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跨入長篇閱讀的前哨站：《超馬童話大冒險》
小女兒在剛開始進入長篇文字閱讀時，總是會拿著書抱怨「這本書字太多了啦！我看不完啦！！」。為此，我總是要安撫她說：「你可以看完一部分就休息，又沒人要你一次讀完整本」
是的，孩子在剛開始嘗試閱讀比較長篇的文字內容時，總會因為缺乏信心與興趣而打了退堂鼓，如果這時候爸媽還找一些內容架構複雜且龐大的書給他們，肯定是會落得打入冷宮的下場。
所以在進入長篇故事閱讀的階段前，我還是會比較推薦，先讓孩子多讀一些「故事架構完整，文字量適中」的書來做累積，而《超馬童話大冒險》這一套書，非常適合這樣的閱讀能力培養。
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八個台灣本土的童書作家，花了兩年的時間，一起根據八個主題：「開始、合作、對立、分享、 從屬、陌生、吸引、結束」，總共完成8冊共64個童話故事。
每個故事的風格各異，每讀完一本，就會在八位作者的八篇不同的故事中，讀到八種不同的驚喜與感受。
書中的每篇故事字數大概是3000字左右（差不多就是看完一篇故事，等於看完一本橋樑書的意思），有注音、行距寬，每篇也都有全彩繪製插圖，閱讀起來算是低壓力且舒服。
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過去我所開的童書團中，我總是會特別挑選一些台灣童書作家的作品，除了是支持本土作品之外，更重要的是，本土作家不管是內容選材或者是用字遣詞上，總是會比較容易貼近我們，我自己覺得孩子在閱讀後，感受與收穫也會更多。
所以以下我也整理了這套書八位作者與他們一些比較著名或近期的作品，希望大家可以更了解這些持續耕耘台灣兒童文學作品的老師們。
王文華：《可能小學的歷史任務》、《奇想三國》⋯
王家珍：《虎姑婆》入選波隆那國際兒童書插畫展（#這次的團購中也有喔）、《鼠牛虎兔》金鼎獎五項入圍⋯
王淑芬：《君偉上小學》、《愛思考的貓巧可》⋯
亞平：《貓卡卡的裁縫店》、《狐狸澡堂》、《阿當貓來了》⋯
林世仁：《字的童話》、《妖怪小學》⋯
劉思源：《狐說八道》、《奇幻蛇郎與紅花》⋯
賴曉珍：《好品格童話》、《烏龍公寓怪房客》⋯
顏志豪：《神跳牆》、《快閃貓生活謎語童話》⋯
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#防疫在家讀 #小一新生閱讀力超前部署
周育如老師：透過書籍讓孩子與生活體驗做出連結，這樣知識就能不知不覺深植腦海中，也讓孩子將閱讀經驗培養成「閱讀能力」，培養出「使用閱讀學習」的能力！未來，當孩子在生活中有什麼不懂的地方，就可以隨時翻書找答案。
❤️親子天下My Reading Box閱讀計畫：https://cplink.co/5BcLTQnA
🔎 [圖文版] 自然發音教材的學習活動分享：https://bit.ly/36PfaRI
學習自然發音法有助於幼兒閱讀能力培養，因為掌握26個英文字母的自然發音及基本發音規則後，就能讀出70%英文童書中的單字，因此學習自然發音法能幫助幼兒的英語學習。而最容易上手方式為：每個英文字母介紹幾個符合拼字發音的生活單字，例如：呈現字卡，念字母及其發音同時教一個對應單字，如：Aa/əe/apple，讓幼兒開始對聲音、拼字和字母位置感到好奇。
《JY自然發音讀本》就是讓孩子透過字母主題故事、歌曲、跟著唸，以及搭配kidsread點讀筆真人錄音的聆聽與仿說功能，讓孩子逐漸熟悉自然發音的規則與方法。
＃影片中寶皇4歲8個月 #學英語 #自然發音
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