#宜蘭囡仔榮獲總統教育獎
#展現充滿韌性與堅強的人生態度
#奮鬥到底為自己負責
面對人生的困境,接受、面對並克服,力爭上游勇敢前行,令人敬佩的宜蘭囡仔!
恭喜王博右、陳宇、豐恩騏同學!逆境堅強不屈、展現生命力,是我們大家學習的楷模,我們3位宜蘭囡仔充分展現人生積極的一面,以順處逆、努力力爭上游、絕不輕易向命運低頭,充分展現生命的韌性與價值。
在人生的道路上,他們各自創造出屬於自己的生命感動,這次更獲得教育界最高殊榮《總統教育獎》的高度肯定,他們以生命感動生命,極具有教育意義,是生命教育的楷模,也期許所有的宜蘭囡仔,能以他們為學習的榜樣,用正向思維與態度完成自我實現的目標。
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|王博右同學
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就讀宜蘭高中,因母難產,出生傷及腦部及下肢致長短腳,他與哥哥兄弟倆是由祖父母照顧,生長單親且隔代教養,但個性樂觀獨立的博右,勤奮向學,且照顧車禍後全身癱瘓的奶奶,令人動容。
博右喜歡閱讀小說,也喜歡參加志工活動,把小愛化為大愛,透過與人們接觸,用自己的雙手給予周邊特教生、殘疾、貧困人士和孤苦老人實質上的幫助,博右經由特殊選才拾穗計畫錄取國立清華大學,即將開啟大學新生活。
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|陳宇同學
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來自南澳高中,泰雅之子,生長於資源缺乏的原鄉部落,家庭不是那麼富裕,國中階段發現,身邊已經幾乎沒人使用泰雅語,燃起泰雅之子使命-復興泰雅文化的念頭,學習族語、學習獵人精神,經一翻努力,取得中高級的族語認證。
他更在109年國語文競賽泰雅族語情境式演說榮獲《特優》、《自然生動獎》,更於挑戰螢光幕工作,曾參與電影的演出、節目主持,獲得2016年臺北電影節最佳新演員獎、53屆金馬獎最佳新人獎、55屆金鐘獎最佳兒少節目主持人獎。
未來陳宇希望就讀原住民族語言傳播學系,利用泰雅文化在影視方面進行結合,在泰雅語、泰雅文化上當個傳習者,回饋部落,傳承自己的文化,也讓世界看見,其對傳統文化有特殊貢獻。
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|豐恩騏同學
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來自寒溪部落,以單親家庭不屈不撓的精神,國小三年級經黃郁翔教練邀請下,起先係改善家庭,減輕媽媽負擔,隻身前往三星國小接受棒球隊訓練,曾適應不良,躲在棉被裡哭,一步步克服萬難,逐漸展開對棒球生涯的堅定志向,在109年「中信盃全國棒球錦標賽」中,還帶領球隊奪冠拿下MVP,他也期許自己能更精進球技,長大後想加入職棒,甚至到美國大聯盟,替臺灣爭取榮耀。
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#學生的故事 #芊芊的後續
去年寫過超認真的芊芊透過特殊選才提早成為大學生的故事,之前學測成績公布後,就想來寫芊芊的後續,不過… 就不小心拖到現在了XD
所以,芊芊考得如何呢?
學測成績公布的那天晚上,我剛好有芊芊的課,於是沒有在早上就先跟他問成績,想說上課再來慢慢問。
一踏入芊芊家,馬上聽到芊芊媽媽很興奮的聲音
「老師老師,你猜芊芊考幾分?」
「是猜英文還是猜總級分呢?」
我都還來不及猜,芊芊就自己回答了
「14級啦,我英文考14級」芊芊微笑著
「我以前以為芊芊只會有12級的,竟然真的有14級」芊芊媽開心地說
「他後期模考英文都有13級,我都不太相信,現在學測真的14了」芊芊媽繼續說道。
花了幾分鐘跟芊芊媽說,芊芊能有今天的成績是因為他真的非常認真。一年前,芊芊來找我上課時,我讓他寫過學測歷屆試題,加上手寫,大約落在9-10級分,能夠在一年內將程度往上拉到14級,需要學習者大量的時間與努力付出才有可能,而芊芊剛好詮釋出什麼叫做超級認真努力。
學測前我預估芊芊可以穩穩地拿到13級,若是要14級,他的手寫題必須穩穩地,不能出差錯。他這次的翻譯拿了7分,作文則拿了14分,有發揮他平時的實力,為師感到很滿意。
我其實給高中學生的功課非常的多,要全部都做完,一週至少要花5-6小時,通常每週都會做完功課的學生有兩種。一種是對英文很有熱情,一種是真的想進步,願意下功夫去學習。
芊芊屬於後者。就算今天芊芊沒有透過特殊選才進入他夢想的大學校系,他亮眼的學測成績,加上過往在數學領域的耕耘,也一定能夠讓他在個人申請進入他愛的數學系。
願意讓自己變得更好,是一種特質,但是父母願意讓孩子追自己的夢,我覺得也很不容易。
我不只一次在上課時詢問芊芊,爸媽是否會干涉他的興趣,或是要他往其他領域發展,芊芊每次都說不會。
芊芊這次學測國文英文都14級,數學自然都15級,總級分58級。
芊芊的爸媽並不會因為這樣的成績,就要求芊芊放棄數學系,改去讀各種熱門科系,或是要求芊芊往特定的方向去發展,反而是穩穩地陪伴孩子,尊重孩子的興趣,讓他知道他有爸媽滿滿的支持。
這點我真的覺得很難得,因為不少父母看到孩子的好成績,就會希望孩子進入爸媽心目中好的校系,之後進入什麼樣的產業,做什麼樣的工作,要孩子照著他們的規畫的路去走,像是要讀電機系,之後進入台積電賺大錢之類的。
可是這樣子的規劃,其實抹煞了孩子自主學習以及作夢的能力。當孩子能夠自在地去追自己想要的夢,他才了解學習其實是要為了自己努力,也才會更認真的在課業上付出,也會更為了自己的行為負責。
即使今天孩子有能力考上爸媽心目中第一名的校系,但是孩子讀得沒有興趣,在大學期間也不會有好的表現,反而是浪費了大學四年的時間。為了自己的興趣付出是開心的,也才能夠走得長遠。
請各位爸爸媽媽記得陪著孩子好好了解他的興趣,認識不同校系的學習內容,最後讓孩子照著他內心的聲音,做出最適合他的決定,並支持孩子的決定。
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【#無界塾高中部招生】#升高一招生
今年 Bts無界塾 第一次有高中畢業生,很多人對於我們的教學理念,以及老師們的用心付出,都相當有感,但是也很好奇經過無界塾的培養,從素養累積到個人化學習,孩子在「以學生為主體」的八年學習後最後能走向何處?
我們的孩子各自有自己的想法、興趣與能力,我們一路陪著孩子們發展,讓孩子的學習不是以升學為導向,而是回到學生本位思考生命目標與願景,一步步往前邁進。今年五位同學即將畢業,回顧他們過去幾年的歷程,我們很高興看到每個同學都找到自己的方向:
余同學:高中階段放棄大安高工的技優保送,選擇加入無界塾,原本擅長於機器人領域,但透過無界塾協助整理自己的成長困惑,從機器人專業調整成結構相關領域,最後在不同素材的嘗試後選擇投入木工專長。對於物件結構特別有感的秉澤非常熱愛手作,在彈性與多方資源整合的制度下,妥善利用時間前往泰山、三峽、龍潭、基隆市等地方學習多元專業,最主要的木工以外,電工、攀繩、光纖、機電等專業都到了可以從業的技術,就算假日也持續往返職訓單位、懷德居與工廠,畢業後規劃是利用政府近年發展的「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」,近日已通過二階段審核,確定已擁有三年先就業方案。
曹同學:從小廣泛涉獵各項知識,是班上修課最多最廣的同學,曾經花了不少時間學習影片製作、程式設計、心理學、經濟學,進入高中階段以後仰賴個人學習與豐富的職場學習最終設定目標於金融投資和行銷,在國泰金控實習和台灣大學旁聽,最後透過特殊選才的管道錄取輔仁大學資訊管理學系。
孔同學:高中階段轉入無界塾,並且開始整理與收斂過往的興趣來找尋方向,在高中階段長期投入社區工作,並且在迪化街學習中藥、台北市的長照中心進行實習,最後回到自身的生命本位,依據個人妥瑞症的兒時經驗進行弱勢身份的主觀與客觀判定研究,最後成功仰賴特殊選才進入中正大學社會福利學系。
相同學:國中階段加入無界塾,經過各種探索之後,發現自己對於日本文化很有興趣,設定目標前往日本工作,所以決定大學階段要以日文相關科系為目標。高中時期,堂芊除了透過學校的專案旅行前往日本並完成熊野地區的文化研究專案以外,也透過學校課程發展日本妖怪研究並前往坪林策展與授課。在這段期間,堂芊也從完全不會日語,自學通過日語二級(N2)的認證。最後透過參加學測,經過申請入學的管道,錄取文化大學日文系。
黃同學:高中階段轉入無界塾,是一位熱愛音樂的電影人,曾經以電影《誰先愛上他的》獲得金馬獎最佳新人獎提名,也陸續參與其他電影、戲劇工作,在無界塾的多元課程資源下,聖球不但透過學校的研究方法、專案、議題討論、英文等必修課持徐結合個人專業並精進以外,在學校現場實習的鼓勵下,也參加了許多電影與音樂幕前、幕後的工作。除此之外,因為自主時間彈性,聖球每天都要花數個小時的時間練吉他,並且嘗試許多復古曲風,完成許多創作。高二後期開始參與坪林地區相褒歌採集,將自己的客家身份與音樂專長結合,將傳統的聲音採集融合現代音樂,讓傳統的相褒歌以截然不同的方次傳承下去,品學兼優的聖球最終透過特殊選才的管道,錄取成功大學不分系。
【#無界塾高中部招生】#升高一招生
很感動,我們能陪著這些孩子一路成長,看到他們都找到人生下個階段的方向。
現在我們想要繼續找尋新一屆的高一學生,我們想找尋有熱情探索自己興趣跟方向、不想高中三年都被考試分數綁住的學生。
如果你是這樣的人,或是你孩子是這樣的人,我們相信無界塾高中部,會是很適合你的學校。歡迎有意願想加入 Bts無界塾 行列的同學跟家長,把握最後一天的時間,填寫招生報名表單!
🔥#無界塾高一招生🔥
🔺招收對象:110年九月升上高中一年級的學生
🔺報名截止日期:110年5月30日 23:59 止
歡迎填表單
https://forms.gle/zFzEY5wfDHKvsVNS6
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