Search
【這堂課真神奇，讓考試都不及格的孩子也愛上閱讀】
108課綱施行後，跨文本、跨領域的考題增加，「讀解力」則成為學生必備的重要技能，但爸媽們苦惱的是，在數位媒體當道的現在，要養成孩子的閱讀習慣並不容易。
在重慶國中就有一堂「閱讀課」，七年級先培養學生的閱讀理解、八、九年級更進行「專題研究」，不只課得了閱讀磐石獎，甚至讓考試都不及格的孩子，都愛上靜靜閱讀的魅力…↙
cplink.co/3IvHIJei
－－－－－
【2021教育年會】提升關鍵素養：提問、探究與實作力 免費報名中↙
cplink.co/A97pzopt
#佳冬鄉玉光國小獲閱讀磐石獎
#課程設計讓孩子愛上閱讀
屏東縣近年積極推動閱讀教育，其中佳冬鄉玉光國小，今年更榮獲教育部110年度閱讀磐石獎，刷新屏東縣紀錄，展現精湛閱讀成績，為了讓設計課程更精進，近期玉光國小除了延續舊有的閱讀護照手冊，搭配好鄰居點數卡，圖書館利用教育、閱讀素養及資訊利用等相關課程的結合，讓閱讀教育更深耕在地。
Youtube：免費訂閱→https://www.youtube.com/ptnews2012
FB：按讚分享→https://www.facebook.com/ksptnews
IG ：踴躍追蹤→https://instagram.com/ksptnews
#文光國小榮獲閱讀磐石獎
文光國小以「文采閱讀，譜出菊島閱光」為主題，今年在全國45所參賽學校中脫穎而出，榮獲素有教育部奧斯卡獎之稱的「閱讀磐石獎」。
文光國小學生121人，透過每日晨讀十分鐘、主題閱讀、主題寫作、主題研究，創造「悅讀」樂趣。
此外，藉由「閱讀理解策略」教學，舉辦主題書展、與作家有約、文光好學聲刊物、閱讀存摺、閱讀親子講座、燈謎大會、寫作營、走讀課程、神秘嘉賓說故事、期末發表會等活動，協助孩子理解閱讀內容。
我上任兩年半以來，教育處已設置11所社區共讀站。後寮國小、文光國小接連獲得「閱讀磐石獎」，去年澎湖更榮獲整體閱讀力躍升城市全國第一，大幅邁向「書香樹茂草芬芳」。
日南國中「享閱中心」揭牌 蔡其昌：讓海線學子享受閱讀
日南國中圖書館今（24日）正式揭牌，重新命名為「享閱中心」，立法院副院長蔡其昌、台中市議員候選人施志昌、孟春里長黃湘榕、太白里長曾進財及幸福里長翁木榮等皆出席揭牌典禮，蔡其昌大讚：讓海線學子享受閱讀。
日南國中圖書館，在立法院副院長蔡其昌極力奔走中央，106年獲得教育部核定經費約五百萬元進行大改造，並重新命名為「享閱中心」，同時結合台中市政府教育局、台灣閱讀文化基金會推薦為數位愛的書庫中心，未來提供邁向更具豐富性、多元性的閱讀空間。
蔡其昌副院長表示，我自擔任立委以來長期投入教育、親子議題，這些年我們不斷在海線學校爭取基礎建設，一個硬體空間的改善會讓孩子喜歡上這個地方，讓孩子喜歡閱讀，漸漸與書為伍，就是我們長期的目標，對孩子的未來及人生都會有很大的幫助。
舒富男校長也說，日南國中的學生續航力絕佳，相信改善學校相關的教學資源，一定能讓孩子贏在起跑點，日南國中是一所能看見未來的學校！校園環境的改善是學生成長過程中不可或缺的「境教」，透過許多多對教育有熱忱且願意投入的夥伴共同努力，一定能實現十二年國教所提倡之「自發、互動、共好」的核心價值。
日南國中「享閱中心」設有TED視訊分享區可供國際交流視訊心得交換，分組合作學習討論區則設置三十台Ipad及充電箱，提供師生實施無限寬廣視野的數位閱讀，兩側規劃有小論文寫作發表網牆、雜誌休閒閱讀雅座、並由愛心志工送來具療癒功能的各式娃娃，由同學平日學習的咖啡烹煮技術，現場提供每位前來師生的來賓享用，結合科技、國際且溫馨，具誠品風格的閱讀氛圍空間。
位於台中市大甲區最北端的日南國中，雖非都會型學校，但以學生為中心進行分組合作學習教學，深耕五年有成，於106學年度榮獲分組合作學習深耕績優學校，獲國教署補助訪美進行教育參訪。107學年度繼續深耕並協助鄰近兩所夥伴學校發展分組合作學習。同年在閱讀教育的推動上，也獲得教育部閱讀磐石獎的肯定。全體老師秉持「窮，不能窮教育；苦，不能苦孩子」的信念，在資源有限的情況下，仍積極改善校園相關設施，希望給莘莘學子更好的學習環境。
蔡其昌臉書:https://www.facebook.com/taichunggogogo/
蔡其昌IG:https://www.instagram.com/tsaimimi0416/
蔡其昌LINE:http://line.me/ti/p/%40ihp5724s
#蔡其昌 #日南國中
本集主題：「療癒26顆破碎的心: 怡慧老師的閱讀課 」新書介紹
專訪作者： 宋怡慧
本書特色：
◎《愛讀書──我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》、《大閱讀──讓孩子學會27種關鍵能力》作者宋怡慧最新動人之作。
◎這些孩子的故事，不是小說，也不是電影，它們都是最真實不過，它們就存在我們每個人生活的周圍。怡慧老師聽見這些孩子心底無聲的哭泣與吶喊，她陪伴著孩子，一起去面對與解決生活裡的困境，再搭配一本本的好書，療癒孩子，走過眼淚以及傷悲。
◎一個以熱血行動去解決孩子困境、以書籍去療癒孩子內心的閱讀老師，更是一個願意為孩子蹲得很低很低，因為她知道，未來孩子會因此而跳得很高，很高的閱讀老師。
◎【特別企劃】愛上閱讀的12個理由。
「老師，等考完學測，我就要把這些書全部都燒了……」
「老師，父母只關心我的成績，他們有在乎過我嗎？」
「老師，可以讓我過世的媽媽回來嗎……」
這堂課，縫補了26顆碎裂的心。
一個願意為孩子蹲得很低，很低，
因為她知道，未來孩子會因此而跳得很高，很高的閱讀老師。
孩子，這世界並不完美，
有時，困惑、悲傷和很深的疼痛，會攫住我們不放，
但，請記得，我願意傾聽，陪你一起面對、解決，更永遠願意遞上最溫潤的書。
你，從來都不是孤單一人。
26顆墜落的心，怡慧老師以溫暖與同理，一一拾起。
她細膩呵護，在掌心中，讓它們慢慢長出往前走的力量。
「等考完學測，我就要把這些書全部都燒了……」談人為什麼活著
「老師，我要我媽媽回來……」談喪親
「老師給學生的愛，都是假的嗎？」談內心受傷
「我爸爸失智到都不認得我了……」談痛苦
「選這個大學科系，有飯吃嗎？」談做自己
「我讀小一時，被關過廁所半天，小二時……」談霸凌
「父母只關心我的成績，他們有在乎過我嗎？」談溝通
「媽媽剛過世，爸爸打零工，家裡沒繳費被斷電……」談逆境
「我就是比不上哥哥、姊姊優秀啊！」談自信
現在的孩子，他們所面臨與承受的困頓或壓力──那些令人恐懼、無從躲避的人生際遇，那些對生命的龐大困惑，很多時刻，都遠遠超過我們想像，但他們可能將這些孤絕、驚駭與傷悲，都深深地埋藏在叛逆、沉默與反抗裡，而怡慧老師卻能聽見這些孩子在武裝、惹惱人的行為背後，其實是心底無聲的哭泣與吶喊。
她以一顆最熱血的心，一本本讓孩子感受到自己並不孤單的書，陪伴孩子，療癒孩子，走過疼痛及眼淚，並拾回對人生的溫度與愛。
作者簡介：宋怡慧
教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎得主；聯合線上專欄作家；《親子天下》翻轉教育網站駐站作家，新北市立丹鳳高中教務主任、前新北市立丹鳳高中圖書館主任，同時是2017年教育部圖書館事業諮詢委員、聯合線上師生共閱專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家，以及皇冠文化集團青少年說書人、教育廣播電台行動家陽光閱聽室分享人。
109年度教育部獎勵國民中小學推動 閱讀 績優學校、團體及個人評選頒獎典禮，於民國109年10月14日，假桃園南方莊園里昂宴會廳舉行。 ... <看更多>
閱讀磐石獎 在 #閱讀磐石獎- Explore 的推薦與評價
explore #閱讀磐石獎at Facebook. ... <看更多>