【好消息報報】
🎉小編今早收到了本校獲得『美國One Show設計銀獎 』的好消息,實在太令人開心了🥳
致理科技大學設計團隊在獲得20餘座iF、紅點國際設計獎之後,今年在陳世倫教授指導下,再次率領三位進修部同學:黃馨禾、周士涵、張貽甯以《夢迴谿山》作品,勇奪『美國One Show Interactive廣告創意銀獎』,為國內獲得該競賽最高獎項。美國One Show獎是國際間規模最大的廣告創意設計獎,今年就有65個國家,17719件作品參加角逐,競爭激烈非常之激烈。
《夢迴谿山》作品的創意理念採『Old is New』文創商品的開發觀念,將北宋范寬谿山行旅圖壯闊的精神,重新詮釋,並且將谿山行旅圖的2D山水結構造型,轉換成『3D』包裝設計的結構。山形的結構如此之雄偉複雜,所以陳世倫指導設計團隊,經過精密的計算與嘗試,採用了紙雕特殊的疊加方式,前後規劃出24個層次,透過3D設計把2D的山水意境表現出來,是本作品最精彩之處。在外型上我們可以看到藝術性極高的谿山的風景造型,在內部又可以看到一個實用性極高,有層次的產品包裝;成功地發揚中華文化山水美學。
面對強敵環伺的國際競賽,又在疫情影響下,本校多媒體設計團隊同學終於克服重重困難,榮獲『2021美國One Show廣告創意 (Young Ones) 銀獎』,實屬難能可貴。
🔗:https://reurl.cc/eErDOb
#致理科大獲 #美國OneShow設計銀獎
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #藝術家林素瑩專訪 林素瑩,台中的一位畫家,臉書上的朋友,因為常常在他的板上看到他的作品,覺得畫風淡雅又別緻、有種自然的美,所以11月到台中採訪時,也安排到他的工作室專訪。 有別於我過去採訪過的許多藝術家,他們個個幾乎都是大學美術相關科系,再加上美研所的相關學歷。素瑩...
設計 進修部 在 陳啓源 Kmt新竹市長初選候選人 Facebook 的最佳貼文
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#陳啓源
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設計 進修部 在 林彥甫 新竹市議員 Facebook 的精選貼文
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設計 進修部 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
本集主題: #藝術家林素瑩專訪
林素瑩,台中的一位畫家,臉書上的朋友,因為常常在他的板上看到他的作品,覺得畫風淡雅又別緻、有種自然的美,所以11月到台中採訪時,也安排到他的工作室專訪。
有別於我過去採訪過的許多藝術家,他們個個幾乎都是大學美術相關科系,再加上美研所的相關學歷。素瑩只是念大甲高中(美工科)、後來又念了台中技術學院的進修部(廣告設計科),以學歷來講,他的手繪的訓練還不是特別的紮實。而且又是媽媽角色還要帶二個小孩,所以他曾經暫時中斷工作、也停止了繪畫。一直到小孩大了,他才二度就業,2014年因為一趟的國外之旅,讓他再度拾起畫筆,想用畫在記錄他的生活、和他眼中看到的世界。
2015年底也拜了更專業的美術老師學習水彩技巧,一周一次從台中到新竹去學畫,一年多不曾中斷,2016年也在一些美術比賽得到獎項,2017年他也將更積極的參加各項美術比賽,期許他自己能夠得到更高的榮譽,現在也積極訓練路跑,計劃參加半馬的比賽,為什麼他能如此的樂觀進取、積極熱忱,背後當然有他的故事,就讓我們一起來認識這位素人藝術家的故事。
學歷:大安國小、大甲高中美工科(主修室內設計)
台中技術學院 進修部(廣告設計科)
工作經歷:1996-1997 印刷廠電腦繪圖設計師
1997-1999系統櫥櫃空間規劃設計師。
2000.4月結婚、
2005-2006二度就業(電腦繪圖設計師)
2006-2016任職於職業工會加保勞健保會務相關事宜
簡歷:
2014因旅行開啟畫畫之窗,從插畫學起,自學1-2年,漸漸喜歡上水彩的奧妙獨特
2015年底,跟老師學更專業的水彩畫作技巧。
2016年展開~參與畫畫賽事
2016第63屆 台中市美術協會 優選獎
2016第二屆台灣水彩畫創作獎 入選獎
2016南投縣第十七屆玉山美術獎 優選獎
2016 屏東美展 優選獎
預計2017年繼續展開每一場畫畫的比賽
設計 進修部 在 劉櫂豪 Youtube 的最佳解答
劉櫂豪立委昨(14)日下午於立法院進行行政院施政報告教育組質詢,對於臺東專科學校高職部(原台東農工)恢復獨立設校議題,特要求行政院及教育部儘速協助辦理,或協調臺東大學讓專科學校併入,並讓高職部回復為高級農工職業學校附屬於臺東大學,以利臺東技職教育的完整。林全院長及潘文忠部長承諾將於年底前研議可行的解決方案,並指派教育部次長層級督促本案。
劉櫂豪指出,國立臺東專科學校原為臺東高級農工職業學校,2006年改制為國立臺東專科學校,成為全國唯一附設高職的綜合類專科學校。改制之初,除原有高職十一科外,設有二專學制之園藝、動力機械及餐旅管理等三科,2007年增設建築與景觀設計、資訊管理等二科以及進修部。2009年起開始增設五專學制。但由於不同學制在同一所學校內,1個校長2種教育體系,恐影響學校行政工作效能與學校教育品質。
劉櫂豪表示,林全院長施政報告針對技職教育提出「高職優質化輔助方案」,另外106年度施政計畫也擬訂「第二期技職教育再造計畫」並將實施內容擬訂9個要點執行;教育部潘文忠部長新上任記者會優先提出導正技職學術化現況,認為技職學校在評鑑成績指標引導下,無法完善培育更多務實致用的學生。這顯示,潘部長以及行政院對於技職教育都非常重視,也期待技職教育能夠再造並有更健全的發展。惟學校配合政府推動技職教育再造,必須要有積極且專注的領導,以及獨立且人力充裕的行政團隊。但是臺東專科學校因為不同學制造成行政與教學上的不一致,恐影響技職教育體系的再造。
劉櫂豪提出優先的解決方案,就是回復台東農工獨立設校。由於103年起臺東專科學校即計畫與臺東大學合併,並規劃讓高職部回復為高級農工職業學校附屬於臺東大學,該案雖經臺東專科學校校務會議通過,但是因為涉及兩所學校共同意願,教育部亦無法主導規劃,目前合併案已停滯中。因此劉櫂豪要求教育部研議先行讓臺東高級農工職業學校回復獨立設校,讓兩所技職學校可以各自發揮技職教育的功能,帶動臺東產學發展。
林全院長及潘文忠部長針對劉櫂豪提出的建議,表示因為涉及的範圍較廣,將指示教育部由次長級官員負責,預計在年底前研議可行的解決方案,幫助學校發展。