＃2018年度CharMing日片十大
《小偷家族》《一屍到底》《被愛妄想症》《睡著也好醒來也罷》《日日是好日》《鈴木家的謊言》《菊とギロチン》《少女邂逅》《ここは退屈迎に来て》《銃》
※以上排名均不分先後排序，且為個人喜好和推薦
不知不覺年度日片回顧已經來到第三年，平成最後一年比較不同的是，由於人身在日本的關係，2018年度CharMing日片十大會有一半是今年在日本上映、台灣尚未上映的電影。去年一共看了76部，今年則是努力增加到111部，從中挑選十部深得CharMing個人喜好的年度日片十大。
總之，2018算是日本電影回春的一年，是老將導演讓日本櫻花再度綻放的欣欣向榮，也是新銳導演的滿地遍開。漫改娛樂大片的質量大幅上升，不單只是為拍而拍，過往被分類為非主流的藝術片類型，也得到不錯的成績與評價。而CharMing的年度十大，相較於去年娛樂程度大幅降低，但重點依舊是餘味，像是裡面就有三部片是喜歡到在短時間內再度去電影院二刷。
《＃小偷家族》
本片之所以會被日本右翼份子討厭，不外乎是因為他血淋淋地扒開日本底層社會，最不堪的一面，在即將告別平成世代的日本。是枝裕和以從來不說教、不批判的敘事手法，重新透過一個「新的家庭」，論證「犯罪」可能是社會底層的人們唯一的生存之路，並逐一解開藏在每個人身後的秘密。以及，安藤櫻那一幕能列入教科書等級的哭戲。
影評：https://bit.ly/2LE6xOn
《＃一屍到底》
成功的電影，不一定要有知名演員或是大筆預算，最重要的還是要有好的劇本和創意，然而這卻是最被日本電影所忽略的，《一屍到底》絕對是最好的示範，如何把所有的缺點幻化成大賣的優點。秉持著製作「即使過了一百年依然有趣的電影」的原則，導演上田慎一郎透過不只是幽默的娛樂感，將劇本與對話提升到另外一個層級，而後的反轉與後作力，其實也體現了電影之於觀眾的魅力，以及原片名カメラを止めるな！（攝影機不准停），是不准停也是不願意放棄，是關於一旦 Cut 即 Dead 的，對於電影的熱情與決心。
影評：https://bit.ly/2wTD8bT
《＃被愛妄想症》
女導演Ｘ女作家Ｘ女編劇，本片之所以能成為，被日本女性觀眾大力讚賞的愛情電影，大概就是因為這是一部真正由「女性」製作而成的作品。不同於多數的純愛電影，「浪漫」的元素總是參雜其中，而《被愛妄想症》的浪漫只存在於想象中。以喜劇風格玩轉敘事結構，帶出女人談戀愛時有點可愛卻又討厭的部分，照妖鏡的概念，卻又非常好消化。一半的功勞非松岡茉優莫屬，可謂量身打造的角色。
影評：https://bit.ly/2IPitL1
《＃睡著也好醒來也罷》
關於愛情，一直都是很暴力的事情，只因沒有人能夠預測情感的走向，而本片則是將最暴力與激烈的情感做到極致的「命運」，以極富鏡頭語言的「方向感」。作為濱口龍介首部商業劇情片，能把如此八點檔戲劇化的劇情，拍成一顆顆如詩如畫的鏡頭，濱口龍介依舊是濱口龍介。只是那頂醜假髮到底是怎麼回事。
影評：https://bit.ly/2s1qHZw
《＃日日是好日》
以茶道為題的電影不在少數，然而本片卻是近年來「以茶為本」的平民版，透過主角黑木華的人生，詮釋茶之於生命的潮起潮落，甚至是萬物變化。每一個泡茶的片刻都是當下，《日日是好日》儼然成為一部茶道初階教學影帶，感受茶道的深度與樂趣。其實這幾年，日本電影也不太愛說大道理，一如本片的化繁為簡，重點皆在「感受」而非接收答案。作為樹木女士的遺作，《日日是好日》也像是因她而生，在書道、花道、茶道中，理解日日是好日。
《＃鈴木家の嘘》
以時而幽默時而又令人痛哭流涕的形式，帶出這個家庭「背後」的問題，是尼特族、憂鬱症與母親的溺愛，種種因哥哥所衍生出的分裂，在對方不告而別之後，成了毒瘤而直至引爆。《鈴木家の嘘》做足了喜劇層面，卻並不療癒，關於每個家人之間互相愛著對方、卻又互相傷害的複雜，拍得實在太寫實。本片則榮獲本屆東京影展「日本電影 Splash 部門」的作品賞，飾演女兒的木童麻生則獲「東京寶石獎」，實至名歸。
影評：https://bit.ly/2QbCUVr
《＃菊とギロチン》
以日本大正時期為舞台，描述關東大地震後的日本所興起的「女相撲」，以及一群青年為了對抗殘暴的政府與軍人所成立的ギロチン社（斷頭台社），在充滿不自由與貧困的日本，如何追求這個時代下生存的意義。以小人物的視角、長達三個多小時的片長刻畫「威權」與「政府」，是力與美的展現，也是獻給現在，依舊為了自由而戰鬥的人們的一部作品。不太好消化，卻值得被消化。
影評：https://bit.ly/2EUqmAp
《＃少女邂逅》
創下新宿武藏野電影院連續上映兩個月紀錄，當時年僅21歲的枝優花讓觀眾看見長期被日本忽視，關於年輕人與女導演的不可限量。迷人的敘事和鏡頭，在文青與青澀之間擺盪，不斷地分割然後重組，尤以將JK比喻成蠶寶寶與蛹，成了一條條少女情懷總是「絲」。膠捲底片與手機錄影的交互使用，讓電影的神秘感得以回到現實，卻又在下一秒進入比夢境更殘酷的現實。《少女邂逅》就是屬於那種看完後會一直讓人放在心頭的美。
《＃ここは退屈迎えに来て》
去年最討厭廣木隆一，那部越看越不解憂的電影，沒想到同樣的長鏡頭來到本片，卻成了對於回顧青春四字，最好的註解。和《Sunny我們的青春》一樣，透過長大後不成器的大人，回顧青春過往，少了用力與煽情，卻會令人不自覺落淚。由五段主線之間串起人物關係，對應著因過於無聊而感到困擾的「退屈」，看似沒啥內容的閒聊，以及「車子」與人的關係，每一幕長達五分鐘的車程，都在在表現出初衷（家鄉）與現實之間，那段其實我們都不曾認真檢視過的風景。即便時空切換過於細碎，在敘事上仍展現導演編排的功力，果然，不拍漫改的廣木隆一，才拍得出好片。
《＃銃》
劇情並不複雜，因此其實驗性的程度可以說是武正情導演歷年作品中，下手最重的。相較於原著的第一人稱視角與大量獨白，電影則是同時呈現「說出口的話」與「內心所想」的口是心非，彷彿讓觀眾直接進入主角的腦海。伴隨著貫穿全場的配樂、村上虹郎掌握全片的氣場，《銃》的「非日常」是從幻想墜入現實，一槍爆頭的狂氣。
影評：https://bit.ly/2EUqmAp
參選資格：2018年在台上映、2018年在日上映 、影展播映，共計111部
鈴木教學法缺點 在 [討論] 鈴木小提琴教學法- 精華區Violin - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
大家好
鈴木小提琴教學法近年來在臺灣好像較有競爭市場了
或者可說稍為流行一點
指的當然不是[僅用鈴木教本]當用教材的老師或教學而言
(老師說:那個不算是鈴木老師)
不曉得個位前輩對於鈴木教學法的看法如何
樂觀與否
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作者: xinyuyen (^_^~*) 看板: Violin
標題: Re: [討論] 鈴木小提琴教學法
時間: Mon Jun 5 22:05:10 2006
前文恕刪
以下是我所知道的鈴木教學法及我的個人看法 請多多指教~
鈴木教學法為四大教學法之一
(1)達克羅茲教學法
(2)奧福教學法
(3)高大宜教學法
(4)鈴木教學法
鈴木教學法教學方法的主張：
(1)模仿與重複：傳統的教學法會先教孩子認譜能力，會看譜再彈將會抹煞孩子的興趣，
孩子透過模仿老師及反覆的練習便學會演奏一首曲子，但視譜還是必要
的，只是初級階段並不一定要完全依賴視譜能力，更何況幼兒有極強的
模仿能力，利用此長處來推展進度。
(2)錄音帶或cd給父母：可多播放幾次給孩子聽，尤其預備要學的曲子，孩子聽熟了之後
將會學的更快。
(3)聽覺引導學習
(4)父母陪同上課：鈴木主張孩子學會之前，媽媽要先學會，不但會有親子間的樂趣，
且孩子更會有向心力。
(5)高品質學習素材：鈴木有統一的教材，此教材選自各國民謠、童謠、各樂派及各時代
的名曲。
(6)鼓勵背譜演奏：如養成背譜習慣，長大之後背譜才不會有很大的壓力。
(7)給予互相觀摩的機會：團體上課可互相觀摩，但鈴木教學法並不一定是團體教學，如
個別教學可舉辦小型音樂會，使孩子有互相觀摩的機會 。
至於鈴木和篠崎有何差別我個人的見解則為：
(1)篠崎由長弓開始練習，鈴木教學法認為短弓比長弓容易，所以由短弓開始
(2)鈴木由三個升記號開始，因為小朋友二三指靠在一起會比一二指靠在一起容易
(3)鈴木最大的缺點：孩子認譜能力會比較差
最後鈴木教學認為老師應該是充滿愛，又態度和藹親切的老師，永遠是激勵孩子
獨立克服困難的好幫手。話雖如此，依我的教學經驗來看適時的嚴格也是一種慈
悲^^，但一定要記得當孩子成功時，最大的功勞不是老師而是孩子本身的努力。
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ps.最後一句是由鄭斯均老師那學來的^++++++++++++++^
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◆ From: 218.169.116.38
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作者: jojochen (dshih老大是我的明燈) 看板: Violin
標題: Re: [討論] 鈴木小提琴教學法
時間: Tue Jun 6 00:23:41 2006
※ 引述《xinyuyen (^_^~*)》之銘言：
: 鈴木教學法教學方法的主張：
: (1)模仿與重複：傳統的教學法會先教孩子認譜能力，會看譜再彈將會抹煞孩子的興趣，
: 孩子透過模仿老師及反覆的練習便學會演奏一首曲子，但視譜還是必要
: 的，只是初級階段並不一定要完全依賴視譜能力，更何況幼兒有極強的
: 模仿能力，利用此長處來推展進度。
: (2)錄音帶或cd給父母：可多播放幾次給孩子聽，尤其預備要學的曲子，孩子聽熟了之後
: 將會學的更快。
這段才是重點...很多人都忽略了...因為原版CD貴的離譜
: (3)聽覺引導學習
出發點是正確的...一開始聽覺絕對會比視覺看譜容易專心
只是並非每個小孩都有足夠學習音樂的耳朵
: (4)父母陪同上課：鈴木主張孩子學會之前，媽媽要先學會，不但會有親子間的樂趣，
: 且孩子更會有向心力。
說難聽一點,就是教爸媽讓他們回去教小孩...否則上課時間哪夠
: (5)高品質學習素材：鈴木有統一的教材，此教材選自各國民謠、童謠、各樂派及各時代
: 的名曲。
........?? 其他教材沒有嗎? 我還覺得鈴木是編最爛的
: (6)鼓勵背譜演奏：如養成背譜習慣，長大之後背譜才不會有很大的壓力。
上述說的都沒錯...怕的就是像我碰過學兩年鈴木的小孩
第一堂課:你隨便拉一首給我聽聽看吧
學生:....我不會,全部都忘了
老師: -_-" ......... 第一首小星星總會吧?
學生: AAEEFFE DDCC...CC....@#$%$#%&^&&*((&^ 我忘了 ^^"
老師:你會不會看譜?
學生:不會 ^^"
這也是個重點,鈴木教學法沒有教怎麼視譜
: (7)給予互相觀摩的機會：團體上課可互相觀摩，但鈴木教學法並不一定是團體教學，如
: 個別教學可舉辦小型音樂會，使孩子有互相觀摩的機會 。
這點是非常重要的,尤其現在家長比小孩更希望有表演的舞台
: 至於鈴木和篠崎有何差別我個人的見解則為：
: (1)篠崎由長弓開始練習，鈴木教學法認為短弓比長弓容易，所以由短弓開始
: (2)鈴木由三個升記號開始，因為小朋友二三指靠在一起會比一二指靠在一起容易
我覺得應該是說...
鈴木利用兩個升記號,三個升記號的音避開GD弦使用三指#G #C
造成四條弦的第一把位都是按同一手型的錯覺 (偶爾二三指移個位)
方便小孩子在第一冊內建立手型的觀念,音準也比較好
相對於筱崎一開始的C調觀念,每條弦有不同的按法,小朋友容易搞混
其實我覺得只不過是先甘後苦(鈴木)和先苦後甘(筱崎)的差異
小孩子一旦不用心,腦筋死了以後...不管哪一種教材都會有問題
基本上我覺得鈴木問題比較大
: (3)鈴木最大的缺點：孩子認譜能力會比較差
對...而且是普遍性的差 (除非有同時學鋼琴)
而且我覺得最矛盾的是,鈴木雖強調聽覺與背譜...
但是他明明就有課本,而且課本寫的相當詳細...
每個音都有指法,小朋友看了笑嘻嘻...久了以後沒有指法就排斥
: 最後鈴木教學認為老師應該是充滿愛，又態度和藹親切的老師，永遠是激勵孩子
: 獨立克服困難的好幫手。
老實說這只是講好聽的...
而且請問哪一個學派的老師不用這樣對小孩?
以前小時候我是看老師臉色長大的,回家媽媽只看聯絡簿有沒有通過
沒過? 揍... 下禮拜還沒過? 再揍...
揍到我每次上課都心驚膽跳,深怕老師挑小毛病不給通過
下課就趕快拿筆把老師上課講過錯的地方做記號...想不起來怕回家沒改到錯還會怕到哭
現在的學生呢? 吼一下就不學了
一個禮拜沒過,兩個禮拜沒過,三個禮拜沒過...家長懷疑老師教學能力
學生好高騖遠,但是絕不苦練
教學的前兩年...我教出五個考上音樂班
教學的後兩年...陪公子練學生快走光光
: 話雖如此，依我的教學經驗來看適時的嚴格也是一種慈
: 悲^^，但一定要記得當孩子成功時，最大的功勞不是老師而是孩子本身的努力。
: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
孩子要成功,最大的功勞應該是家長
孩子要失敗,最大的問題應該是家長
老師~我這小孩脾氣很倔,回家都不練琴,再這樣下去我不想讓他學了,你幫我勸勸他吧
(靠X,你家長都管不動自己小孩,你要一個禮拜相處一個小時的老師勸你兒子? 有沒有聽錯)
: ps.最後一句是由鄭斯均老師那學來的^++++++++++++++^
PS:最後一個問題
鈴木曲子少,課本貴XD...每首程度差異大
絕對必須要有其他教材大力輔助...
與其這樣,我還寧願把鈴木當作輔助教材 (而且是用印的給學生)
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◆ From: 219.84.25.13
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