關於 賦予讀者各說各話的空間 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 文化．空間．閱讀政治 蘇偉貞的《孤島張愛玲》 - 聯合文學

對台灣讀者來說，此類閱讀法容或無可厚非，畢竟這只是再現島上長久以來的思維窠臼而已。然而蘇偉貞竟能不落俗套，反轉既定的詮釋觀點，賦予香港這個空間應有的文化主體 ...

#12. 試論莊子文學空間 來自「嘗試言之」的考慮 - 清華學報

與其說，在道之前神秘家不需要語言，毋寧在這場極力調動各式文學、藝術的. 有效資源，以展開宣道歷程的盛大展演中，「卮言」適足以變化無方的姿態，反身. 直指言說的 ...

#13. 第五章文體風貌的典範

與詮釋「風骨」應從作者、文本、讀者三端分別論述，才能更加圓滿。 ... 解，形成眾說紛紜、各說各話之局面。但是，雖然說是眾說紛紜、各說各 ... 存在更大的詮釋空間。

#14. 零雨〈特技家族〉詩作的荒謬劇場性 與商禽〈門或者天空〉

為詩人啟動詩想的火車，其空間感、移動性，實擁有一獨特劇場氛圍。火車車 ... 都只是各說各話。而角色各說各話的內容，有時都是一些隱喻時代政治. 口號的格言式話語。

#15. 新民高中109 學年度第二學期國語文Ⅳ第二次期中考題庫

依據你對本課三首詞的理解，他們各應挑選哪一首詞作為演唱曲目，最能展現自己的長處得到高分？ ... (A)雖說晦澀難明的文字風格能賦予讀者更多想像空間，但我更偏好直抒.

#16. 戒官話套話，還讀者話語權--反腐倡廉-人民網

1月7日，人民日報官方微博聚焦新聞文風，就“你最反感的官話套話是什麼”這一問題向網友發問。不到三天時間，該微博已有一萬多人轉發，近兩百人說“贊”，評論更高達4000余條。

#17. 創造對話：史上獲獎最多的設計公司IDEO執行董事親授

書名：創造對話：史上獲獎最多的設計公司IDEO執行董事親授，掌握人心的7個頂尖溝通策略，簡介：你說出的每一句話，都在創造你的人生。史上獲獎最多的設計公司IDEO執行 ...

#18. 第十課現代詩選

小說最後並沒有澄清事實，揭露真相，留給讀者反覆思索的空間。 ... 的事實，就能開啟自己的心理免疫系統，學習用多元角度理解自我與他人，避免各說各話的誤會發生。

#19. 維基百科討論:命名空間- 維基百科，自由的百科全書 - 维基百科

「搞不清後面有無內容的link」是你的原話，現在又說「能有幾個wiki用戶不知道」，你既然知道如何判斷「有無內容」，為什麼還說「搞不清」，明顯是在拼湊理由。讀者有 ...

#20. 無法正常瀏覽內容，請按這裡線上閱讀 - 每日一詩

說詩. 俳句是始於十六世紀的一種日本詩歌形式，由（「國際化」後經常排列成 ... 旨在暗示，不在言傳，簡短精練的詩句往往能賦予讀者豐富的聯想空間。

#21. 用一句話就讓你記住IKEA、全聯！奧美創意總監「寫文案」的3 ...

許力心：「許多話都是中立的，用字再簡單不過，但重點是你能不能賦予它意義， ... 許力心以她去年所做的家具品牌Ikea 居家改造廣告──「給孩子更多空間」為例，分享她 ...

#22. 數位時代 - 台灣資訊社會研究學會

Webtoon，是由Web（網路）和Cartoon（卡通漫畫）所組成的單字，原指業餘漫畫家各別發表於網路空間的漫畫作品，泛指所有的網路漫畫（以下簡稱網漫）。後如Naver和Daum等數家 ...

#23. 作者已死？当我们都失去文本的把控能力 - 知乎专栏

有粉丝感慨：“伟大作品之所以伟大，还是因为读者们从中汲取并为其赋予了 ... “文本乃是一个多维空间，而各种各样的非原创性书写就在其内交响混杂、此 ...

#24. 人力資源 - EMBA雜誌

會議中，你希望團隊成員共同討論，但其實大家只是各說各話；你認為，你們已經討論好問. ... 想要成功創新的關鍵是，一定要賦予團隊更大的思考彈性、試錯的實驗空間， ...

#25. 超文本的蒙太奇讀法與資料庫形式

他的用法稍嫌籠統,有的學者則認真地賦予詳細解說,以便. 將它納入新媒體辭彙。 ... 出基本模式的結構:「纏繞結構給讀者各式各樣的連結,卻不提供. 足夠的線索供讀者 ...

#26. 圖文共舞的繪本奧秘 - 安可人生

熟齡讀者也可以在協調圖文訊息的同時，達到智性理解與感性趣味的閱讀體驗。 ... 天黑」的時間點上瞬間交會外，其他都是各自陳述不同觀點，各說各話，彼此幾乎零互動。

#27. 一明二暗三間過的家居美學 讀張愛玲《傳奇》及其他

序〈有幾句話同讀者說〉先就漢奸冠名詞辨，接著代入跋〈中國的日夜〉勾聯增訂. 本故事的共同背景性，文末歸結封面現代人窺探晚清仕女家居組圖如何激活不安感。

#28. 文化空間、集體記憶與地方感形塑過程研究 - 國立臺灣師範大學

其次，北投七虎新村之各項建築設施、空間建制，尤其是七虎球場，曾經作為社區. 主要活動場所的公共空間，在大多數北投人的記憶裡擁有深刻地方意象，而這些集體記. 憶對於在 ...

#29. 花街．廢園．烏托邦：都市空間中的日本文學 - 博客來

「文學文本的閱讀行為啟動後， 一步步包圍讀者沉浸其中的『空間』， 與夢境的空間多少有幾分相似」。 日本「文學社會學」研究的傳奇作品榮獲日本藝術選獎文部大臣獎

#30. 參考諮詢服務的發展： 從傳統、線上到線上合作

1. 提供讀者透過圖書館網頁填寫問題. 單（各館可自訂問題單格式），以. 及線上聊天（Chat with A Librarian）. 的功能，讀者可透過網頁或E-mail. 收到答覆。 2. 館員可線上 ...

#31. 111 年特種考試地方政府公務人員考試試題 - 公職王

類科：各類科. 科目：國文(包括公文 ... 藍藍的雲彩，因為孤單，大自然的美占據心靈的空間。」 ... 今天的會議大家各說各話，對解決問題「無濟於事」.

#32. 說好香港故事」：評《邊際危城

面對書中複雜的內容與佐證資料，作者以流暢且清晰的文字讓讀者可 ... 抗則在上述的結構條件下為香港人本土意識的奮起所提供的空間。作. 者將當下香港的具體處境置入這 ...

#33. 由〈古都〉、《漫遊者》看朱天心的後現代地理書寫

文化地景與地方創造、空間和語言問題有關的哲學與理論爭辯、地理書寫的 ... 意涵，而是由文本的符號性與互文性使讀者能各. 說各話，去拼湊對於都市的感受與地理認識。

#34. 字母會A-F(套書) - 讀書共和國

二十六回合的創作像是一場漫長的文學實境秀，小說家輪番上陣，賦予每一個 ... 身體讀出一生曾經歷的女性；胡淑雯在一起報社性騷擾事件表露各說各話的 ...

#35. 成為街坊鄰里最美好的日常葉形二手書店 - Yahoo奇摩

塌塌米空間提供顧客閱讀，或供曾湘文與好友品茗暢談。（圖片來源／文化臺中授權轉載，下同）. 說到大肚山麓上的東海藝術街，你會想到什麼？

#36. 網路讀者書評對讀者角色的衝擊------以亞馬遜網站為例吳燕惠

因此，網路書評中，專家書評與讀者書評各自在其發展. 基調中，提供讀者相應的參考，各有其存在的空間與必要。讀者書評. 與專家書評共存於亞馬遜網站上，對於讀者的意義有二 ...

#37. 【投書】從建築看《亞森羅蘋》貪婪與隱匿的空間意涵 - 獨立評論

這句話隱喻著不同空間等級的世俗觀，但也讓亞森找到機會，報仇雪恨。 巴黎東郊的塞納－聖但尼省（Seine-Saint-Denis），有一群快被遺忘的「烏托邦住宅」， ...

#38. 面對考試的心態建構 讀者並不重要

很直觀的答案是：「學會考上國考的方法」，也就是「學. 會考試」。所以，某程度上可以說，讀者在準備國考的過程中，「學. 會考試」才是考生最重要的 ...

#39. 李明翰：歡迎進入消極關係 - 聯經思想空間Linking Vision

每次邂逅都該提供享樂，而這種邂逅的積累又會為當事人賦予身分地位。」[3] ... 大家各說各話，誰也不能責怪誰「不負責任」、「沒有擔當」。

#40. 論建築評論中的客觀性

於各說各話式的思想分歧與荒. 謬。這種想法，顯示了外在於 ... 說)。從這些定義看. 來，似乎只要依據. 「建築機能、造型語 ... 作彰顯他賦予該空間的意. 義與活力。

#41. 徐珮芬：喝咖啡是自我意志的展現，賦予我們隨意調度時空的可能

於是，時書的夥伴們不斷地在日常中，尋找文學能進入的裂縫，希望能為生活帶來一點微光，為讀者點亮喘息的空間。這次，我們打造了一間《讀曆咖啡店》，選擇咖啡包作為 ...

#42. 空間形式與香港虛構

弗蘭克之後，許多批評家各顯其能從不同角度對其理論進行了應用、發展和補充。如傑羅姆·科林柯維支的《作爲人造物的小說：當代小說中的空間形式》主要 ...

#43. 賦予空間表情的魔法 室內設計金獎名家江欣宜以人為本的創意 ...

也就是說，藉由想像自己想要的生活樣貌，每個人都能親手打造自己的夢想空間。 色彩搭配哲學 北歐居家的另一重點則是色彩的搭配，那麼家飾品多樣化的顏色該 ...

#44. 體現繪畫的溫柔，漫遊荒井良二的童趣世界| FLiPER - 生活藝文誌

許多人可能會討厭耗費時間的等待，漫長及無終點的期待；相反的對荒井良二來說，等待是件有趣的事，因此荒井良二做了一個無厘頭的結尾，賦予讀者新鮮的感覺 ...

#45. 《東京空間人類學》：分別建於東京五十二處的小公園

它們皆被明確賦予了在災後重振下町的行政意義。 這些小公園最大的特徵就是都與小學相鄰，並在設計上將二者視為一組。

#46. 熱門主題-終身微學習資訊站第20期 - 臺北市立圖書館

尤其是抽象藝術，圖畫的線條、色彩和空間，究竟在說什麼呢？ ... 年創立米奇巴克出版社，期望能將自己深愛的哲學和藝術，透過童書出版，提供讀者不同的觀看視野。

#47. 臺中市立圖書館-最新消息-新聞訊息

文化局表示，重新開幕的精武圖書館1至4樓是閱覽區域，並從105年起購入600萬元新書，提供90種期刊雜誌，廣集各類台中作家、台中相關作品。 圖書館8到10樓部分是地方稅務局 ...

#48. 三國時代漫畫大盤點：除了橫山光輝《三國志》之外，還有哪些 ...

由於這本雜誌專為兒童讀者打造，因此橫山光輝也刻意將台詞寫得較為淺白， ... 也讓曹操與張飛在相隔一段距離的情況下，透過比手畫腳的方式各說各話。

#49. 第七章讀者劇場在說故事教學中的應用

它的表演內容可包括戲劇以及各類型的文學，例如，短篇故事，小說、詩文、信件、散文，紮 ... 透過音量高低，重音和語調，RT讀者深入所讀內容，賦予文字及角色生命。

#50. 圖文設計對學習的妙用，為什麼人們愛看故事不愛事實 ... - 泛科學

描述呈現的是空間或時間中事物的狀態，例如地圖或時間線。 ... 在此同時，對話對內容和方向控制不多，容易變成各說各話（也經常變成各說各話）。「現代」媒體的特點之 ...

#51. 古籍閱讀新體驗－網上書上網電子書平台簡介

科技的進步，訊息傳遞的途徑一再地革新；為了讓更多讀者可以用更直接、快速、便利的方式看到各式各樣的內容，數位典藏與數位學習國家型科技計畫推出｢網上書上網」電子 ...

#52. 從心理空間理論解讀現代詩〈床戲〉中的隱喻

本文將藉由認知語言學的分析，研究〈床戲〉這首現代詩的隱喻運作方. 式，以及這首詩的作者如何運用隱喻與框架的轉換，讓讀者產生「視角轉換」. 和重新看待整個文本的效果， ...

#53. 朝向廢墟的詩意空間：從空間詩學到廢墟空間

「詩意哲學」指出，在讀者積極投入的閱讀活動中，藉由想像力與文學意象. 的相互作用，達成意義之創造與生產，其中閱讀主體與意象客體各別獲得了提昇，. 讀者成為幸福的存有 ...

#54. 「猛獸館裡的亡國公主」 讀《貴婦人A的甦醒》

由實到虛，再從而延伸到說故事這件事，亦即小說或文學原始的意義，或許正是本書的重要主線。 小川洋子《貴婦人A的甦醒》. 各式各樣的動物標本充斥在這 ...

#55. 《圖繪意識形態》：在亂世中再思「意識形態」這概念｜方川明

讀者 應該知道，這個源自啓蒙時期的中性詞彙，原本指涉思想研究的專有名稱，已經被 ... 打岔一說，西方馬派的意識形態學說源遠流長，自然各說各話。

#56. 評鄧敏靈(Madeleine Thein)著《不要說我們一無所有》(Do Not ...

哀鳴變奏曲：評鄧敏靈(Madeleine Thein)著《不要說我們一無所有》(Do Not Say We ... 循著她的小說地圖，讀者不難察覺鄧敏靈每每試圖藉著小說來記錄戰爭動亂、極權 ...

#57. 奇幻小說中空間穿越的遊戲性 - 學位論文上傳系統- 台東大學

故擇選奇幻小說中. 《創始之書三部曲》、《納尼亞傳奇》、《黑暗元素三部曲》、《墨水世界三部曲》為. 研究文本。首先藉托爾金第二世界定義為基，界定各系列文本中第二世界 ...

#58. 中國文化大學文學院史學系碩士論文李漁園林空間觀念研究指導 ...

對於我而言，研究李漁除了在. 學術上自有它的價值與特色，但另一方面，出自我個人對於未來方向的期許，透. 過研究、分析與理解，深深理解到李漁所從事的各類文化活動，不管 ...

#59. 第三課晚遊六橋待月記 - Quizlet

下列各選項的文句皆是袁宏道〈晚遊六橋待月記〉中寫景的文字，其中使用虛筆，給讀者留下想像空間的是：. (D)花態柳情，山容水意，別是一種趣味. 22. 袁宏道所作〈晚遊 ...

#60. 109 年 - 公務人員保障暨培訓委員會

讓讀者對政治立場、同志比例、性隱私、商業、甚至種族歧視等. 議題有了全新認知。 ... 第一步僅是記錄當下各說各話，但隻字片語也可供未來檢. 視。 （四）拆一面高牆.

#61. 電子書 - 成語典

後來「不脛而走」這句成語，就從盍胥話裡的「無足而至」演變而出，用來比喻事物 ... 所以作者除了作序外，還寫了一篇總論，描述這本書的基本理論，讓讀者容易入門。

#62. 話題》從臉書到改編動畫，為《小兒子》留住最好的時光 - 中央社

IP應用對讀者的意義，在於透過不同的角度或文本形式說故事，接觸不同受眾。 ... 改編的動畫則是編輯後的想像，沒有更大的想像空間，因此視覺化的困難 ...

#63. 圖書館策略聯盟 挖空心思找資源館員不怕碰壁

這份因應社會需要而賦予的使命感，「如人飲水，是冷或暖」只有館員們自知了。 ... 台中縣大安鄉立圖書館館長黃欽輝表示：「只要心中以為讀者服務、為民眾謀福利為 ...

#64. 關於讀者留言之類的事 - 創作大廳- 巴哈姆特

話先說在前面，我並不是說「作者不可以感覺受到冒犯」，只是我覺得，「讀者解讀角色」這一行為真的是很中性的，只要不是使用人身攻擊，或表現企圖抑制創作方向的態度，就不 ...

#65. 大角星集團：遵循你的內在指引轉載sdbetty 心靈和意識揚升 ...

各種各樣的思想都會飄過，但不要抗拒，也不要用它們製造力量。只要讓這些想法在你安息於一體的時候，在不專注於它們的情況下， ...

#66. 從百年古蹟到實驗空間：台中五間指標性書店 - VERSE

許皓甯說：「重點在不偏食的閱讀，讓讀者聽取各方面的意見，有助於培養判斷力，這樣在決策思考時可以比較全面，比較不會有盲點。」 導讀結束後，許皓甯與 ...

#67. 鄭番薯的國文日記簿| 修辭法 - 花蓮縣四維高級中學

二、分類轉化法又分為三種：(1)人性化(擬人法)→將物品模擬為人、賦予人類才有的 ... (A)桃花聽得入神，禁不住落了幾滴粉淚，一片凝在地上(B)來自海上的雲說海的沉默 ...

#68. 大專心理師耗竭前的SOS：不被納入「正規軍」 - 報導者

近年大學生自殺事件頻傳，校內專業輔導人員被賦予重任，但心理師們的工作現場卻是困難 ... 蜷縮在諮商室沙發上，小杰（化名）哭得一句話都說不出口。

#69. 苦澀的愛情社會學：我們是自由的，可為何還是「愛無能」？

若讀者也是一個「傷痕累累的自我」，希望這篇文章能與你一起從窗外審視與修復。 若果說聖誕節及復活節是基督宗教的慶典，那麼說情人節是愛情這門宗教的 ...

#70. 论文学翻译中召唤空间的再创造——以《红楼梦》两英译本为例

由于英汉语各有自己的规则系统、文化内涵，源语读者和目标语读者各有其不同的文化知识、审美习惯，因此，有时能唤起源语读者召唤性的话语对目标语接受者来说却激不起任何 ...

#71. 本局出版品-著作權-(二)圖書館篇 - 經濟部智慧財產局

勿超出合理使用範圍影印」或類似字樣，並於讀者有類似問題時，予以適當的回覆，這樣圖書館也不用擔心會有侵害著作權的問題了。 3. 「家用版」與「公播版」授權範圍之差異及 ...

#72. 研究目的與問題 - 中華傳播學刊

出較多的理性言論，但論證過程依舊是各說各話，仍未見相互溝通理解. 的狀況。若從媒體的民意表達分析，網路的確呈現較大的民意表達與互. 動空間，但就包括Habermas 的 ...

#73. 心理文章 - 微光心理諮商所

「哇…」世界上真的是充滿了各式各樣的神奇行業，不由得敬佩了一下。 只要有用就是好支持 「你都在說女兒，那你呢？有沒有人照顧你的情緒？你可以允許自己為小事 ...

#74. 关于导读部分的精读- 空间的诗学 - 豆瓣

心理学家和精神分析学家永远不能研究处于最高实在中的诗歌形象，这一点荣格说的很清楚： 在遵循精神分析学的判断习惯时，“兴趣从艺术作品上移开，迷失在各 ...

#75. 《莊子》的文學力量與文本空間 與羅蘭．巴特「文之悅

主要在於巴特與莊子的「跨文化批判」之互文對談與撞擊，而非採取「比較哲學」. 的方式，因為比較哲學通常預設兩造被比較的思想對象各具本質性，因此大都採. 取靜態式的客觀 ...

#76. 國文與公文題庫彙編05(108-111年)

（C）「應該有光」是來自讀者驚嘆（D）創作減低慾望，得到無上喜悅 ... 靜態名詞，而是以動態、有機的觀點，不斷為這個名詞賦予新的內容與新的解釋。

#77. 以6S 推動觀光旅遊景區之品牌效益

將整理後剩餘有價值的事、物簡明清晰的賦予定位，並各就定位。 ○ 規劃物品位置、將物品放對位置：空間對應，例如物品所在位置該出現與不該出現. 的控制 ...

#78. 西西《我城》中以空間為中心的香港想像與方式= The space

西西的作品正如她自己所說的那樣，每部作品都展現了新的嘗試。因此，《我. 城》開始連載時，讀者的反應可能因新的內容和技法，並不那麼易於理解。作家 ...

#79. 新文本運動

當代藝術對時代作出反應，把這個概念放到劇場，我們也可以說，新文本對時代作出 ... 在這些新文本中，空間是流動的，並非有著清晰定義，讀者、觀眾所接收的，是一個 ...

#80. 服務空間美感躍進老舊基隆區處改造從人出發 - 台電月刊

看似不難，卻是設計的大課題。公眾服務處袁梅玲處長表示，去（110）年4月份，台電與設研院合作，由設研院做前期的研究，包含內部高層、各單位主管訪談，開設工作坊了解同仁 ...

#81. 文本、內心、角色的互動： 戲劇帶動‧讀寫結合 - 香港教育城

讀者 反應理論. 戲劇教學法：. 仲介作用. 代入角色. 移情作用. 賦予個人意義. 認知與. 情意的. 結合昇華. 聽說、. 協作、. 互動. 二語. 學習體驗. 打破沉默期.

#82. 學術倫理解答，臺灣學術倫理教育資源中心台灣 ... - GitHub Gist

(4)口頭詢問同學有關這部電影的見解，沒有在心得上註明是哪個同學說的。 下列何者不是研究資料管理的妥善作法？3 (1)定期備份各式資料，以避免 ...

#83. 好在有閱讀，有圖書館- 藝文副刊 - 中國時報

更具體的說，坐落在桃園市南平路303號的桃市圖總館，除了提供圖書閱覽、借閱外，每層都提供讀者舒適閱讀座位，以及可供預約的空間，每年預計提供上百 ...

#84. 從懸而未決的地方出發」――精神科醫師作家蔡伯鑫的書寫初心

他說這話的時候，我們一起坐在基隆長庚情人湖院區他常用的診間裡。 ... 它是一個始終通往「某處」的通道，持續在移動中的過渡空間，一旦完成任務就 ...

#85. 顛覆性圖畫書的新寓意－以《三隻小豬》改寫故事為例

時至今日，市面上仍常. 見這類小幅修改的古典童話作品，並透過局部細節的改寫. 以及語言文字的修飾，使之更適合各年齡層的兒童讀者，並. 更確切傳達其中的寓意（洪淑苓， ...

#86. 和設計大師一起逛車站：從動線、空間到指標，每個小地方都有趣

美國都市規畫師凱文．林區在一九六○年出版的《城市的意象》中提到，「城市的風景有著各種功能，其中之一就是讓人看了印象深刻，而且感到開心。」都市規畫能賦予城市一個 ...

#87. 图像叙事与文字叙事——故事画中的图像与文本 - 符号学论坛

因此，我们认为，皮尔斯的符号系统恰好切合了上面提到的刘若愚所说的“艺术过程”，是一个不仅包含了世界、作者、作品和读者等艺术创作要素，而且各要素之间 ...

#88. 文化再生產：一個無形文化資產哲學芻議＊ - 國立臺北藝術大學

何謂學科的研究範圍莫衷一是、如何進行研究則各說各話、何謂研究成果的優劣更是各執 ... 產」的衰頹，則僅僅動用行政力量來賦予法定文化資產地位、舉辦人才傳習班、保.

#89. 幾米繪本藝術之研究 - CORE

透過圖像與文字的並置形式，為讀者提供更開濶的想像空間，並引發讀者對 ... 的「圖文」各說各話，故事的傳達就可能演變為荒腔走板，因此「繪本」的圖 ...

#90. 3/15 課堂討論 - 王萬象老師教學部落格

至於，送老師紅包的橋段，其實它的情節已明顯地告訴讀者中西間的不同，更不用說「禮 ... 將長篇的散文分小節，賦予標題，使各節之間有若斷若續的奇妙關係，並選擇一個 ...

#91. 人人心中有個江湖-讀者文摘 - 雜誌

莊子一向以寓言形式闡釋玄妙哲理，他說魚在江河湖水遨遊，卻不說溪水和大海。可能因為溪水只是潺潺流水，空間太小，不夠靈活；而大海空間又過於寬大，喧賓奪主。

#92. 舞所不能：創造性舞蹈課程設計的手法與心法 - 五南圖書

尤其是在融入拉邦動作分析與創造性舞蹈的關聯部分，能協助讀者認識 ... 為這五個正多面體賦予的內外在哲學意義，他把人與外在空間的形象，結合心理 ...

#93. 漫畫藝術的敘事與解構 以《火影忍者》為例

進的心態及變化；(5)漫畫相關設定皆有助於讀者加深印象，並深刻角色情節記憶。 ... 故事講述的事件可以虛構，而漫畫之敘事體賦予角色與想像物形式之真實性，在.

#94. 新聞網站、公共空間與民主社會

新聞（journalism）、公共空間（public sphere）與民主（democracy）一向被社會 ... 介新特性賦予的潛質，令它有機會比布爾喬亞公共空間及大眾傳媒公共空間運.

#95. 叙述空间与中国小说叙事传统--理论评论 - 中国作家网

浮颖涉淮，方舟沿流，昼宴夜话，各征其异说。众君子闻任氏之事，共深叹骇，因请既济传之，以志异云。沈既济撰。

#96. 給崔台鎬：你是一個演員，一個即將不再年輕的演員

缺席的距離，留下待填補的想像空間，指向劇場外的生老病死。或許誠如M所言，不同世代的你們的焦慮應該都一樣複雜，而不是你以為的被賦予的角色過於 ...