【寫作】「贅」不上道
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文字承載意義,但人們親近意義之前,往往會受阻於文字的藩籬。擔任編輯工作多年,我很能理解教授在審查論文時,如何在雜亂的贅詞與無章的標點間泅泳的悶勁。
對大多數人而言,寫作需要的只是基本功──如何簡潔而準確地傳遞你的想法與情感,而不在於別出心裁的修辭,或令人拍案驚奇的布局。用詞與標點就是兩大基本功。
在我看來,贅詞的罪行,其實比錯用標點輕微。濫用贅詞只是拖累了語意,弱化了語勢;錯用標點則經常造成語意糾結不清,扭曲難解,甚至導致誤讀。
贅詞就像文章花園裡常見的雜草,這裡那裡一兩株倒也無傷大雅;但問題是,你要視而不見,稍一不慎就蔓草叢生,氾濫成災了。這就是為什麼我們不得不對贅詞心存戒心的原因。
中文寫作的贅詞形態眾多,我在《深度報導寫作》一書略有述及,這裡只談談與「被」字相關的贅詞問題。
我想,許多人對「被」字的「鄙視」,應是受到英文寫作規範的影響。自一百年前,威廉‧史壯克的《寫作風格的要素》(The Elements of Style)出版以來,文中主張的避用被動語態、不採倒裝語句、禁絶副詞,幾被歷代英語世界的寫手奉為圭臬;以致經常有台灣的中文寫作指導者照搬準則,以此告誡新手。
其實,中文的被動語態,並不像英文那般被評為「軟弱無力的句法」。被動語態「錢被他花光了」,相較於主動語態「他花光了錢」,在語勢上並沒有明顯的弱化。
再如,「他被懷疑偷東西」若改為「他有偷東西的嫌疑」,或「他的意見不被大家接受」若改為「大家都不接受他的意見」,對語句的簡潔、生動都沒有太大的幫助。
從語法的修辭來看,被動語態不必刻意迴避,重點在於學習如何把被動句與主動句靈活搭配運用,讓句子的節奏與視角產生變化。
其次,中文的語法並不若英文文法嚴謹,被動句與主動句的語氣經常混為一談。如「錢被花光了」,往往以「錢花光了」的主動語態呈現。因此,一般而言,省略「被」字並不會影響到語意的明確,但語氣反而更顯簡潔。(這是大多數「被」字贅詞的濫用情況)
當然,「被」字也不必被趕盡殺絕,有時適度保留下來,反而更能凸顯「施者」與「受者」之間的強弱勢關係;例如:「舊的治理模式把個人當做是需要被規訓的對象。」
再者,編輯上處理「被」字贅詞,並不只有刪除或保留兩種選項。如前所述,好的編輯還是應該優先考慮是否要改寫成主動句,以營造句法結構與敘事視角的變化。此外,「被」字也可以使用「讓」、「受」、「遭」、「獲」等單詞或詞語替代,以避免重覆濫用。(如:此研究讓高房價議題得以被看見/此研究讓高房價議題獲得關注)
最後,寫作者有時也要留意「口語文體」與「書面文體」的區別;「被」字具有較明顯的「口語」性格,是否合適替換成其它「書面」性格較強的詞語,則要斟酌文稿的語境。
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內容贊助:《一次搞懂標點符號》
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[論文寫作]
不只是碩士論文,教授寫的文章也常常看到被字相連到天邊。
(1)這枝筆太貴,所以沒有被列入考慮。
(2)這個事件值得被討論。
(3)這項研究成果後來被發表在頂尖的國際期刊上。
(4)東西要藏起來,以免被家人發現。
(5)這個目標是否有被達成。
(6)舊的治理模式把個人當做是需要被規訓的對象。
(7)此研究讓高房價議題得以被看見。
(8)這個價格應該是可以被接受的。
(9)核四議題難道不應該在下次總統大選時被討論嗎?
(10)每個新的概念,都應該在第一次出現時被清楚地定義與解說。
這些句子,熟悉嗎?請問妳會留下幾個「被」,或者用其他詞語取代?
論文寫完之後,請使用搜尋功能,看看出現了幾次「被」?
軟弱造句 在 洪孟楷 Facebook 的最佳貼文
「為您發聲」政三代邱議瑩與一例一休爭議
原來蔡英文總統口中的謙卑再謙卑,其實是是說給勞團和反對者聽的!
原來蔡英文總統說的勞團是民進黨心中最軟的一塊,其實是最「軟弱」的一塊!
原來不支持一例一休,其實可以不支持民進黨!
原來勞工的吶喊與抗議,其實都是在放錄音帶!
原來過勞致死,其實都是民眾自己本身就有病!
原來上班與加班,其實也是在做功德!
原來民進黨,全名叫做民主進步黨!你相信嗎科科?!
#歡迎繼續造句接力
#民進黨幹話語錄
軟弱造句 在 林叨囝仔 The Lins' Kids Facebook 的精選貼文
【別用你的情緒綁架孩子】
連假到了,和孩子相處時間增加,難免有些父母會覺得:「好累喔!」
連假為孩子安排了豐富的行程,但孩子卻不聽話,甚至哭鬧發脾氣,常常令爸媽要抓狂。
孩子聽話,爸媽會說的話,被我列入排行榜第一名是:
「你再不乖,我就要生氣了!」
有沒有覺得很熟悉呢?
只是,咦?爸媽生氣跟小孩有什麼關係呢?好吧,身為三個孩子的媽,我也想不出爸媽生氣到底跟孩子有什麼關係。
從小到大,我們被教育要畏懼強權,某些事情不做是因為怕被打、怕被罵、怕被處罰,而不是因為有辨別對錯能力。這對孩子未來的成長具有威脅,因為總有一天,孩子的翅膀長硬會飛了,看到外面的世界何其美好,許多過往所被限制禁止的事情,如今沒有人管了,下場如何請自行想像。😂
回到剛剛談到的「你再不乖,我就要生氣了!」這句話到底出了什麼問題呢?
第一、情緒是自己的,應該為自己情緒負責。
第二、情緒是中性的,每個人都有情緒。
第三、大人的情緒不應該凌駕小孩之上。
遇到孩子不配合甚至哭鬧,我們通常想到的是馬上解決這個窘境。想當然爾,孩子絕對不會配合,這時大人只好拿出自己的優勢來對付,就是用自己負面孩情緒來掌控他們,把自己產生的情緒怪罪在孩子身上。
「你再不乖,我就要生氣了!」
「你再哭我就揍你!」
有效嗎?如果有效我就不用寫這篇文章了嘛😩
遇到這種狀況,請孩子或是幫他們說出他的情緒:難過、傷心、沮喪、失落、生氣、抓狂⋯⋯等,接著問他希望怎麼做(例如:想哭5分鐘),接著情緒處理完了再來處理事情。但我們做的往往相反:先處理事情再壓制情緒,這讓孩子不斷地壓抑,沒有表達自己的機會,內心世界找不到一個出口。
再來,很重要的一點。當大人說出
「你再不乖,我就要『生氣』了!」
「你再哭我就揍你!」,
彷彿在教導孩子,我長大也可以用我的情緒控制人。來造樣造句一下,
「你不給我錢,我就要生氣了!」
「你敢離開我,我就殺了你。」
有沒有覺得很熟悉?不要覺得誇張,這就是社會新聞常出現的啊🤔我只能說,我們所說的話,所做的事,每一件都影響孩子的生命。謹言慎行、以身作則,這是我常常提醒自己的。但父母一定會犯錯,總會有情緒爆炸的時候,這時別太沮喪,不要吝嗇和孩子道歉並承認自己的軟弱,孩子可以感受得到,也會學習低頭的美德喔!
情緒有好幾十種字彙你知道嗎?
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#不打不罵教養法