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【問句】是我們學英文最早學到的句型之一
但一複雜起來，卻也最容易錯！
其實英文問句大致上分成4種：
1. 是非問句（問yes/ no）
2. 6W1H問句（請對方提供資訊）
3. 間接問句（有禮貌、委婉地問）
4. 反問句（其實你想引導對方認同你）
》學英文，該像吃冰一樣爽快！
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【有心想讓自己變得更好，最美】
晚上下班回家，已經九點了。
自從疫情影響全台停課，美語班所有課程也因應移到線上進行。一、兩週下來，發現原來線上課程比實體課還要累人。
然而，英文進階班的一位學生- E，我發現她最近有點改變了。從abc開始一直學到現在，E 在我們這邊已經將近五年。她個性開朗活潑，不拘小節，班上成績一直保持著中規中矩。個性樂觀的她，不排斥學習美語，可是覺得她好像少了一份上進心。遇到不會寫的，她總是會發呆咬手指等答案，當我問她：「妳怎麼了？」她也總是會笑笑跟我說：「我不會寫～～」這是她一直以來給我最深刻的印象。
但在今年，六年級進入青春期的她，逐漸有點轉變了。
這時期的孩子，開始步入另一個發展階段，心理上會開始思考自己在社會上的定位與角色，並仰慕一些在社會上成功的人士，以這些人為偶像。就在這一年，她開始迷上飾演「神力女超人」的蓋兒·加朵(Gal Gadot)，每次下課休息時間，就會走過來跟我說她週末假日又看了哪一部她的電影，她在電影裡有多美多酷多厲害云云。
由於我近年也喜歡看超級英雄片，她的戲我大部分都看過，所以也跟她聊得十分投契。有一天在跟她聊得正起勁時，我就跟她說：「喜歡Gal Gadot的話，就把英文學好，以後有機會看到她就可以跟她講英文溝通了！」
沒想到這句話，似乎在她心裡面開始發酵。漸漸地，我感到她的學習態度改變了。以前「就算錯了也沒關係」的她，開始有「瞭解錯的原因並修正」的意願；以前唸英文都吞吞吐吐、支支吾吾的她，卻開始會要求自己唸得越來越順了。
這星期我們在線上課程結束後，出了一些回家作業給同學們練習，並預備下一堂課討論。今天下午在上課的時候，突然我的Line電話響起，一看，是E的媽媽打來的。
我當時沒辦法接電話，所以先按了靜音。下課時間我回覆媽媽：「不好意思媽媽我剛才在上課…請問找我嗎？」
一陣子後，收到回覆：「老師，我是E，我有不會的問題可以問您嗎？」
因為我半小時後就要上下一堂課，需要準備線上課程內容，所以我回：
「可以喔沒問題，但我我等一下又要上線上課了，現在沒時間，可以請你把問題在這裡用錄音給我，我再回你好嗎？」她回：「好的，謝謝老師」
然後聽到她的錄音說：「老師您好，我不會把『直接問句』改為『間接問句』。」
其實當時心裡就覺得有點奇怪，因為會主動傳Line跟我說學習有問題的學生不多，但我實在無暇想這問題，於是我繼續準備上課的內容... 然後上課。上完後，又再準備下一堂課的內容... 又再上課...
結果晚上下班回家，已經九點了。才想起下午E有跟我說過她有問題想問我，於是把Line打開來看，想說回覆她一下。沒想到E的媽媽後來傳訊息跟我說：
「老師您好！E的爸爸有教她這次的作業了！謝謝！」
我感到很驚訝，她不單止問我，竟然還問她爸爸，怎麼變得這麼積極呢？我發現，她已經不再是那個以前不會寫就發呆咬手指等答案的孩子了！
於是我回：「媽媽不好意思！我剛剛才下課回到家」，並請孩子把寫好的作業拍照傳給我看一下。
看到她的作業，我發現有八成是寫對的。我也用錄音的方式，把『直接問句』改為『間接問句』的文法重點跟她說明一次，並告訴她哪裡寫錯，錯的原因在哪裡，再請她再修正。在傳過去後，E 回覆我了：
「清楚了！謝謝老師！」
我跟她回：「不好意思麻煩你爸爸了！看起來你爸爸跟你解釋得很清楚，所以你絕大部分的答案都是對的（大拇指）」
她回：「爸爸很樂意（笑臉）」
試問一個孩子有心想學，誰不會樂意教導她呢？
我再傳給她：「你很棒，不懂的地方會想辦法解決問題，而不是放著不說。你進步了~」
她回我：「為了要去找蓋兒加朵所以要努力學英文！」
看到她這樣寫，我內心突然一陣感動...
沒想到我一句無心的話，給她的影響是如此深。
我回：「很好！！！我聽你這麼說好高興！有這樣的決心妳一定會更進步的！加油！！！」
然後，我傳了一張她偶像的照片給她（如圖），並跟她說：
「送你」
「希望你以後可以像她一樣」
她回我一個貼圖，上面寫著「收到滿滿的愛」。
並寫道：「好美的照片～」
我有感而發，回她：
「有心想讓自己變得更好，最美」
「她很美，妳也可以」
一陣子後，她傳了一個熊大鞠躬的動畫貼圖給我，然後寫：
「謝謝老師～」
「我會努力加油的」
「老師晚安！」
……….
今晚，我一直想著這句話。
「有心想讓自己變得更好，最美。」
我們每個人，都有不美的地方。有些地方，甚至不美到不希望有人看到、知道。
但，只要我們有心想讓自己變得更好，都是最美的。
因為我們都一樣，都是人。
但只要是人，內心就有著與生俱來希望自己變得更好的心。
所以，我們學會自強，也學會原諒。
很多父母，都有很美，也有不美的一面。
很多孩子，也有很美，也有不美的一面。
我們都一樣。
希望我們能在看到自己不美的同時，
也看到自己想讓自己變得更好，這最美的一面。
英文基礎文法 54 - 間接問句 (English Basic Grammar - Indirect Question)
什麼是 間接問句......4種狀況：https://youtu.be/n4xgL8worsgHi Mike臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/Hi-Mike-251688145285087/ ... <看更多>
直接問句與 間接問句 句型- Direct and Indirect Question Structure ... 480 views 1 year ago 英文 句型English Sentence Struture. ... <看更多>
間接問句英文 在 Re: [文法] 間接問句- 看板Eng-Class - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《addaddress (123)》之銘言：
: 想請問一下國三翰林英文的間接問句部分
: 以下三句參考書將他舉例在what who which how可做主詞
: 所引導的直接問句可直接接在主要子句後行成間接問句
: I have no idea which is the best car.
: Do you know how many people were saved from the fire.
: I don't know who is going to bring food to the party.
: 另外，
: 含be動詞的直接問句行程間接問句時,須將be動詞移至主詞後
: 下面是例句
: I don't know who this is for.
: Did they say where they were going?
: Do you know whose bag this is?
: Can you tell me how many cookies there are in that bag?
: 有問題的點是
: I have no idea which is the best car.
: 如果套第二點不就應該將is 放置句尾?
: I don't know who this is for.
: 如果套第一點不就應該變成 I don't know who this for is.
: 這幾例句看了很多次總覺得兩點互相矛盾
: 還是是可以通用嗎?
: 麻煩大家糾正不足的觀念指教
: 謝謝
不好意思，因為你沒有標哪一句是第一點哪一句是第二點，
所以我不是很懂你想問甚麼。不過我猜想，你的問題應該是
"當疑問詞是主詞時，間接問句的用法"
所以我就自以為的講下去了，如果有誤會大大的意思，請見諒。
間接問句就是: 疑問詞+主詞+動詞。
所以一定要很清楚句中的主動詞是誰。
e.g.
who is she? 主詞是she, 動詞是is, who則是疑問詞當補語
間接問句: Do you know who she is? 疑+主+動
e.g.
what is in the box? 主詞是what, 動詞是is, in the box介片當補語
間接問句: Do you know what is in the box? 疑+主+動
你的問題應該就是"為什麼有時動詞在疑問詞後，有時在主詞後"
那是因為第二句的what is in the box? 這一句話的疑問詞(what)兼當主詞!!
所以疑問詞是what主詞也是what!!!
才會造成視覺上動詞位置不一樣。但其實原則是一樣的。
所以其實了解句中的主詞動詞為何就不會有這個問題了。
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