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非常榮幸於2021 #獲授勳銜：#榮譽勳章
It is my great honour to be awarded the Medal of Honour #MH
陳博士致力推動資訊科技及物業管理行業的發展，尤其是對物業管理業監管局的工作，貢獻良多，現獲頒授榮譽勳章，以資表揚。
Dr CHAN is awarded MH in recognition of his dedicated and valuable contribution to the development of information technology and property management industry, particularly his contribution to the Property Management Services Authority.
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於 #CAPITAL #資本平台 的專欄文章 2021/04/28
#陳繼宇：#逆市中尋找新機遇
首先看看「市」從何而來，一般來說，有需求，供應穩定，可以稱之為「定市」；需求增加、對手降價、自己未能提供足夠供應，都可以稱為「逆市」，還有像現在政府因應疫情實施的限聚令，市民對飲食的需求沒有減少，只是被外在條件壓制。企業此時必須思考如何滿足這些仍然存在的需求，是否需要轉型。
那麼機遇在哪？機遇是相對的，我們常說「#機會是留給有準備的人」，例如在疫情初期，某視像通訊軟件的股價爆升，同時間亦有不同的視像通訊軟件在市場供應，如何能即時對應市場上突如其來的需求會是關鍵，什麼策略能把握到機遇，總括來說就是要先找出方向。
企業可以從不同角度尋找方向，簡單來說可以「打橫、打直、打斜」去分析。首先是「打橫」，如收購、合併、結盟、加盟、收縮。例如收購多間小型補習社，合併為一間大規模的聯營補習社。而轉型亦是橫向的發展方向，例如爆谷機生產商因疫情下戲院未能營業，可轉型生產罐裝爆谷。
「打直」指的是增值鏈向上向下、向前向後、將業務的某個階段分拆或外判。而「打斜」指的是中線走位，例如在疫情下酒樓變成街市，街市不是什麼新事物，如何能突圍而出？企業要思考的是行業的痛點在哪？自己有沒有能力解決這些痛點？傳統街市的痛點是衛生、服務質素，酒樓環境比街市好，而且他們亦懂得選擇食材，質素自然有保證。酒樓亦無需全部轉為街市，可以3線走位，堂食、外賣及銷售食材同時進行。
於現時的新常態下，營商模式需要不停轉變，除了知己知彼，同時要循理而進，即從邏緝策略去思考問題，無理而行，以創新的方法殺出新血路，方能抓緊逆市中的機遇。
#JasonChan #DrJasonChanJP
#香港理工大學 #專業及持續教育學院 與 #Microsoft 香港攜手合作 利用 #虛擬實驗室 實踐 #混合學習模式
#PolyU #CPCE and Microsoft Hong Kong Launch #VirtualLabs for #LimitlessLearning
https://news.microsoft.com/zh-hk/2021/04/13/%E9%A6%99%E6%B8%AF%E7%90%86%E5%B7%A5%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%8F%8A%E6%8C%81%E7%BA%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E9%99%A2%E8%88%87-microsoft-%E9%A6%99%E6%B8%AF%E6%94%9C%E6%89%8B%E5%90%88/
PolyU CPCE #資訊科技總監 #陳繼宇博士太平紳士 表示：「#Azure Lab Services #為課堂提供更大的彈性，並促進教學人員與學生之間的互動。學生表示，可以更自由地安排時間，多加進行實驗，同時省卻往返學院的交通時間，在家參與測試並完成作業。整體而言，#ALS #令實體及虛擬學習環境無縫過渡，無論是學生或教學人員均對此感到滿意。」
#在混合模式下開創學習的新可能
展望未來，PolyU CPCE將繼續拓展 ALS 的應用，並延伸至恆常的課堂中，以應付虛擬資訊科技實驗室逐漸上升的需求。同時，學院亦正計劃評估提供混合教學模式的可能性，利用 ALS 結合實體及虛擬課堂，提供更具彈性的學習體驗。
陳博士續道：「我們期望未來能混合現實及虛擬實驗室的學習環境，突破時間和地域的界限，提供最優質的教與學。對於得到Microsoft的持續支持，能為學生提供全天候服務和一致的用戶體驗，我們也感到無比雀躍。這次是個轉危為機的好例子，讓我們的學生在 #新常態下繼續進行實驗室課堂。」
Dr #JasonChan, JP, Head of Information Technology of PolyU CPCE, said “Azure Lab Services provides more flexibility in classes and allows the faculty to engage better with students. We spoke to students and found they enjoyed their freedom to access hands-on practical experiences more frequently, and they value the time they save by not needing to visit the campus to test or finish their homework. Overall, our students and faculty members are happy with this seamless transition between the physical and virtual learning environments provided by Azure Lab Services.”
Expanding learning possibilities in hybrid mode
Looking ahead, PolyU CPCE has committed to expanding the implementation of the ALS to a broader range of regular classes, especially as the demand for virtual IT labs expands over time. There are also plans to assess the feasibility of complementing physical classes with online ones in hybrid mode supported by Azure Lab Services to allow for greater flexibility in the learning experience.
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