和創客教育會是加分還是干擾呢？
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如果想要轉分享本相簿的人，建議一起轉分享以下三個相簿：
1.伊登《色彩的藝術》原典選讀筆記
不要再口水戰了，來看看伊登本人說了什麼，還有他理論的基礎真的沒有問題嗎？如果理論基礎是有問題的，那為什麼還要拿來當作色彩學的入門教材呢？
https://www.facebook.com/media/set/…
2.不用伊登色環的色彩學教學簡報
如果不用依登色環，只用CMY色環真的可以當作色彩學的入門嗎？學生會不會搞不懂啊？CMY的混色理論只能用在印刷產業嗎？於是我製作了一個從色彩產生的原理到配色，只用RGB-CMY來介紹色彩學的教學簡報。真的覺得原理很難講的話，CMY的顏料直接拿來操作就對了。
https://www.facebook.com/media/set/…
3.傳統RYB「三原色」和真實色料三原色CMY混色比較
a.紅色和藍色可以被其他顏色調出來。
b.紅色和藍色是「二次色」，這才是調色混濁的主要原因。並不是顏料透明不透明、顏料等級高低、塗布方式差異、印刷技術準不準確這些你以為或被教以為的"原因"。
c.如果想要用CMY色環來上課或建構自己調色盤色彩的人，相片中都有寫上顏料名稱。
https://www.facebook.com/media/set/…
陳哲生2018/6/1
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雖然疑惑的起點是從教學活動中的顏料混色經驗出發，但是現在了解到問題的癥結不在顏料準不準，而我們腦袋裡的觀念出了問題，簡單說就是因為伊登色環的誤導，導致腦袋裡有洞。我們的腦袋認為紅黃藍就是三原色，無論是課本印刷或是電腦圖檔，伊登色環的紅色就是那個我們觀念轉換成的大紅色，而不是洋紅，更不是紫紅。
如果您覺得：
明明各種顏料紅＋藍混出的"紫"如暗濁，還是堅信紅+藍=紫，而暗濁的原因是因為顏料品質不純，不是顏色不對...
知識層面知道洋紅+黃會變成紅，卻還是覺得懷疑恐懼。
覺得紅黃藍是美術顏料的三原色，CMY只是印刷在用的三原色，美術不用像印刷如此精準。
紅－綠是視覺疲勞的互補色。
這些就是腦洞的明證。
2018/6/2
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本文重點在傳統伊登色環（紅黃藍RYB ）和近代色彩理論（RGB-CMY）色環於「色彩觀念」教學上的優劣探討。
並試圖釐清依登色彩論造成的謬誤。
如果我們說：「課本印錯了」，不是指顏色印不對了，而是課本上的色環示意圖所呈現的混色和補色「觀念錯誤」。因為再現伊登色環時，無論是油墨印刷或是電腦圖檔，藍色或許有些微差異，但三原色的紅幾乎一定就是大紅色。
我不是色彩專家，我只是個國中老師。因為在教學的過程中產生疑惑，而想找出答案而已。請不用苛責第一線的教師，因為大家都一樣疑惑困惑，而每個老師都會有自己的專業選擇。這裡只是我把一些教學的想法，和我個人的選擇寫出來而已。（會在相簿總留言裡不定期新增一些想法，歡迎切磋）
[摘要]
我為何不用伊登色環教學生色彩學？
原因一：理論模型和實際操作不符。
原因二：和視覺疲勞產生的補色互相矛盾。
原因三：無法完整呈現真實世界的色彩和色彩規律。
小結：如果可以兼顧簡明和實務操作需求，CMY色環或許是一個比較好的選擇。
歡迎自由轉載，但需註明出處。
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