【疫情讓心情沈重，生命不能因此沈沒】
昨天的疫情新聞，其實內心很沈重。
沈重的不是疫情數字，而是人心的躁動、政治口水與指責謾罵的言語四濺。
還有少數人心存僥倖、或是與我何干的心態，四處遊走，為了賺錢或是欲念，點點星火的自私態度，看似微小，竟造成疫情的燎原蔓延。
我一直思考自己可以做什麼。除了每天十公里的跑步、整理家務、陪小孩、讀書之外，究竟，自己還可以做什麼？
就如同我在提問力工作坊與線上提問領導力課程提到的，積極的提問態度是「如何」，而非「為何」，「如何」是找出未來的方案，「為何」容易造成一直咎責與原地踏步，反而一籌莫展。
對我來說，許多計畫與課程都延宕了，就如同許多人的工作、計畫都因此打亂。
我也不是只等待《風土創業學》的出版，因為任何宣傳活動也沒有安排（也無法安排）。
我們這段時間都一直停在處理「緊急而重要的事情」的狀態。這個情況容易陷入被迫應戰、疲於奔命、或是無能為力。
例如學校停課了，又延長停課日期。這個結果造成必須線上學習、家長陷入工作與照顧的兩難，學校老師也得快速提升線上授課的能力與技術，另外，營養午餐供應商該怎麼辦？弱勢孩子的午餐怎麼辦？
這個變局不是教育部、教育局、學校單方面能夠妥善處理。這反而牽涉到農政、社會局、衛生與經濟領域的專業。
因為兩次的停課都遇到寒暑假，沒有營養午餐的問題，自然沒有牽涉到農產供應的問題。但是相關單位似乎沒想過「重要但不緊急」的問題是什麼？
重要但不緊急，就是未雨綢繆。萬一疫情發生在非寒暑假，這一連串的系統性問題是什麼？該如何嘗試與實驗，就像演習、演練一樣，去測試備案運作狀況，例如農產運銷、教師線上授課、學生在家學習狀態？家長如何因應，要「如何」調整？
如果有測試過的備案，知道哪些可以加強與修正，提出整體方案時，就比較從容，知道如何調整。
停課只是一個案例，雖然是衝擊很大的案例。但是這些案例與經驗，都是可以從中學習與反省的。
否則我們會一直陷入被動因應病毒，少了更長遠的思維，就會被拖入泥沼中。
再回到我們自己可以做什麼。
戴口罩、居家隔離、宅在家救疫情，這些是人民消極、現在是積極的備戰狀態。但是我們需要建立「重要但不緊急」的意識，去思考與提問，我們除了防守之外，自己還可以做什麼？如何進行。
以我為例。疫情訊息與不少國人自身不團結、指責謾罵的態度，我很焦慮，但如果陷入這種情緒陰影久了，就會無力癱瘓。
我一直在思考可以再做什麼？能提前部署什麼。
《風土創業學》我超前部署了三年半才完成。在今年一月下旬《風土創業學》交稿後，我只休息幾天，就開始準備下一本書的方向與章節架構，並進行思考與閱讀，逐日整理筆記。
但因為《風土創業學》有許多校稿、調整的狀況，我也以出書為主要目標。這個月疫情變得更嚴峻，《風土創業學》也在明天（5/27）上市，我也有更多時間能投入下一本書的準備。
原本還有那種「需要這麼累嗎？」的疑問，甚至有休息讀閒書的心態。因為好不容易才出版一本16萬字的書（這一本可以抵兩本了），我也沒有那麼了不起，那麼愛寫書。
只是我一直在想，下本書跟這個社會氛圍有什麼關係？大家會關心嗎？需要這本書嗎？（這是我的《精準寫作》提到的ROA意識，站在讀者立場思考）這本書能解決什麼問題？讀者如何有效應用？
因為更多時間思考，我反覆用鋼筆在筆記本構思，一本筆記本已經寫滿閱讀想法與自己的構思。
台灣整體還是需要這本書，許多職場讀者、老師、企業主管都需要這本書。
這個思考過程讓腦袋更為清晰，每個章節的細節都越來越清楚。
儘管很多事情不能做、仍有很多事可以現在做。
當不理性的謾罵、或是自以為是的傲慢毒素蔓延時，我們更需要放大格局，不只思考眼前，更需要思考重要但不緊急的事，自己能做的，要如何做到，會讓我們的態度更積極。
不是這件事情有多重要、多偉大，而是在構思、準得與嘗試過程中，你會專注、學習、正向，持續朝向遠方努力前進。
寫給自己，也寫給各位。
還有，提醒大家，遠流出版的《風土創業學：地方創生的25堂商業
模式課》，5/27就會上市出書了。
這本書也在談「重要但不緊急」的事情。
這本書在問兩個大問題。第一個是你的智慧SMART，你有什麼故事？你的市場敏感度如何、你的美學體驗感受是什麼？你有沒有以巧取勝的再生能力，最後是你如何運用家鄉風土去設計難忘的體驗內容？
第二個是商業模式的思考能力。你的獨特價值使命與主張是什麼？你的顧客是誰？你有什麼優勢？你如何從中獲利？
這本書對你提問，也協助你「如何」找出方向與方法。
領導力 筆記本 在 沛德國際教育機構- 這是我的領導力筆記本 - Facebook 的推薦與評價
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