#陽明交大新設憶卿醫院 公開說明會(內附說明會簡報供參)
#醫院是社區的一部份 尊重.照顧.友善都做到了嗎？（提供說明會問答逐字稿）
由醫療財團法人竹銘基金會籌備的憶卿醫院，目前委由醫師唐高駿擔任院長一職，今偕同陽明交大校長林奇宏、竹銘基金會和院長、營建單位召開公開說明會。
「交大蓋醫院」直到「陽明交大蓋醫院」是許多市民好友陪著 文政從里長到議員持續關心的議題，我也把市民好友的疑慮跟意見一一彙整，請院方做詳盡的說明，也希望所有市民好友能一起關心這個議題，為社區居民甚至整個城市發展提供更寶貴的建議！🙏
說明會問答逐字稿如下：
《交通問題》
#出入口停等期間塞車問題
Q:未來地下停車場或醫院出入口的排隊動線可能導致食品路、博愛街塞車?
A:醫院汽車停車場出入口規劃於內部道路，入場排隊空間有50M；地下停車場停車閘設於地下層，停等長度從1F-B1約50M 。另於外部路口決策點設置標示牌面引導車輛，並於尖峰時刻請交管人員協助指揮。
#醫院營業後交通影響
Q:醫院開始營業後，將帶來大量的人潮.車潮，是否評估過交通影響?
A:經交通車流檢討 ，尖峰時段為179輛/時。相關進出動線、臨停及停車場進出皆於院內解決。而醫院假日不開設門診，與周邊假日觀光潮車流量衝突較小。
#周邊停車位問題
Q:醫院開發後停車位的設置量是否能應付需求量，避免衍生停車需求外溢影響附近居民?
A.醫院依營運計畫中門診民眾、陪診家屬、及員工來評估人次，另參考新竹地區醫院之運具使用特性及交通部新竹市有關運具狀況統計資料來計算停車需求為470席、機車500席。假日時，院方內的停車位也可與周邊停車場互補供外部使用 。
《環境相關》
#噪音
Q:救護車噪音嚴重影響學生就學權，現在馬偕醫院已經對他們非常困擾。
A:救護車於夜間(晚上10點至隔天清晨6點)配合降低至95分貝以下，並於到院前100公尺關閉鳴笛(只開紅色閃光燈)。
這部分仍然存在對學子上課時間的干擾，因此文政建議對這部分向校方多進行了解與溝通，不讓噪音影響學區上課。
#汙水處理
Q:民眾在意醫院汙水流向，怕影響飲用水，請問醫院的廢水排放規劃?
A:醫院的汙水處理為最高等級三級處理。除將生化需氧量(BOD)控制於30以下，還有設置氨氮及磷酸鹽處理。另汙水經醫院內設置專用汙水處理池處理後由專用下水道排出，並設置採樣井定期檢驗排放水質與居民飲水不交叉。
另針對周遭居民與校園連結之排水處理，學校、市府已規劃勘查，其完善解決問題。
#空氣汙染
Q:醫院實驗的相關廢氣排放規劃?
A:醫院依「固定汙染源空氣汙染物排放標準」規劃設計，採多重汙染防制措施，維護空氣品質。
#垃圾及醫療廢棄物汙染
Q:醫院營運後將產生大量的垃圾及醫療廢棄物，請問有無相關處置方針?
A:醫院無論有無汙染的垃圾都會先收集在院內地下室，並依醫療廢棄物處理法委託合格業者處理。
#急診與鄰房共處問題
Q:急診區與鄰近民宅間的圍牆會如何做處理?如何避免民眾從家裡窗戶往外看就會看到急診造成民眾恐慌?
A:周邊圍牆會保留並做美化，急診周遭的既有樹木高約6.5M~14M可作為急診視覺屏障，樹冠以上居民視線僅看到塔樓的側牆。
#綠化
Q:如何綠化？請提供更多積極面之環境友善承諾?
A:基地周遭既有大樹保留，可做為院區綠色背牆，也做為居民景觀視野，主入口建立綠蔭廊道，並延伸至校園內部，基地內除機車道及人行道，盡可能增加綠化面積。
《其他議題》
#醫院建設期程
Q:醫院何時興建、何時完工?
A:預計於2022年底開工，預估2027年完工(視建照許可取得時間，預計4-5年完工)
#基地是否受斷層影響
Q:基地位於新竹第二斷層，有無影響建築?
A:鄰近醫院的新竹斷層為第二類活動斷層，依中央地質調查所定義，在過去10萬年至1萬年內曾活動者為第二類活動斷層，設計上較不需要考量影響。但有一鄰近本案的第一類活動斷層「新城斷層」(過去一萬年內曾活動者)距離基地約5.1公里 ，將列入分析近斷層效應之影響並進行耐震考量及設計。
#蓋醫院必要性
Q:新竹醫院密度已經很高了 ，除了交大博愛校區附近的馬偕醫院、台大新竹分院，甚至國泰醫院和國軍新竹醫院也都在車程十分鐘以內的距離，為何還要再蓋陽明交大憶卿醫院呢?
A:陽明交大憶卿醫院以「智慧醫療」為特色，推動學校教學研究跟未來產業發展結合。同時也會針對陽明交大的強項，例如神經學、癌症、帕金森及仿生醫院等進行研發與強化，並加強健康促進醫療環境的提升，希望讓新竹人不用離開新竹就能獲得完整、完善的醫療協助與服務
#智慧醫院內涵
Q:院方一直強調智慧醫院，請問與一般醫院有何不同?
A: 智慧醫院所建置感知器，將環境中的溫度、濕度、空氣品質、感染棄物、人流量實時傳遞到雲端資料庫，系統無時無刻進行自動化監測、調控，為醫院內病人、工作人員的健康，提供最高標準的保障。
智慧醫院中所有的資料皆是數位化，個人健康資料(Personal health record)安全地儲存在雲端資料庫·人工智慧進行數據運算，實現流程自動化，資源優化配置,並提供可靠、科學的臨床決策建議,輔助醫師的診斷與治療，例如：當一個病患需要特定的藥物治療，醫師可在電腦中獲得病患完整的就醫過程、用藥紀錄，以給予病患整合性的治療建議。
#醫院與校方的營運關係
Q: 醫院與校方的營運關係如何?是否黑箱作業，財團掛勾洗錢?
A:
1.學校及政府不用出資，由校友捐建蓋醫院，完成後捐給學校(國家)
2.實質為國家掌控，基金會為財團法人，受中央及地方主管機關管轄，並需資訊公開，董事會半數以上董事由學校指派，且陽明交大校長為當然董事。
3.基金會扛起營運責任，基金會與校方產學合作營運醫院，向校方付費租用土地及房舍，營運虧損·由基金會校友捐款負擔，若有盈餘則35%以上提供予校方作為研究教學使用。
以上提供說明會訊息供參， 文政這邊也持續跟在地 綠水里大小事 黃千芳 里長詢問相關建議，務必要達到尊重多數，尊重少數，維護居民權益，保障居民生活環境的任務！
歡迎市民好友提供您的建議👂：https://reurl.cc/a92KlG
#相關報導：https://reurl.cc/NrVK15
#為民發聲我好用
資料視覺化台大 在 [通識] AB* 105-2 資料視覺化康仕仲- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：105-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
康仕仲，蔡芸琤
δ 課程大概內容
簡單來說，教你做圖表
但是其中有很多心理層面考量，很多技巧，還有一些相關理論，適用所有面對大量資料的
人，尤其這個資訊爆炸的時代。
網站附上 裡面很詳細
https://vie2017.weebly.com/
課程目標
工程相關的資料不斷的增加，透過視覺化的技術，可讓工程決策人員更容易理解、記憶並
在複雜的工程條件中，做出正確的決策。透過視覺化的技術也可幫助不同背景的工程人員
溝通，以達良好的設計與分析結果。這門課會探討各類視覺化的技術與演算法，以及背後
的圖形設計、視覺藝術、視覺心理以及認知心理的課題。在本課程中，學生必須在課堂上
積極參與討論，並必須完成數項作業以及針對實作專案。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★★★★★★★★★★★
淚推到跪，大學以來最愛沒有之一
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Beautiful Visualization, Julie Steele and Noah Iliinsky, O'Reilly Media
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
Lecture由康老師講解，投影片教學，內容通常滿有趣的，很多以前沒注意過的觀點，老
師上課也會和學生有些互動，有時候大家提出一些想法討論頗好玩。
Lab由蔡老師上課，主要教學視覺化軟體的使用方法，這學期原本採用PowerBI後來因故改
用tableau(後者好用XD)。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂參與及出席：15%
教科書閱讀（評論）報告：15%
實作作業：40%
（作業1：10%；作業2：15%；作業3：15%）
期末：30%
ρ 考題型式、作業方式
無考試
教科書閱讀，就是讀課本原文書，書名就叫beautiful visualization，書裡面的圖不只
很美，更非常精準且有效的傳達資訊。每次大約讀一到二個章節，讀完在fb社團發表感想
，並且找一個相關的視覺化案例。下次上課老師會挑個同學來分享討論一下。個人覺得這
本原文書作者口吻寫的滿好的，讀起來不枯燥，真的滿有趣的。
作業有三份
一組三人
都是給一些案例資料，我們要負責把他視覺化，讓這些資料容易閱讀，並且可以從中發現
特殊之處。
作業會以海報展呈現，老師助教巡場評分，同學之間也可以互相觀摩
第一次第二次很簡單，大概都是三個維度的資料而已。但是還是看的出各組程度差異。
第三次資料很多，崩潰多，幾十份幾萬行的excel。很考驗學習到的實力，但是最後看自
己做出來一份超棒的呈現圖表真的成就感破表。
覺得沒概念是什麼作業的話，可以站內我借你參考。
期末報告
這次是關於政府工程發包檢核的相關資料，複雜而且龐大。重點學期末老師真的請來工程
處的長官來評分我們做的視覺化海報展。我個人覺得很像未來實戰上場跟長官報告公司資
料的感覺，很紮實而且很緊張，但展示完後跟長官的一些問答互動也是讓我成就感爆表。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不開放預選，加簽時候，老師會讓所有人做一份測驗，真的很考驗思考設計。題目給你兩
個班級相同科目兩年的成績列表，其中一班採用實驗教學。題目要你嘗試以圖表來呈現資
訊並且比較究竟兩班採用不同教學方式是否有成績的差異。
寫起來很耗設計與規劃能力，但最後幾乎全簽，反倒是很多人覺得太硬最後沒選。學生組
成很多元，各院各年級都有(三四碩一二)。
Ψ 總結
硬，真的花滿多時間的。
但真的是我學過最棒的課了，很實用，很多很棒的思維與學習。學完之後，不僅是讓自己
簡報增加一些表象的美感設計，而是真材實料的資料呈現學問，非常可以培養規劃能力與
洞察力的課程。
現在看其他學科的實驗數據或是其他資料都很有想法知道如何呈現比較去找出更多隱藏的
訊息。
而且做完作業和報告同時也培養了一個軟體技能。臺灣比較少這方面的課程還有人才，但
我真的覺得這對於未來研究甚至職場太重要了，不論對於理工領域，商管也超受用。
通識就該學這樣實用的課程！
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1516726401.A.D3A.html
※ 編輯: cswpeter (219.84.233.19), 01/24/2018 00:56:30
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