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【 東京奧運／開電視最大弱點變成最強賣點 】

政府以公帑購入今屆奧運直播權，令香港三家免費電視台（無綫電視、ViuTV、香港開電視）能破天荒同時免費直播，內容一樣，收視如何？

參考無綫於周一（26/7）公布的最新一期黃金時段直播收視報告，7月23日晚上舉行的「東京奧運開幕典禮」，三台收視如下：

🔴 香港開電視（77台）《東京奧運開幕典禮》（18:30開始）1.3點
🔵 翡翠台（81台）《2020東京奧運開幕典禮全情READY!》（18:00 - 18:30）3.8點
🔵 翡翠台（81台）《2020東京奧運開幕典禮》（19:00開始）14.2點
⚪ ViuTV（99台）《奧運有得揀》（18:00開始）：5.3點

至於由上周六（24/7）及周日（25/7）的賽事直播收視如下：

🔴 77台《開電視睇奧運》（20:00開始）2.2點
🔵 81台《2020東京奧運黃金戰報》（19:00開始）13點
⚪ 99台《奧運有得揀》（18:30開始）：4.1點

🔴 77台《開電視睇奧運》（20:00開始）2點
🔵 81台《2020東京奧運黃金戰報》（19:00開始）11.6點
⚪ 99台《奧運有得揀》（18:30開始）：3.7點

表面上頭三天直播都是81台奪冠，惟直接以數字比較，絕對是慘勝，播自家內容 ── 周一至周四（19/7 - 22/7）晚上八時播出《愛．回家之開心速遞》可以去到22.8點，周五直播開幕禮立即插水，只剩14.2點，足足急跌8.6點，去到周末更貼近個位數，相當難睇，換句話講，在三台播出的內容一樣時，無綫昔日優勢已全失，加上周一（26/7）張家朗奪金牌之後爆出「陳約臨事件」，台前幕後承受更大壓力。雖然大台公布指81台直播張家朗出戰「男子花劍個人決賽」的收視有20.2，摘金一刻升至21.1點，但這場公關災難的後遺要到下周一（2/8）出爐的收視報告才有分曉。

事實上，看了幾天奧運直播之後，不同頻道的觀感各異；

🔴 香港國際財經台（IBC／76台）──
主力播放非熱門賽事，特定直播時段才會提供雙語廣播
🔴 香港開電視（77台）──
以有線電視團隊作為基礎，全天候直播，主打港隊及中國隊賽事
🔵 翡翠台（81台） ──
以港隊及中國隊賽事為焦點，主打熱門賽事，亦會播放滑板、BMX單車等偏門賽事
🔵 J2（82台）──
以港隊及中國隊賽事為焦點，大包圍直播
⚪ ViuTVsix（96台） ──
是為ViuTV的主力直播頻道，附設now SPORTS頻道廣東話旁述
⚪ ViuTV（99台） ──
播放時間短，播放港隊及中國隊焦點賽事，部份熱門項目亦會直播

正因為有得揀，所以會不停轉台，發現J2整體觀感最差，因為無綫直播時，仍然沒有拋開「綜藝思維」，硬要安排藝員充撐場面，太過嘈吵，而且為避免Dead-air，總是出現藝人講廢話的問題，不認識卻不做功課，聽得出「條友真係唔識㗎喎」，連帶專業評述員的水平亦被拉低，令他們變成「藝員」，影響收看情緒。實際例子：周二（25/7）看男子10米氣步槍決賽，美國William Shaner拋離第二位中國盛李豪都成兩分，結果前者得到金牌，雖然盛李豪最後一槍射到10.8環，但William都有10.2環，結果有人說：「盛好勁，但William都唔差！」── 咁講嚟做咩？不如出少句聲！

反觀香港開電視，製作資源明顯輸蝕，畫面乍看有強烈亞視影子，但他們知道如何善用平台優勢：平時77台自家製作不算多，於是在奧運期間索性變成全天候直播，除了新聞時段和兒童節目時段，所有時間都改播奧運賽事，完全大包圍，相比無綫和ViuTV，香港開電視沒有藝人這張花紙包裝，只能夠主打專業評述、分析和獨家訪問，主持合作度高，資料詳盡、充足而有用，觀眾明白賽事規則，睇完有嘢落袋，結果成功將頻道平時的最大弱點，變成最強賣點，以蔗渣價錢，造出燒鵝味道，所以絕大部份時間都會選擇看77台，96台次之，沒辦法下才會看無綫。

有三個例子足見香港開電視今次直播水準高：（1）張家朗摘金後，獲安排與1996年奧運金牌得主李麗珊世紀對話（https://bit.ly/3C000Y5 ）；（2）「蛙后」江忞懿在直播泳賽後解釋，原來奧運比賽有規例，泳手下水後必須在池邊對出15米內上水，否則犯規；（3）在周五（30/7）直播何詩蓓出戰女子100米自由泳決賽前，居然邀請多位何的前教練走進直播室，或透過視象會議講感受，包括孔志超、周子浩、崔瑋俊、陳漢業、張狄勇、趙善因、梁兆堅、黃文凱及Michael Fasching，這些心思觀眾絕對看得見，誰說競爭沒有用？請香港開電視的奧運製作團隊繼續努力。

另外讀者可透過下載iCable手機App、now E手機App以及now Player手機App，收看有線奧運601至605台，以及now SPORTS 601至609台播放的不同賽事；mytv SUPER app更幾乎百分百覆蓋所有奧運賽事，包括在無綫播出的旁述片段，以及由奧委會提供的原裝片段，並且分門別類上架。

🎖圖片由 香港開電視 Hong Kong Open TV 提供 🎖

【 延伸閱讀 】
無綫訪問張雁宜網傳Fake News
https://bit.ly/3iUbzqV
東京奧運開幕禮運動員進場經典遊戲組曲19首：
https://bit.ly/3BBtkUE
香港運動員IG足本名單跟住Follow ：
https://bit.ly/3iLEs8F

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（31072021）

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簡介「5G 小型基地台之專利布局分析」報告

為了協助我國企業進行專利布局、有效掌握市場商機，智慧局 (TIPO) 的健全專利檢索運用環境計畫委託了專利檢索中心進行產業專利分析，2020年度年完成了「高階印刷電路板之專利布局分析」及「5G小型基地台之專利布局分析」兩份報告。這兩份報告架構完整資料詳盡，特別是後者，不僅分析了主要大廠針對5G小型基地台之專利布局，也提供了5G標準必要專利的最新專利統計數據及5G小型基地台的市場競爭分析。由於整份報告多達200多頁，故本文只作重點簡介，有興趣詳閱完整報告之讀者可逕向專利檢索中心索取。......

Instagram跟Facebook接觸到的目標顧客不一樣，源於它們的讀者也不一樣。喜歡文字的會停留在Facebook，喜歡圖像的會轉去Instagram。

這是我們一般的說法。

事實上，兩邊不都是娛樂為主？

60年代香港的報紙副刊講述文化部份比今天的還要好看，內容充實、行文流暢、資料詳盡。只不過放在今日的Facebook，也不見得喜歡文字的人有耐性看完了。

《娛樂至死》一書老早就聽過名字，每隔一段時間都會有人提起。只不過要認真把書拿在手來看，還需要聚精會神3小時，跟在YouTube聽30分鐘書評講解完全是兩回事。

以下摘錄部份我比較有印象的內容及感想。
頗為雜亂，看官們如果有耐性、又有好奇心就看下去吧。

幾十年前，作者擔心電視會讓人類不使用大腦。根據作者的定義，這刻我們身處的現代社會情況只有更嚴重。沒有被娛樂控制的人類已是鳳毛麟角。

讓我們從最簡單的兒童節目—家傳戶曉的芝麻街開始。

「芝麻街到底是娛樂還是學習？」

是在娛樂之中學習、還是要把學習娛樂化，才能吸引到學生追求知識？

教育娛樂化下影片節奏明快，能夠讓孩子歡樂無窮，表面上為孩子做好準備投入學習，實際上那並非讓他們預先進入學校群體生活的準備，而是順利融入熱愛娛樂文化的準備。

透過電視或者網路去學習知識的小孩，似乎很喜歡學習，作者認為附帶條件就是，學校以及課本內容以後也必須充滿娛樂味道，以後才能吸引孩子繼續學習。

至於其他的缺點我們還可以繼續數下去：學校課堂是人際互動地方，螢光幕面前的空間卻渺無人影；到學校強調語言發展與溝通能力，網站要求你注意影像；上學是法律規範，上網是個人選擇。

即使來到網上教學，在學校不專心聽課會被處罰，但在螢幕前關上鏡頭的學生不專心，卻不會有任何懲罰。自律、服從、專心等等訓練，上網都讓它們失去原本的功能及意義。

教育最嚴重的謬誤，就是誤以為一個人學習只需要學習他正在研讀的內容。「讀歷史、地理、化學、生物都是沒有用的，反正隨時上網搜尋，就有足夠資料。」可是我們誤會了學習其實是附帶在社會生存裏我們需要養育的「持久態度」，這比起拼音書寫、地理歷史等課程更加重要。

這些態度，對人的成長有著最深遠的影響。

換句話說，一個人在學習過程裏學到的最重要的事項，並不是知識的本體那麼簡單，而是態度以及學習方法。

作者提到在電視教學當中，疑惑一定會壓低收視率。觀眾學習時覺得疑惑就會轉台，所以節目中不能出現必須使用記憶、鑽研、應用、甚至是必須忍受的東西。

這裏有個假設，就是任何資訊、情節或者觀念都要安排得顯淺易懂，因為最重要是觀眾學得滿意，而不是讓他們有所長進。

我想起那些「十分鐘讓你了解〇〇」系列的YouTube片段。能夠在YouTube上獲得知識固然好，看完會否繼續尋根究柢、在某個範疇上用心鑽研，卻是每個人的選擇。YouTube上提到的簡單知識，很多時是經歷過消化以及濃縮，要是要了解事物的全部，還是要逐一博覽群書。從電視或者網上片段掌握的意義往往是零散僵化，不能觸類旁通；從閱讀掌握的，比較有可能和我們原有的知識產生聯繫，因此更能做到舉一反三。

當我們在日常生活習慣了這些簡單、快捷的罐頭答案。只不過人類用發笑來取代思考，並不是最糟糕的。當人類不明白自己為什麼要笑，還有為什麼自己不再思考時，又是另一個景象了。

一個銅錢有兩面，有人看到是正面，亦有人看到反面，站的位置決定了看者的眼界。

她在潮州菜的廚房界名字響噹噹，EVA姐這名字，出名「惡啃」，要求高，性格直率執拗，為做好她心目中的正宗汕頭風味潮州菜，她不惜跟廚師開火。

以一碟炒芥蘭為例，她說很多師傅在外面做慣方法是先汆水，才下鍋去炒，但她認為這種做法是貪快偷工，反令菜變軟爛且菜味流失，她要求師傅一定要生炒，保留菜味亦保留口感。蠔餅也跟廚師吵過不少架，廚師多以油炸方法烹調，她不允許，堅持半煎炸，又用自家磨的薯粉，做出外脆內軟才是地道正宗的蠔餅風味，很多廚師覺得面子掛不住，毫不留情窒她叫她自己做，她拗不過氣，就衝入廚房自己親自做蠔餅，種種堅持，在廚師面前指指點點，很多廚師都覺得她麻煩巉口，紛紛離職，據她估計，在華苑走的廚師大概也有三四十個以上，令她在廚師界，她是個反面人物。


但在客人眼中，她親切好客，又夠真誠，對潮州菜十分熟悉，故在介紹餸菜時，資料詳盡又夠地道，且不會盡介紹貴價小菜，而是哪樣新鮮介紹哪樣，令客人覺得取價公道。還會不時親自泡好功夫茶奉客，令客人賓至如歸，很多客人還因此跟她成了朋友——故她在客人面前，她又是個正面人物。

正反兩面，各有爭議，背後辛酸，長街孤影，又有幾人明瞭呢﹖

採訪：黃大智
攝影：黃健峰、蔡政峰
剪接：翁浩然

華苑潮州閣
地址：尖沙咀北京道57號國都大廈2樓
電話：2311 9868 / 2114 0889
營業時間：從缺
詳情： http://bit.ly/2HdFpHi

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葛量洪教育學院（Grantham College of Education）是一所曾經在香港提供專職教師專業培訓的院校，以美術教育為主，於1951年創立，校址在九龍加士居道42號。開校第三年兼併了鄉師，當年香港政府致力發展小學，亟需大量師資，葛師就採取短期的一年制，而且迅速發展擴充名額。全盛時每屆一班竟達330人(羅師中英兩部每屆各收25名,鄉師中文只收25名)。葛師於1964年除繼續開辦一年制外,更加開辦了中文二年制。葛師師資訓練特有兩項措施,第一為「設計教學」,分組學員選題後，要分工參考搜資料、實地採訪。最後要安排大規模展覽作分享。第二項特色是「小組討論」,以補大課單向講授之不足，也建立了更佳之師生關係。一年制全期分配到小學實習一次，畢業生只可任教小學。二年制實習兩次，第二次分配到中學實習，畢業後可最高任教至中三(Form3)，選取之標準及校內表現也要求嚴格,入讀二年制者也曾有於升二年級時須離校。由於政府通過教育學院法例，提升至頒授學位的水平，葛量洪教育學院於1994年被合併為香港教育學院的一部份；而原址將被重建。按恔友會96年統計，葛師開辦了45年，本科同學計達6760名。 其校友會於1952年9月成立，並先後創立了5間以「葛量洪校友會」命名的學校，即:葛量洪校友會觀塘學校(1961-2008)、葛量洪校友會慈雲山學校（1967-1988)、葛量洪校友會油塘學校(1973-1993)、葛量洪校友會將軍澳學校(1988-2008)及葛量洪校友會黃埔學校(1997-今)。在多間師範學院合併後，葛師校友會學校仍以原名續辦，設有多項獎學金，後因出生率下降而致多間完成歷史任命。葛量洪校友會轄下各小學的校監均為香港民主派元老、前立法會議員、支聯會主席司徒華（葛師首屆畢業生，曾任葛師校友會觀塘學校校長二十一年）。2011年葛師校友會舉辦了盛大之鑽禧藝展及多項紀念活動，增添葛師鑽禧紀念獎學金，更收集校友之著作及歷史照片出版了專冊，名為「葛師的歲月」(Down Memory Lane: Our Golden Years at Grantham College of Education)，資料詳盡，並得當年馮翰文副院長發序言。
香港教育學院（The Hong Kong Institute of Education）是香港八間受大學教育資助委員會資助的高等學府之一，主要提供教師專業培訓。香港教育學院的歷史可追溯至1853年於聖保羅書院開辦的首個正規在職教師培訓課程。隨著政府及社會大眾對師資教育的關注及需求不斷增加，羅富國師範學院（羅師）、葛量洪師範學院（葛師）、柏立基師範學院（柏師）、香港工商師範學院和語文教育學院等相繼成立，開辦正規的師資培訓課程，為香港教育提供具備資歷的教師。依照1994年4月25日教育統籌委員會第五號報告書的建議，四所師訓機構和語文教育學院合併成為香港教育學院，進一步提升師資教育和有關專業培訓課程的質素；總辦事處設於香港島銅鑼灣新寧大廈，另設10間分校，主要提供教育文憑課程及在職教師培訓課程。直至1997年，香港教育學院遷往新界大埔至今。新校園位於香港新界東大埔露屏路10號，佔地12.5公頃，由著名建築公司巴馬丹拿（P&T Group）設計，於1996年5月28日由前港督彭定康主持奠基，並於1998年2月26日由前行政長官董建華揭幕正式啟用。校園由行政大樓、教學大樓、文康及運動綜合大樓、學生宿舍及戶外體育設施組成。香港教育學院雖有學士、碩士和博士課程。教院的教育及師資培訓在國際QS世界大學排名中位列全球第十五名、亞洲區第三名 ；語文學科則位列全球首 101-150 名 。於2015年9月11日，大學教育資助委員會通過香港教育學院正名大學，待行政長官會同行政會議批准及得到立法會通過，教院最快可於16年2月正名為大學。經收集多方意見後，香港教育學院校董會決定，將以「香港教育大學」及「The Education University of Hong Kong(EdUHK)」作為教院正名後的校名。香港教育學院設有3個學院，轄下共13個學系，提供不同範疇的本科課程，包括教育學士、文學士及社會科學學士，同時也為在職教師提供部分時間制進修課程；而研究生院則負責統籌各研究式或修課式的博士及碩士課程，如哲學博士及教育博士等。修讀教育學士或教育文憑的學生需通過兩次教學實習，而所有教學實習則由院校協作與學校體驗事務處負責統籌。學院並設多個校級研究與發展中心，追求卓越的研究和社會合作項目。