【想想閱讀:學校裡的圖書教師做什麼?】
你有聽過圖書教師嗎?教育部國教署108學年度核定322所國小及165所國中增置「圖書館閱讀推動教師」,究竟他們的工作是什麼呢?
//教育部自2009年起開始辦理國小圖書教師,以減授鐘點十小時方式,由學校推薦一位熱心推動閱讀的教師,負責該校圖書館經營及閱讀推動業務,讓閱讀融入學生生活脈絡中 #期待一校一專職圖書教師的那天
👉學校的圖書館館長更是學校閱讀專案企劃👈
#是管理者是資訊專家是教學夥伴也是教師
#角色很多的閱讀推動最前線
1.規劃閱讀空間、預算、規則
2.協助學校整合校內外閱讀資源
3.規劃校內圖書資訊利用教育
4.大大小小閱讀推廣活動策展
✨除了書籍與空間更重要的是「知人」
一起看看圖書教師怎麼說>>
---------------------------------------------------
🌙每周四晚間,邀請您一起 #想想閱讀
📚認識希望閱讀計畫,幫助偏鄉孩童飛翔→http://bit.ly/2q3QqTR
角色很多的閱讀推動最前線 在 一、閱讀推動之理念、目標及架構 的相關結果
從最基礎的字詞義理解,到流暢的閱. 讀文本,能運用預測、摘要、連結、自問自答、心智圖等策略,深度的詮釋理解文本,. 有效提升學童的閱讀能力,以此為工具讓學生能透過 ... ... <看更多>
角色很多的閱讀推動最前線 在 從閱讀到寫作:中小學現況大調查 - 康健雜誌 的相關結果
在中小學推動了四年、耗資數億的閱讀運動,真的有成效嗎? ... 台灣國中小學的學校圖書館,是否已經裝備足夠,擔任起閱讀推動前線尖兵的角色了呢? ... <看更多>
角色很多的閱讀推動最前線 在 作家是怎麼設計角色的? - 閱讀最前線- Readmoo 的相關結果
有時被問到自己寫的故事裡某個角色是怎麼設計出來的,俺會不大確定該怎麼回答。 會被問到的大多是主角或重要配角,他/她們的出場時間長、戲份多,也 ... ... <看更多>