#關於青少年請家教的一些想法
這幾天看到親子社團裡有不只一篇在談家教的文，讀了一下裡面的提問跟留言。
有不少在講家教老師如果沒有家長盯著，就會一直跟學生聊天或是跟學生亂來，所以應該要在上課時時不時去看老師在幹嘛，或是跟家長在同一個空間上課。
身為家教，看到這些留言，我想做些回應。
很多時候家長們認為的「聊天」，其實是老師在拉近跟孩子的距離，孩子覺得跟老師是好朋友，才會更願意學習。對國高中青春期的孩子更是，他們不喜歡被指使，他們希望有人可以聆聽他們的聲音。
如果孩子不認定這個老師，老師再努力孩子也不容易進步。
應該不少人有過一種經驗，因為喜歡某一科的老師，就特別認真讀那一科吧！一定也有是因為很討厭某個老師，就直接放棄那一科的學習吧！這種放棄的事情，如果發生在家教師生上，那真的是浪費時間也浪費錢。
而且如果整堂家教課都在上課業內容，對孩子的專注度也是一種考驗，適時的轉移注意力，可以幫助孩子頭腦暫時放鬆，等會才能繼續專心上課。就像學校每45或50分鐘就會下課，讓學生去休息一下，家教課也是一樣的道理。
「聊天」除了可以拉近跟孩子的距離跟幫助上課專注外，透過了解孩子的日常生活，還可以知道孩子的習性，才更能在學習上幫助孩子，或是可以發現孩子學習效果不佳的問題所在。
我曾經有個學生各科學習狀況都一直不佳，但是在上課半年後，學生爸爸突然說，孩子現在會自己拿起英文單字背，孩子也很開心跟我炫耀他自己有讀英文，要我好好考他看看。單字小考完，果然一反常態，答對的字明顯變多了。我花了點時間，大大鼓勵他一番，多陪他聊了一陣子，孩子整堂課心情都超棒的。
雖然之後這孩子其他科還是淒慘，英文成績也還是不及格，但是至少他願意給英文多一點關愛，因為他想聽到稱讚，希望我開心。
最後這位學生的學測英文從底標進步到均標，雖然不算是什麼亮眼的成績，但是這是一個孩子、家長跟老師都已經相當滿意的成績了。
這些不是只上英文課就會有的，這是跟孩子交心的結果。
有些孩子在爸媽面前會不敢放心地講心裡話，這時一個獨立不被打擾的的空間很重要。青少年的孩子總是有些秘密，不希望爸媽聽到，但是又想要有人可以跟他們討論，這時候家教老師就是一個他們可以信任的人，可以適時給予協助。
我知道不少家長會擔心安全的問題，這個就要麻煩教導孩子如果遇到類似的危險，他們應該怎麼應對，而不是因噎廢食。同時在挑選老師的過程，也能觀察老師是否可能有問題。至於有些家長會要求跟孩子同性別的老師，這件事我只能說，性別真的不是選擇老師的關鍵，也不是同性別就等於絕對的安全。
換個角度想，難道人高馬大的高中男生來找我上課，我人這麼小隻就要拒收嗎？
教導孩子學習保護自己，學習處理危險跟求助，才是重要的，而不是因為擔心，就直接全部禁止，這樣孩子只會更想嘗試而已。
如果覺得家教老師都在聊天，或是孩子的學習狀況不佳，可以跟老師溝通，其他就相信老師的專業，給老師跟孩子空間，讓老師去安排吧！
真的尊重自己專業的老師，是不會自己把自己的職業踩在腳下的。
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