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🎯 #Boat #船 📚 #Eugene的共讀與實作
▶ 三月初在鋼琴課時...
Eugene的好友帶來她勞作作品『Boat』，
讓Eugene直囔著也想動手作勞作，
於是我邊忙晚餐邊給Eugene材料讓她半嘗試如何製作，
一旁也和好友熙熙一起玩她們完成的勞作船，
晚上和奶奶洗澡的時候放入澡盆玩小船時卻翻船了，哈~
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我找了幾本和船有關的書，進行親子共讀
📖 『My Boat』(說明浮力作用)-我們也討論了勞作船能浮在水上的原因。
📖 『Boat』(介紹船)-讓E認識船的種類。
📖 『和甘伯伯去遊河』(趣味韻文故事)-這故事雖然誇張但十分有趣。
📖 『船長與我』(旅途與目標)-這本較深~Eugene說她聽得不是很懂...
以上書目分了幾天說完，另外和Eugene玩摺紙摺小船，Eugene一直說放到水裡會浸濕就沉船破掉而不願意再放到澡盆內了，哈
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p.s:另一個『#蝴蝶主題』也是慢慢的進行中，昨日到木生昆蟲博物館參觀昆蟲標本，Eugene可以再慢慢多學習些，之後再整理上來記錄之。
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#紀錄與分享第八枚🎲
#Eugene的共讀與實作
#Eugene4Y3M(當時)
🎯 書名:Swimmy / Fish is fish 📚 by Leo Lionni
▶ 上一篇 #信誼金獎圖畫書視聽之旅2
https://www.facebook.com/ingrid.ing.1024/photos/a.2207556262834922/2324493404474540
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每次讀到『Swimmy』小黑魚時，
都會聯想到 #美勞 的樂趣，
勞作的方式可以是蓋印章+畫作，
或是複合媒材進行，
而我們則使用：#打洞器 & #剪貼 &塗鴉 ，
邊做時我跟Eugene說了『Swimmy』這本書就是 #合作力量大 的概念，
Eugene只管樂在勞作~說什麼什麼都好XD
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『Fish is fish』的美勞就以Gigo積木代替。
這本書雖然簡單描寫了一隻魚和一隻青蛙在兒時有相同的樣貌，
長大後卻有不同的生活模式，
讓魚兒對蛙兒在陸地上產生奇特的幻想，
卻在現實的生活環境回歸水中生活。
從這故事也隱藏了些科普的知識，
我立刻告訴Eugene #鰓和肺 的不同，
魚和Eugene的呼吸也有所不同，
而兩棲類的青蛙則又與我們大不同。
#Eugene對故事中的魚兒所想像奇特的畫面感到趣味十足XD
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#紀錄與分享第七枚🎲 (記到這才發現去年已做了兩本信誼金獎囉)
#Eugene的共讀與實作
#Eugene4Y4M學習紀錄
#同步做LitPro測驗
🎯 書名: I am an apple🍎 ▶ Scholastic Reader 系列
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這系列的書籍字數雖然不多，但有書中會出現一些沒見過的專有名詞單字，同時對4Y的Eugene來說也是很陌生的東西！
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所以再度翻出教具版(右上圖)來操作，在Eugene讀完書後，我們重新再讀一次時並一起操作教具，讓Eugene更好理解『apple blossom』、『petals』、『bud』、『seed』...這些是甚麼與其生字，然後搭配 #LitPro測驗💕~
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畫畫的內容無關乎書籍，但能一起結合是最好不過的事，下一本『I'm a seed』就來畫與寫學習單囉💕~
線上小遊戲 http://d3tt741pwxqwm0.cloudfront.net/KET/evlearnket/SeedToFruit/SeedToFruit_v2.html
#紀錄與分享第六枚🎲
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#Eugene4Y1M
#Eugene的共讀與實作
以下是34書目和Eugene的讀法紀錄: The Mystery of the Stolen Diamonds #1 (聽讀) the Mystery of the U.F.O. #2 (親子共讀/朗讀) ... <看更多>
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