花落紛飛💐☘️，秋意濃，又是感謝老師的時分。在女兒上課前，我做了一些擠花餅乾💐，配著孩子感謝的賀卡，一起讓孩子的老師們甜進心裡。NA星人也很榮幸受到家長的邀請，在教室拉琴🎻，陪伴老師們度過歡樂的午餐時光。😊
曾經遇過的老師，是什麼樣子呢？我不禁回憶。
小學時期理應是孩子的天堂，但艾瑪卻經歷過高年級的導師每天看股票機，還有被樂團老師呼巴掌的經驗。當年我不上課後班、爸媽也不懂得送禮，導師從來就沒給過我好臉色。高中放榜時碰到我媽，問我考得怎麼樣，還驚訝地對我媽說『她怎麼可能上前三志願？』🤷♀️
國中時期，遇到一個同學都怕他、但卻超疼我、對待我如母親般的導師。他知道我喜歡寫文章，總是不斷鼓勵我參加所有的國語文競賽，包含作文、朗讀、演講等，也由於這些機會，漸漸開啟我學習的興趣。❤️
高中時期遇到一位了解女孩兒多愁善感的老師，不但會在週記上與我交流，還給了我好幾本有趣的英文書為我打氣。英文版的小王子就是當時他送我的其中一本書之一，因為他永遠知道，我在自己的B612，活著、夢著。🔮
到了研究所時期的指導教授，更是待我如親，我也在他身邊當了近一年的助理，更在他身上看到了嚴以律己的態度，也提早讓自己去適應工作裡有著『老闆』💁♂️的這件事，對我後來出社會影響甚鉅。
不優的老師，這輩子我記著。而好的老師，卻影響我一輩子。謝謝後來所有對我充滿愛的老師們，有了你們，才能在我學習的國度裡，讓幸福的拼圖得以完整。🥰🙏
#教師節快樂
#落花知秋
#擠花餅乾
#俏媽艾瑪xNA星人
高中作文怎麼寫 在 [心得] 以閱卷老師的角度談國寫測驗- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
不知道在這發這種文好不好XD但因為最近感觸太多，還是想和大家分享一下現在寫作的一些趨勢。
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大家好，我是一位已經脫離高中版的老人，但因為各種原因，最近接了閱卷老師的工作。想分享一下自身的經歷，希望對即將考試的學生有點幫助。
我說的，不一定百分之百符合您的閱卷，我也承認，改作文非常主觀。只是想將看到聽到的寫出來，以一個批卷者的意見，建議同學們寫考卷的方向。（所以要罵就小力一點，我玻璃心。）
--正文--
高中時期的作文，無論是用於考試或自傳，都是一種戰略性寫作。
其目的不是為了抒發自己的心志，更不是為了展現漂亮的文采，而是要在最短的時間，將題旨要求討論的東西寫出來。
想像一下，寫報告呈給上級時（或寫小過單呈給教官時）的感覺，頂多就如此而已。
改作文的老師，看自傳的教授，與你素昧平生，即使你有什麼過人之處，在這裡，印象分數是你的字體，完成題旨要求與否就是你的總分。
不諱言的說，改作文到現在，字體跟錯字的確滿影響閱讀的。而考場上的閱卷老師，採用的是線上批閱，字體更是大幅的影響觀看的流利程度。
先說結論：考場上的字，一定是以粗黑、工整（一筆一畫寫清楚），切勿龍飛鳳舞（筆畫黏在一起或省略）、字體過小。
當閱卷老師一天要閱讀不知凡幾的文章，被液晶螢幕弄得眼睛乾澀，還要研究醜不拉嘰的字是什麼感覺？（我個人的O.S.：在寫三小？？？）
常跟同學開玩笑說最近在研究甲骨文，這件事是真的。不一定要將字寫的像王羲之的行書（真寫了我也會殺人的），而是放大字體，盡你所能的把筆劃分開。
第二，在展現你優美的文筆前，先瞪大眼睛看題目要求。
閱卷老師是一份工作，也是有領薪水的，領薪水的人只做份內的事。
意思是，學生如果沒做好份內事，就想以份外事博取老師芳心，應該是不太可能。
沒說死的原因是，凡事都有例外，但依我目前聊過/聽過至少十位數的閱卷老師，大家最在意的還是有沒有完成題目給的要求，也就是學生是否偏題。
當題目發下來時，可以將題目卷的關鍵字用筆稍微圈起來。就像看英文閱讀題，先略過漫長的文本，抓緊題目。
常常有人看完文本資料後，洋洋灑灑寫了7、800字，但是全部偏題，文筆再好，閱卷老師還是只能忍痛打低分。
為了避免這種狀況，如果可以，看到題目先圈起題目的要求。以下舉幾個例子：
「分析題目文章，並書寫自己的想法。」
這種要求，請先「分析」文本，再寫出看完文本後，你的「感想」是什麼。
「請以在____看見OO為題，以自身經驗，書寫個人感悟。」
這種題目，請一定要舉出「個人經歷」並且要「抒發對此事看法」。
很多人或許覺得，那還不簡單，照做而已。
但事實是，我常常改了一個班（還是該縣市的前幾志願）結果大約有1/2或更高的人，要不是忘記分析，沈浸在自己的世界抒發自己的感想，不然就是只會照搬文本，毫無自身想法的書寫。
常看ptt的同學們，雖然不清楚各位如何，但經過長時間的閱讀，心裏應該都有一套思想價值才是。
寫作文的同時，請依照題旨（重點），分析你在資料中看到的（比如看到分析戰爭情勢就是戰爭，勿扯政治），並抒發自己的感想（並且依照你剛剛看過的資料寫心得，除非題目有特別要求。）
這點，尤其是論說文的部分，我想應該都不難理解。
所謂「言之有物」指的就是這樣了。
屬文時，請盡量踏實的寫作，並不是說敘述自己的立場不行，只是文章的發揮空間（字數、時間）有限，想得到高分，就應該在最短時間取到最到效益。
評卷老師們有一套閱卷指標，其中最基礎的就是結構完整（至少三段，具備起承轉合更好）、完整題意。
這樣即可獲得一半的分數，且老師們通常給分會鬆一點（至少我是這樣 ），同學有提到了，就會給分。
接下來，就是依照文章的文采來進行加分。有引用名言佳句來「佐證自身觀點」的人，或修辭運用得宜的人，都是高分的關鍵。
前提是，需要把前面的注意事項完成。
寫文章像蓋房子
堅挺的骨架就是你的架構能力；
蓋好後包覆的鋼筋水泥是你的內涵；
漂亮的外型是你的文采。
凡事都得將基礎打好才可以繼續下一步。
我當高中生時，還算常常出去比賽並得獎，但一開始考試的作文，卻常常拿不到高分（尤其是議論文）。問老師只會說詞采豐贍但不達意。
那時候不知道是什麼意思，只是現在經過大學申論題的洗禮後，終於理解了。
華麗的辭藻或過度修葺的字句並不適合在作文時提出，我相信老師沒有八股的意思，但是，在可以表達的極限，希望同學們以自己的想法（在完整題目的前提下）實實在在的寫作。
當然，若你對這個題目深有共鳴（通常是讀了某些書或經歷等），一樣可以將它舉出來，只要後面附上個人感悟，我想分數都不會低。
第三、沒把握的不要亂寫
改作文最可愛也最可怕的，就是學生的引用。
我有遇過寫已逝的偉大科學家霍金（又要下地獄了 ）；或解釋孔子厄於陳蔡這句文言文時，給我翻譯孔子困厄的程度不亞於陳蔡二人 等等的句子。
大家或許覺得好笑，老實說我有時候也覺得。但是大考中心的老師都是中文系的老師，亂翻譯的話，戳到閱卷老師敏感的話題也不是沒有，所以請小心作答，畢竟改作文這件事還是以人為主，有人就有主觀，分數 當然也是主觀的。
此外，盡量不要提到政治等敏感話題，我想大家都明白。
如果要提的話，請祈禱閱卷老師跟你同立場吧！（不過大考中心是交互批卷，又更難了 ）
最後，是老生常談，這番話我已經跟讀高三的妹妹講過，不知道她聽進去了沒有。
最近改了那麼多作文，真的感覺到，其實有些學生寫不好，真的只是讀太少。
所以字彙量貧乏，有些詞明明有同義字，但因為不知道，就一直重複用同樣的字。
所以根本方法我覺得還是要加大閱讀量，同時也能可以增加內涵。
我高中時有一套自己選的散文書單，但因為太繁雜，就不另付。
但那時很喜歡林文月的精選散文集。
推薦給大家。
希望每位考生都能文運昌隆，並且可以真的熱愛寫作。
還有，有時候閱卷老師真的很主觀，我身邊也有幾位同事，有人標準鬆，有人嚴。
所以一兩次考不好，有時候真的不是同學的問題，希望那些寫的好的人不要放棄創作，共勉
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※ 編輯: ingrid1412 (42.76.79.148), 08/26/2017 14:54:57
這邊是給無從下手的人一個建議。
另外，如果你沒看過我的文章，也不知道我的個人經歷，還請不要任意指教。
※ 編輯: ingrid1412 (42.76.79.148), 08/26/2017 14:57:33
難，請不要成為這樣的學生喔：D
不要再誤會了，我是說筆劃都黏在一起無法辨認啊QQ
也是有字好看但因為趕時間亂寫的。要猜意思真的很麻煩。
※ 編輯: ingrid1412 (42.76.79.148), 08/26/2017 16:50:25
※ 編輯: ingrid1412 (42.76.79.148), 08/26/2017 18:39:59
平常留意生活中小事，都可以是寫作題材，最快的方式是讀散文，找感覺和以後寫作文用來舉例。
很多學生問為什麼寫少不行，因為以老師的角度來看，除非是專業級的，不然字數少通常伴隨闕漏（如沒有分析完全、未抒發個人感悟等）
因此寫多一點可以避免這狀況（更多表述空間）
議論沒什麼好說，平常就要培養獨立思考能力。
比較麻煩的是抒情文架構能力，一般而言平常要準備三件日常經歷以用於考試應變。寫的時
候別忘記個人感悟。
當然，最根本還是常寫並計時。
一般出題是不會故意出有政治取向的，寫了會算偏題。
主管還說要死了改不完QQ
※ 編輯: ingrid1412 (111.252.39.104), 08/27/2017 23:46:16
※ 編輯: ingrid1412 (42.76.9.119), 08/28/2017 19:49:00
※ 編輯: ingrid1412 (49.219.16.126), 09/01/2017 14:57:59
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