✨【登山健行讓我學習肯定自己】
這陣子開始喜歡上登山健行這項戶外活動
走入大自然給我不少人生體悟
想要分享給大家
坦白說,我是一個很沒自信的人
有時總是很容易受到別人言語的影響
常常會懷疑自己懷疑人生🤣
而且總是樂於讚美別人的優點
卻常常忘記肯定自己和鼓勵自己
大家也會這樣嗎?
我先自首我就是🙋🏼♀️
目前也在學習鼓勵自己和肯定自己
而且這件事對我來說其實特別困難
每次看著鏡子赤裸裸的自己
總是說出不出來鼓勵或是讚美自己的話🤦🏼♀️
不過在登山健行的時候
很自然就發生了
爬著階梯看著前方終點時
拉著繩子爬在大石頭上時
我會偷偷告訴我自己
「加油!深呼吸!我相信我自己可以的!」
尤其是當最後好不容易走到景色很美的展望點時
真的會在內心告訴自己
「我做到了!我真的好棒!」
內心真的會肯定自己到不行🥳
或許不同的人在不同的運動項目
可能也會有類似的感受
但我這個人對於其他運動項目可說是沒什麼慧根
在學習其他項目的運動總是很容易卡關🤣
可是登山健行對我來說
能感受到的回饋特別強烈
而且特別不想放棄
有山友也懂這種感覺嗎?歡迎跟我分享🙋🏼♀️
當初真的沒想到
登山健行會讓我慢慢學習肯定自己
謝謝大自然教我學習這項珍貴的人生課題
最後還是要提醒大家
每一種運動都很棒
找到適合自己和自己喜歡的最重要
每一種運動也都有一定的風險
記得先評估自己的能力和需求再去執行喔!
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#Lori營養師人生體悟
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很多爸爸媽媽會問我:「要怎麼管教孩子呢?」,他們也很煩惱:「該不該體罰孩子呢?」
我們不都是這樣被打大的嗎?今天也沒有哪裡不好啊?為什麼還是要推動『零體罰』呢?
每次講到這裡,我都會想到一個三四年前遇到的案例。那是一位四年級的小朋友,媽媽帶他來教室找我,「老師,我實在沒辦法了,這個孩子太不聽話了,我真的是氣到不行!」
「他怎麼不聽話呢?」我問。
「以前每次他做錯事打一下就好了,結果昨天我要打他,他竟然把手伸出來,跟我說,『媽媽你打啊,你打死我好了。』他怎麼可以說這種話?!」
是呀,哪個媽媽會想要打死自己的小孩呢?所以,這時應該要停下來想想,為什麼孩子會這麼說?
其實孩子是在跟父母挑釁,因為他知道忍完媽媽這一頓打就沒事了,在彼此傷害的同時,孩子並不了解他為什麼要被處罰,他看到的只是『打』這件事,但卻無法連結到自己所做錯的事情,更不用提認錯以及誠心地接受處罰了,他根本沒搞懂自己為什麼會被打呀。
所以我告訴這位媽媽,孩子不是不能打,而是要打也要打到心裡面;重點不是處罰,也不是處罰後聽到孩子說抱歉,而是要孩子擁有認錯以及面對錯誤的善後能力。例如杯子破了,不是要罵孩子怎麼如此不小心,而是要讓他知道,如何拿掃把把破杯子掃起來。
「你可以繼續處罰孩子,但請不要再用打的,把打改成罰站,也不用站太久,十秒就好。」我也請這位媽媽數完後,問孩子「為什麼要被處罰?」如果答不出來再繼續站十秒。
罰站十秒相當簡單,許多家長聽完後都跟這位媽媽一樣露出困惑的表情:「啊,老師,這怎麼會有效?」,不過效果這種東西,其實常常出現在我們想像不到的地方。
與媽媽溝通完畢後,我把孩子帶到另外一間房間,並請他罰站;十秒後,我問他,「你知道自己為什麼要被處罰嗎?」
孩子不說話。再過了十秒、好幾個十秒,他總算開口了。
「因為媽媽不喜歡我,媽媽想打我。」
「可是今天不是媽媽處罰你,是老師處罰你,你再想想為什麼好嗎?」
「不知道。」孩子不一定會知道為什麼,更多的情況是他們好好想了也還是不知道,這時,就是我們可以說給他聽的時候了。
「因為你讓媽媽難過,媽媽也想好好愛你,可是你說這些話讓媽媽生氣了,他很難過,所以今天媽媽把你帶到老師這邊,讓老師處罰你,跟你說話。你也不想要媽媽難過吧?既然這樣,我們一起來想想辦法,要怎麼樣讓媽媽開心、不生氣好嗎?」
我跟這個孩子前前後後討論了一個小時左右,最後我和他說:「來!幫老師一個忙,今天回家好好寫作業,不過不要給媽媽看,明天帶來給老師看。」
孩子同意以後,我也再次和這位媽媽溝通,請她不要看孩子今天的作業,明天再過來一趟,把作業交給我檢查。
處罰已經讓這兩位母子產生隔閡,不只孩子有壓力,媽媽也是。因此我要把兩人之間的壓力物質拿掉,讓彼此重新冷靜一下。同時,我也請這位媽媽回去幫忙做一件事:讚美孩子。
「要讚美他什麼?」
「什麼都可以呀!他有什麼是值得你讚美的嗎?」
「沒有呀,他亂七八糟的,你看他,衣服都穿成這樣,東拉一塊出來、西掉一塊,邋遢死了!」
「那你就跟他說,你穿得好有型,好嗎?」
「很難耶,老師。」
「沒關係,你就試試看,說不定他會覺得有點糗,默默地把衣服穿好,這時你就立刻加碼,跟他說,『哇!你穿得好帥喔』。」這位媽媽勉為其難地答應了。
到了隔天,孩子果然功課還是寫得亂七八糟,但是衣服好像比昨天整齊了一點。
「哇,媽媽,他今天好帥喔。」
「嗯,大概吧。」
「媽媽,我今天要再麻煩你一件事。請你今天回去之後,每天早上起來開始對著鏡子說一句讚美自己的話,任何話都可以,頭髮很澎可以說:『原來我頭髮這麼澎呀』,長青春痘可以說:原來我還青春呀。很早起送小孩也可以說:哇!我真棒,可以這麼早起呀。
隔些日子我又請她讚美老公。不到一個月的時間,媽媽就跑來跟我說:「老師,我老公昨天回家送我花,還說要帶我去吃大餐,你說他是不是外遇了,想要彌補我?」
我笑著和這位媽媽說,她老公不是外遇,是再次愛上她了。這位媽媽沒有意識到,短短三個月裡,她變漂亮了,孩子也變得開朗了。我發現孩子整個眼睛都是亮的,對事情變得主動,開始對身邊環境產生興趣,想去了解各式各樣的新事物。
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以下為本段內容文稿:
你一定認識一些很重視物質的人,無論是物質的享受,還是物質的擁有。你會不會很好奇,到底是什麼樣的原因,讓一個人會這麼樣的重視物質,成為一個物質主義者?
你可能也是其中之一。這樣的原因是因為一人先天的個性、童年的經驗,還是後天的事件,造成他自我詮釋、自我歸因呢?
就有心理學家針對這件事情哦,做了一些研究;這兩位心理學家,分別是蘭.察伯林,還有黛博拉.羅德.約翰。
他們做的研究顯示哦,「重視物質」的心態,是源自於童年的初期,主要是因為「自尊心低落」造成的。
他們做了兩個階段的研究,研究人員先找來一群孩子,這些孩子的年齡,大概是8歲到18歲之間。
請他們寫一個關於「自尊心」的問卷,比如說像是「我是否滿意我的長相」之類的,這種敘述式的評分。
接著呢,他們讓孩子看顯示板。顯示板上面有很多的圖像,主要分成5大類的主題。
分別是像是「嗜好」,比如說一些露營、滑板這些活動;或者是「運動」,羽毛球啊、橄欖球啊、籃球啊、網球啊。
那第3類就是「物質性」的,像是新的球鞋、電腦、3C產品;而第4類是「人物」,比如說朋友、老師、父母;第5類就是「成就」,像是好成績、學樂器這些部分。
研究者叫孩子哦,看那個顯示板;給他們一個主題,這個主題是「什麼會讓我快樂?」。然後去拼湊出一個圖畫,用前面說的這5大類的圖形。
在這個實驗裡面哦,研究人員籍由每個孩子,從這個物質那一類的顯示板,取出的圖像比例,去計算每個小孩偏重物質的程度。
結果發現喔,孩子的自尊心高低和重視物質的程度,有明顯的關聯。那些自尊心低落的孩子,會比其他自尊心比較強的孩子,更重視物質。
不過你聽到這邊哦,你有沒有想過一件事,有可能是因果關係相反。並不是因為他自尊心低落,所以重視物質;而是他重視物質,所以自尊心低落?
所以為了測試這樣的可能性,研究人員就叫一群孩子,在紙板上寫下彼此的優點。然後讓每個孩子,都能夠看到別人讚美自己的話。
那用這樣子簡單的讚美板,可以大幅提升孩子的自尊心;最重要的一點是哦,之後再要求他們拼湊「什麼會讓我快樂」這樣的圖畫的時候,他們使用的物質圖像也減半了。
所以整體來看哦,這是一個「自尊心低落,會讓人偏重物質」,這樣的結論的有力證明;而這樣的傾向,在年紀很小的時候其實就扎根了。
可是當你聽到這邊,你可能會想我現在已經是個成人了,我距離孩子的階段已經很久遠了,那我要怎麼樣去改變我的物質主義呢?
其實呢,還是回到這個研究,別忘了這個研究的第二個階段,當我們願意跟別人進行美好的交流。
比如說「讚美」的交流,這樣的時刻不用多、時間也不用長,它其實就可以改變我們的思想,跟行為模式。
所以啊,我看到很多朋友,他一直朝向追求「物質」,這個似乎是無底洞的方向,一直沈淪下去。
他明明自己也知道,這樣子下去不是辦法,但是他就是沒辦法克制自己。他用了很多方式,來跟自己的意志力對抗,往往是越努力越挫折。
其實根本不用那麼辛苦,你要讓自己更超越、你要讓自己不受追求物質的控制,只要你能夠有意識的跟別人創造「美好的交流」。
然而這美好的交流,絕對不是你被動的等待別人稱讚你,而是你可以把你的手伸出去、把你的眼光開始投向他人;做一些良性的交流,像是讚美、像是美好經驗的分享。
那關於這方面的前進,其實啟點文化有很多實體課程,都可以幫助你。
先談我們最近的實體課程哦,我們最近在10月19號有一門課程,叫做「穿越迷霧,懂一個人真正的樣子」;是我們的好朋友~哈克,在啟點文化舉辦的工作坊。
哈克是我認識的所有人當中,最能夠跟別人創造出「美好時刻」的朋友。
這美好時刻,並不是讓你去背一些話術、套一些公式;而是怎麼樣透過懂自己的狀態,進而去懂別人的狀態。
那麼我們在10月19號開課的這個工作坊,會透過哈克的帶領,讓你自然而然的懂一個人真正的樣子。
所以我很期待,你能夠把握這難得的機會;因為畢竟哦,我們幫哈克開的工作坊不是常常有的,而且每一次都很快的就會額滿。
然而無論如何,人生的存在本來就有「物質」跟「精神」。過分的追求物質,會讓我們枯竭;而忽略了物質存在,又沒有辦法讓我們過上一個真正富足的生活。
所以呢,在啟點文化一向想跟你分享的,就是一個平衡的智慧。期待你能夠透過10月19號的這個工作坊,能夠找到這一份平衡跟自在。希望你能夠穿越迷霧,懂一個人真正的樣子。
那麼今天的分享就到這邊,希望對你有一些幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣你就不會錯過我們為你所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,如同剛剛提到的10月19號的工作坊。
無論是我們的實體課程,還是線上課程,在每一段影片的說明裡,都有相關的連結。
我很期待能夠在啟點文化的教室裡,或者是在線上跟你一起學習、一起前進;謝謝你的收聽,我們再會。
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