＜艾比露比外文書店 x Sophia 老師＞(全英文)Scholastic"Sound and Letter kit"字母發音導讀－Ａa小書
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一直很喜歡Scholastic "Sound and Letter" 這套經典字母語發音小書，
前幾年除了幫這套書寫過部落格專文外，
這套書一直也是書店的熱銷產品，
因為這套字母小書，
的確幫許多年幼的孩子打下了良好的字母發音基礎。
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有時看似簡單的東西，其實每個字裡行間的安排並不簡單，
簡單的東西對孩子而言，有時才是最無負擔最好吸收的精神糧食。
而閱讀這種能力，只有孩子親自指著書拼讀出來，才有實效，
科技再創新，聲光效果再吸引人，最終還是得回到紙本閱讀和自己獨處。
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前幾個月有幸參與出版社的防疫閱讀節目，
就順便提出了想為這套書拍一系列導讀影片的想法，
在這一來一往的討論中，我們費盡心思討論拍攝的內容，
既要能維護出版社書籍版權界線、又要有實質教學目的、要吸睛、
不要拖泥帶水、要有我想做的音樂性（幼兒聽歌學英文最快了）、
同時還要能推廣吉他和烏克麗麗教學，還有提倡購買正版書籍的重要性......
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總之，這一系列導讀影片，除了字母小書的英文導讀外，
同時還有我自己的編曲/作曲/填詞創作、經典兒歌教學、烏克麗麗/吉他簡易彈奏教學，聽英文流行歌學英文.....
希望藉由將音樂帶入閱讀，能減輕家長/老師們帶領幼兒學習英文的負擔，
也希望藉由這套書的導讀，能讓大家愛上英文，也同時愛上烏克麗麗和吉他。
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音樂教學英文 在 [分享] 雙語音樂教學心得分享- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
最近雙語教甄議題沸沸揚揚
雖然我也對這個政策推動之急躁感到無言
但還是想分享我這快一年來的雙語教學的心得
前年還在英國讀書的時候就接到敝校通知
回國復職後要做雙語音樂課程
那個時候也是很震驚
英語能力可以申請國外學校
但不代表有能力以英語做教學啊（吶喊
最後還是硬著頭皮從零開始
幫學校胡亂寫了計畫申請與教案課程設計沒想到居然過了XD
敝校申請了教育部沉浸式英語教學計畫
此計畫提供經費讓學校邀請學科領域教授與英語領域教授入校輔導
這學年我一共開了五次公開觀課
其中一次還是大陣仗教育部到校訪視根本壓力山大
原本像無頭蒼蠅一般不知道如何教雙語
與教授們議課討論多次後了有了一些英語融入的要點心得
先說比較有趣的點，我目前的學生（中低年級）其實不太排斥雙語。相反的，他們發現他們
有聽懂教師的英語問句，會很興奮的用他們會的英語辭彙回答XD 英文程度不夠的其實也無
所謂就直接用中文回答，或是直接說聽不懂，要你中文講一次。但是也有很躁動秩序很差的
班級，這種就心情很差不想雙語，因為一直在管秩序罵人。所以基本上，雙語教學要成功，
學生素質還是關鍵。
一開始我陷入了一個錯誤觀念，要讓學生在我的音樂課學到英文，所以我拼命想要如何融入
英語聽說讀寫進去，結果只是造成我自己的音樂教學目標沒達成。但這其實是不對的，因為
學生聽說讀寫能力是英語教師應該要負責的（這句是議課時英語教授說喔）。所以，其實只
要配合學生英語課的文法程度適度融入問答、指令或是字彙即可。也不需要全英語教學，這
種不等於雙語教學。
在課程設計上，初次上課的班級可以先從課室英語開始
（stand up,sit down, 分組group 1/2/3，叫號number one...等）。接下來可以逐漸插入
簡單型問句，比如說Can you...? Do you...?How many...?這種不超過6個單字的句子。這
種很容易引導學生回答出Yes/No的問句適合讓學生習慣雙語課程。
進階就可以開始融入學科領域術語，例如在音樂課學四分音符 quarter note。這種專業術
語不需強求學生背起來或寫出來，目標只有放在教師如果插入了術語問句，例如how many q
uarter notes？學生能聽懂並回答（中英文皆可）。其實搭配黑板上教具或肢體，大部分的
學生都能夠回答的出來。
那什麼時候不需要用英文呢？學科概念解釋的時候請用中文好好跟學生說清楚，因為這是學
生今天要學習的目標。我也必須承認，不是每一個教學單元都適合融入英語，有些時候，我
的課會只剩下課室英語XD
最後分享教育部的網站給要考雙語教甄的老師們一些參考，裡面教案與影片都是目前現職老
師們（被迫）做雙語課程的心血XD 希望有幫助
https://immersion.ntue.edu.tw/
最後的最後，罵一下政府：要做雙語至少把雙語教材或課本生出來啊！沒有資源的老師只能
自己設計教材真的很累（也才減課2節QQ
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※ 編輯: katrinacat (39.10.198.210 臺灣), 05/08/2021 19:00:10
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※ 編輯: katrinacat (39.10.198.210 臺灣), 05/08/2021 19:06:20
其實不確定您說的合格雙語模式是指什麼？CLIL還是沉浸式教學呢？這兩個英語教學理論定
義與模式連教授們都還是有爭論呢，所以第一線教師只能從學生程度去設計適合他們的雙語
教學囉~
那不叫雙語啊，雙語是可以講中文的。
※ 編輯: katrinacat (114.27.6.35 臺灣), 05/09/2021 16:39:52
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