在家需要找樂子，訂了新玩意俗稱拇指琴，據說是非洲樂器，蠻小巧可愛，算是很容易入手的樂器之一。
哈，中途一度卡卡，想說下個音是什麼😂，蠻好玩的。
#防疫在家徐徐微風陪伴你
#雖然沒看過電影但這首歌蠻喜歡的
防疫在家徐徐微風陪伴你 在 徐徐微風人類圖 Facebook 的最讚貼文
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防疫在家徐徐微風陪伴你 在 徐徐微風人類圖 Facebook 的最佳解答
防疫在家，很多家長會大量跟小孩相處，除了 #拳頭硬很想巴蕊，還有更實用的小祕訣嗎？
有的!! 針對不同 #人生角色的小孩教養
先說，如果家長本身是右角度人生角色（上一篇），而你的孩子是左角度人生角色，首先家長自己要先練習喝杯茶，修身養性，穩定心情。
為什麼呢？看下去~
【並列】
▪4/1:只占人口的2.43%，是少之又少的人生角色。這組不論是小孩或成人，其實別人基本上都無法影響他的認知、想法、決定。也是因為本身設計就是一條筆直剛硬的軌道，不會也不該被影響。
那對於小孩如何引導呢？跟他當朋友，讓他覺得自己是在安全的狀態，他就能實不相瞞跟你報告學習進度、作業。
如果家長真的很介意4/1小孩學習落後或線上翹課，最好是心平氣和，以''類朋友''的角度跟他聊一聊，跟他說出你為什麼擔心他的狀況……等，問問他自己有什麼想法，想要如何安排。
【左角度part 】
▪5/1:他如果神神祕祕躲在房間，是也不用硬叫他出來。這組做事情其實蠻自動自發，只要明確讓他知道目標，如:老師在群組交代什麼，該完成什麼，這樣就足夠了。
▪5/2:這組也喜歡神神祕祕窩在房間，但跟5/1略不同，5/1即使打電動追劇，原則上不會荒廢課業。但5/2就可能在房間拼拼圖、打電動到廢寢忘食😂，所以怎麼拉他出房間或怎麼掌握他的進度呢？若無其事的提供一些有趣、有質感、很酷的東西，讓他選。可能就買一些漂亮、精緻的蛋糕回來，在他的門口演戲「天啊，這蛋糕怎麼會這麼美，也太厲害了吧！快出來吃。」
不要用質疑的方式認為他在鬼混，質疑氛圍一出來，他會更抗拒對話空間。提供不同事物給他，創造出他是按照自己意願選擇的氛圍。
▪6/2:這組很像是呆萌小孩學腳踏車，爸媽在後面護著的畫面。鼓勵他嘗試新方法，找新鮮事，家長先暫時放掉對結果的期待，當孩子的守護神，協助孩子面對失敗、不如預期的情境。不要放大錯誤的負面訊息，而是強化錯誤的正面收獲。
他如果不在狀況內，自己先深呼吸，冷靜告訴自己這是正常的，這是正常的。
▪6/3:家長請放棄吧😂，喔不，是對6/3孩子鬆手吧。他的心臟和彈性之大，其實別人的引導和勸說都顯得多餘。我覺得反而是家長要告訴小孩自己的擔憂和焦慮是什麼，但不是用此綁架6/3孩子。讓小孩正確嘗試、磨練，信任他們就是最好的引導。
……………………………………………………………
最後，其實不一定是小孩難教，想想我們長大過程也是經常把叮嚀當耳邊風，或是心裡os關我屁事啊，幹嘛把氣發在我身上啊! 所以不論自己或小孩是哪個人生角色，創造信任、安全的關係與環境有其必要。
圖片tea bear
#4_1真的很少見有4_1要浮出水面分享嗎
#防疫在家徐徐微風陪伴你
#也可以思考自己長大的過程
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防疫在家，很多家長會大量跟小孩相處，除了 #拳頭硬很想巴蕊，還有更實用的小祕訣嗎？
有的!! 針對不同 #人生角色的小孩教養
【右角度part 】
▪1/3:聚焦在學到什麼？而非聚焦在搗蛋、搞砸。所以可以準備一些即使做壞、瞎搞也無所謂的事情給他玩。
▪1/4:要言行一致，告訴他實話、實情。只能吃麵筋，就老實跟他說現在只能吃麵筋。千萬不要編故事，畫辦不到的大餅。
▪2/4:鼓勵他找尋有趣的學習。如果喜歡玩抖音、剪片，就讓他學吧。
▪2/5:盡量尊重他的意願想幹嘛，不用一直緊迫盯人，或，不要逼他趕快上軌道。越盯、越逼，他越不做。
▪3/5:同1/3，強化在從中發現什麼、學到什麼，另外一點是，無論結果如何都不要取笑他。
▪3/6:鼓勵他去試試、去調整、去玩。用玩樂的心態適應新模式。
▪4/6:需要較多時間適應新模式，包括線上上學。讓他按照自己的學習步調，可能就不適合塞滿才藝課。
身為1/4，我個人啦，真的無法接受師長、爸媽說法和作法不同，或是在這邊一套在那邊又另一套，我寧願知道你真實的想法、情況，對於善意的謊言接受度低。
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#防疫在家徐徐微風陪伴你
#也可以思考自己長大的過程
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