🎥週日晚上電影freak上身的Y小編來跟大家閒聊。
今天下午滑到《柯羅索巨獸》的預告,由異性戀男子們的女神安海瑟薇主演(我身邊沒有任何一個異性戀男性不愛她),劇情描述一名失業又被男友拋棄的女孩竟意外和攻擊首爾的巨獸有著奇妙的連結。當初在看日舞影展片單的時候就有看到這部,滿有趣的主題。
不過今天的焦點不是這個。這部電影其中一家製片商Legion M是第一家由群眾募資而成立的好萊塢片商,他們的官方網站開門見山地寫道“Welcome to the world's first fan-owned entertainment company.“,並且寫明”FANS own the company, FANS get behind the scenes, and when we succeed, FANS share the rewards!"這間公司的詳細成立情形可以看我分享的這篇 葉郎:異聞筆記 / Dr. Strangenote 的文章。
新型態的群眾募資應用在電影這個百年產業會否獲得全面性的成功,目前不得而知,不過隨著Netflix、Amazon Studio甚至是Legion M的崛起,獨霸好萊塢一方的美國電影八大片商(目前泛指索尼、福斯、派拉蒙等)勢必要重新思考在新時代繼續以過往的邏輯思維拍片、製片是否仍為明智之舉。
Legion M官網👉http://pics.ee/h80l
#對我就是在講派拉蒙
#把攻殼機動隊拍得只剩畫面要氣死誰
【第一家由粉絲集資的好萊塢片商】#電影冷知識by葉郎
Anne Hathaway主演的怪獸喜劇「Colossal 柯羅索巨獸」剛剛在美國上映。這部故事和形式都很不尋常的電影背後還有一個更不尋常的金主:
史上第一家由粉絲集資成立的好萊塢片商Legion M。
▇ 人食米粉,伊在喊燒?
群眾募資火紅了很多年,也一直都有獨立製片透過群眾募資得到資金挹注。比如前一陣子跟Paramount打官司打得火熱的粉絲影片"Star Trek: Axanar",就是透過募資平台kickstarter獲得了超過10萬美元的拍攝經費。
必須說明的是,這種募資型態與其說是募資,其實根本上是贊助或捐贈。因為提供資金的粉絲並無法持有股權,也無法分享製作的獲利,多數時候他們得到的是T-Shirt、海報、DVD之類的周邊商品。
套句台灣俗語正是所謂:「人食米粉,伊在喊燒」。
反過來對電影製作方來說,贈送DVD也可能不是一個好主意。因為影音商品原本就是商業模式的核心收益之一,而且預先送出成千上萬的DVD也會影響其他收益,比如票房。這樣的粉絲參與可能不但沒有把餅(利潤)做大,還很可惜地掉了一地的餅乾屑。
此類商品群募大部分的動機是把群募當成一種由上而下接近粉絲的手段,透過這種附帶非等價的DVD或票券等贈品方式,換取粉絲關注、討論、分享。中國市場上常見的就是這種單向粉絲互動的募資模式(至於快鹿集團那個「葉問3」事件又是另一個故事了)。
有沒有由下而上,反過來由粉絲集資去影響一個電影的創作方向、持有股份、分享利潤的可能性?
▇ 好萊塢第一支百萬粉絲大軍
2012年美國總統歐巴馬簽署了「JOBS Act (Jumpstart Our Business Startups) 新創事業法案」,為美國新創事業的私募、群募、小額募資提供了各種法規鬆綁。
其中最重要的就是2016年5月16日生效的法案第三章,打破了機構獨佔的風險資本投資模式,讓散戶投資合法化。從此群眾募資就能成為真正的股權募資。
第一家沒有主流投資機構資金,完全由下而上、以群眾募資方式組成的美國電影公司Legion M就由此而生。
Legion M是一家沒有好萊塢基因的公司。創辦人Jeff Annison和Paul Scanlan都是矽谷背景的創業者,過去創立過非常成功的行動電視平台MobiTV,以及讓粉絲購買偶像的歌曲版權、成為歌曲「股東」的New York Rock Exchange平台。
Legion M 2016年3月在矽谷Comic Con首度亮相後,迅速獲得了1萬名粉絲的投資,平均投資金額約600元美金。他們設定的中長期目標希望是獲得100萬名粉絲投資,換算下來大約會是6億美元的資金規模。
事實上公司名稱中的M正是百萬的意思。
▇ 粉絲就是我的超能力
創辦人Jeff Annison在受訪時說:「我們對於一家由粉絲持有股權的公司感到興奮的最重要原因是,我們因此可以在電影啟動的第一天就擁有粉絲基礎。」
「我們希望建立一個由粉絲股東組成的大軍,因為那正是我們超能力的真正來源。」 另一位創辦人Paul Scanlan也說道。
他們認為目前好萊塢的投資模式顯然產生了漏洞,讓一些有粉絲潛力的創新構想無法得到資金挹注。他們會在「柯羅索巨獸」後製階段決定投注資金,正是因為這樣非比尋常的電影根本得不到好萊塢幾家主要片商的注意。
除了「柯羅索巨獸」之外,他們正在進行的另外一個投資計畫是和Marvel Comics的Stan Lee合作的VR互動節目:"Icons: Face to Face"。這個節目將會用VR的形式訪談包含Stan Lee在內的名人,深入探索他們的創作理念。
Jeff Annison說:「我們可不是以什麼大媒體集團的名義找上Lee。我們事實上就是以成千上萬粉絲的名義去跟他說嘿我們有個計畫想跟你合作。」
Stan Lee本人在訪談時也表示:「沒有人不愛電影。所以創辦一個完全由粉絲投資並持有股份的電影公司,我想是個絕妙的好主意。」
▇ 雙向的粉絲/股東互動
值得觀察的是他們號稱的粉絲/股東的雙向互動模式。
Legion M宣稱除了分配利潤之外,所有股東還可得到一個專屬平台參與製作的討論。他們認為這對粉絲/股東來說是一種雙重回饋,一方面得到利潤(如果有的話),一方面還有情感上的參與。
一名參與募資計畫的業餘演員Leesha Davis在受訪時表示:「在傳統公司體制裡頭你就只是股東。把錢交了就只能乾等一年之後看看他們幫你賺錢了沒。然而在這裡,我可以大聲的說『這是我的電影,大家快來看我的電影!』想想看世界上有多少人有資格這樣說?」
Legion M還大張旗鼓地引進了矽谷常見的「Elevator Pitch電梯簡報」比賽,在去年10月洛杉磯Comic Con搞了一個真正的電梯間場景,讓每個粉絲有兩分鐘時間向包括Stan Lee在內的製作人當面提出他們的電影、電視或是任何天馬行空的構想。
就在幾天前,Legion M已經依據JOBS Act法案的新規定,開始進行所謂Mini-IPO小額公開募資,引進第二波粉絲股東。
對於這個好萊塢保持觀望(覺得血緣不正統)、華爾街不看好(覺得散戶不是專業股東)的新電影募資模式倒底能變出什麼魔法,作為觀眾的我們可以選擇觀望,當然也可以花600美元賭賭看當「好萊塢有力人士」的感覺。
大幕拉開了,要台下看戲還是台上一塊兒唱,就看個人賭性了。
[電影冷知識240]
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延伸閱讀:
Legion M啟動Mini IPO
https://www.crowdfundinsider.com/…/97624-fan-funded-entert…/
創辦人訪談
http://www.nasdaq.com/…/legion-m-lets-fans-own-a-piece-of-t…
JOBS Act法案
http://baike.baidu.com/…/%E4%B9%94%E5%B8%83%E6%96%AF%E6%B3%…
「柯羅索巨獸」預告
https://youtu.be/cC23WERxax0
jumpstart意思 在 SJE 。 閱讀紀錄 Facebook 的最佳貼文
以下轉貼分享《我的教養分享》社團的ㄧ篇好文章~~
https://www.facebook.com/groups/waystobringupkids/
社團成立到今天,第一次跟大家分享教養相關的文:
前兩天接待一位從美國來的朋友,她是生物科技的博士,被實驗室派來台灣驗收研究中心外包給台灣實驗室的研究工作。
期間跟她聊到台灣有許多家長積極的想把小孩送到美國去,是因為認為美國的教育比台灣好太多了!
她聽完瞪大眼睛,不可置信的跟我確認一次,是Way to much better(好太多) 還是 to much better(比較好)?
接著問我第2個問題,是唸公立學校還是私立學校?
當我告訴她有些家長千方百計把小孩送到美國去唸”公立”學校之後,她的反應是奉送兩個大白眼!因為在美國,私立學校比公立學校好是基本常識,看看常春藤名校每一所都是私立學校。
最後她問我說,那麼這些小孩去美國之後怎麼學中文?
我才知道,原來,現在在美國,幼稚園的小朋友,最夯的是學”中文”,而不是以往的西班牙文,因為中文是現在和未來的趨勢,而且中文字對外國人而言難得要命,當然要從幼稚園就開始學起。
呵呵,台灣的父母拼命把孩子往外送,外國的父母拼命教小孩中文,原來當家長的心情不分國界,都是大同小異,同樣的焦慮,同樣的迷惘,同樣的不知所措。
在我見過的家長裡,唯一見過不盲從的家長,就只有Cool La M了,雖然她大量的閱讀吸收各種不同流派想法的教育流派和現身說法,但是她從來都很清楚,孩子的教育不是電腦程式,無法複製也不能照單全收,完全取決於自己孩子的特質。
一路走來,不管在加拿大、美國還是在瑞士,她還是堅持孩子要適性發展,即使考上再知名的學校,她也無動於衷。
很多時候她的做法是週遭的人不看好,或是被誤會成虎媽或溺愛,她還是堅持自己的做法,依照孩子的特質來安排學習的路。虎媽和溺愛可以同時存在嗎?所以,鄉民們真的只是看熱鬧的,真的不用太過於在乎別人的想法。但是堅持不代表冥頑不靈或死不認錯,畢竟,教養的重點在於孩子是否有成長,而不昰家長會來炫耀的自我成就。所以,只要一察覺到方法不對或是沒有收到預期的效果,她肯定立刻改正,也不怕別人笑話。
有人曾問她,很多人都佩服她會教小孩,如果她讓人家知道她自己覺得某些地方教的方式不對,不會怕別人笑她或說閑話嗎?
她很大方回答,孩子重要還是自己的面子重要?別人笑不笑話與我何干?若是怕別人講閑話而一錯再錯,才是害到自己的小孩,到最後受苦的還不是當家長的人。更何況,天下沒有完美的父母,及時知道自己的不足而改正才是真正幫助自己也幫助孩子。
看她講得很輕鬆,呵呵,只要認識她的人就知道她在孩子身上花費了多少的精神,時時刻刻不放鬆她的身心靈,她女兒講的每一句話,她這個媽媽都要在腦袋裡咀嚼幾遍看看有沒有什麼需要引導的地方,像是野生動物觀察家,全年無休全天候繃緊神經,生怕錯過女兒任何一個反應。
從小到大,從加拿大到瑞士,她女兒的所有的老師和教授都很驚於一個小小年紀學識豐富的小女孩,並沒有壓抑沈悶的書呆性情,反而開朗積極,一看就是充滿了愛的小孩。
為了女兒犠牲多少只有我們親近的人才知道,不足以為外人道。看我被她養小孩的方式嚇到不敢生小孩就知道,因為,只要知到她犠牲付出的程度,肯定會自愧不如,還是別生小孩來禍害孩子了。
至於社員們已經生出來的,沒法子後悔滴,加油啊~
咦,怎麼整個變成版主的宣傳文了,哈哈,那個言歸正傳,以下分享一篇刊在美國CNN關於教育的文章,內容很不錯,大家可以看看,美國的孩子也是很有壓力的!
http://edition.cnn.com/2012/01/23/living/raise-next-steve-jobs-p/
如何教出下一個賈伯斯 作者: Christina Verceletto 2012/1/24
(下列是我自己粗略翻的中文,有興趣的人可以只看英文的原文)
How to raise the next Steve Jobs
從胚胎在子宮內開始聽莫札特到學齡前開始學中文,許多家長渴望給孩子們一個飛躍式的智能開發,在現代生活被與成功劃上等號。
當然,同時也代表著過多的壓力、課程爆表、考試壓力。
為什麼孩子就不能只是單純的孩子呢,真要命!但是在美國,還是有少數的家長對於在公園遊戲區和托兒所的生日趴中,天天上演的競爭攀比是免疫的。
外國語言變成新的母語(註1:作者是美國人,所以ABC是母語),幼稚園是新的小二,90年代出生的是的80年代(註2:意指小朋友被迫當成大朋友來教)。
Kimberly Brenneman博士,是國立Rutgers大學早教究中心的副教授,同時她也是科學教育節目<科學小子西德PBS KID>所聘請的教育顧問,這種學經歷,肯定很懂教育。
她曾回憶道—我記得兒子剛會走路的時候,在一個遊戲區裡我和一位媽媽毗鄰而坐,這位媽媽拉高嗓子的說:「我女兒26的字母全學會了,而且她還會從1數到20。」
Kimberly Brenneman博士說,她很清楚知道自己的兒子總有一天也會學完這些東西,但是在聽到的當下,她內心裡有一部分的自己想著:賽啦!為什麼我不能也這樣子說我的小孩?
不知為何,儘管這天才和瘋子只在一線之間,美國學生都在努力跟上他們國際同儕。我們的孩子和芬蘭、新加坡、南韓相比,在下一個世代中,數學和科學奇才遠遠落在後面,而這些專業人才都是我們國家新興數位主導產業所需要的特殊技能。到底在提升孩子智能上,我們算錯了哪一步?當我們說孩子聰明的時候,我們指的是什麼?
有時候,聰明單純只是因為她開口說話比較早,或者她在其他同齡孩童仍吃力的揮舞蠟筆時就已經會自己的名字。但是,其他時候…就是”哇嘛唔哉!” (譯註Je ne sais quoi是法文的我不知道為何) 聰明孩子具有:好奇、直覺、與生具來的成熟度,讓聰明的孩子脫穎而出。
去年秋天,當知名的蘋果公司執行長,同時也是最被推崇的數位工具幕後首腦,史蒂芬‧賈伯斯逝世時,全世界的權威人士都在尋找到底是什麼導致他的卓越傑出。最常被提出的答案似乎比電腦外殼還要灰暗,賈伯斯就這麼神乎其神的變化升級了。然而你對所理解的”天資”有一種預設立場,認為對於擁有天資的人未來必定會是頂尖的佼佼者,不止在考試之中是王牌,更是人生勝利組。
但是,天資它真的是可以測量的嗎?而你又要如何做才能讓你的孩子得到它?繼續讀下去來找出如何開發你孩子的天資,從她在學校的表現,甚至於如何安排去一趟商店就可以是孩子學習單字、數學技巧與理財的機會。
請定義「天才」Genius, Defined
首先:「天才」是一個文化用語。在統計數據上並沒有天才這個定義存在。即使是世界聞名的高智商社團門薩協會的嚴謹測試找出的不是「天才」但,是全人類當中,他們的能力與創造力是總人口中頂尖2%的精英。而更常見的—而且是政治上正確用法—教育的專有名詞「資優」。許多學校有「資優」計畫,但有多少兒童是真正屬於資優?根據國家資優協會統計,約是全美兒童的6%。其它的專家認為這個數字過於寬容。
「資優兒童是非常稀少的…在一般的課堂上,他們是不存在的,」Michelle Rhee補充說道,他是StudentsFirst的創辦人兼執行長,StudentsFirst是一個幫助改善公立學校與草根階級的公益團體。他曾任華盛頓特區公立學校系統的教育署長。他說,「我女兒現在唸的是所謂”資優班”,她的成績是分佈在前20%,嗯…人口的前20%不是資優。」
這種特殊的課程(資優)可以及早到從幼稚園開始,分辨資優與否,一般取決於兩個觀察結果,一是是幾種常見”學校能力”的評量或是與年輕孩子相關的推理測驗。有些家長也謀求兒童心理學家的幫助來衡量孩子的天賦,通常是經由IQ測試。
測試的內幕The Lowdown on Testing
以在公立小學進行標準化測試為鑒,來看由州政府授權推行的測試有多少是用教習方式提高到門檻分數,就可以得到教訓。IQ測試,在某一方面是比較有關邏輯和推理能力。「他們評量一個孩子從找出問到尋求解決的脦力。這種結果非常多的時候是顯示出這個孩子已經經過多次這種的練習...在這之前他已經有多常解決類似的問題。」Frank Lawlis博士解釋道。他是美國門薩協會的監督心理學家,也是The IQ Answer一書的作者。有許多專家表示上述2種測試都是測量孩子真實能力的差勁指標。
「萬一孩子前一天沒睡好或是生病感冒?也許考試的房間太熱或是坐在孩子隔壁的考生動來動去害他分心?」Vivian Kirkfied表示,她是前任先鋒計畫(Head Start)成員、幼教老師同時也是Show Me How! Building Your Child’s Self-Esteem Through Reading, Crafting and Cooking一書的作者。
標準化測試只是測量學生成績的一種方式,不應該用來當作長期評量的標準,Dennis Van Roekel補充道,他是國家教育學會的主席。他說,「單一測驗的表現實際上能夠告訴你關於孩子的狀況是少的可憐。我們都知道—家長們和老師們—我們的孩子遠比一個考試成績來得豐富許多。」換言之,測量只是工具箱當中的一個工具。「你需要槌子來蓋房子嗎?肯定要的,但是你不能只靠槌子來蓋完一棟房子。」Van Roekel如是說。
即使是Lawlis博士也承認最高分區的IQ分數在於預測未來成功與否也有限制。可能來看看哪些是測試測不出來的東西還比較有幫助:欣賞他人看法的能力、自制能力、恆心毅力—這些在校園及未來生涯成就之中都是舉足輕重的特質。「幼教老師通常對於比較關心孩子在情緒和社交上的落後,勝過於學術方面的科目。」Brenneman表示,他在兒童認知發展評估議題上做過大量的研究,「這些科目多半是數學、科學和語言技能」
父母的影響力The Power of a Parent
賈伯斯的養父在他小的時候就教他基本電子學。當時養父並沒有想過教這些東西未來有回報。也許我們都有創造奇蹟的潛力。天資是49%的遺傳加上51%的鼓勵,Lawlis博士說。其它的專家也認同一點,假設任何東西和環境(如:潛在影響力)都是有界限的。
「它(聰明)可能是遺傳,或者也許他只是從父母身上學來的。」接下來你能夠學到如何幫助孩子的不是只有考出更好的成績,而是如何襄他們對學習更有熱情。
開口說Talk, talk, talk
問孩子開放性的問題,如:「如果我們去海邊的路上,中途停下來買冰淇淋會發生什麼事?」這類的問題幫助孩子反映出他們所理解知道的事實,這些事實反饋他表示意見。不用擔心孩子太小會聽不懂。同樣的,也不用害怕使用複雜艱深的字詞,Brenneman強調。孩子也許聽不懂這些字,但是如果這些字在對話中出現過許多次,孩子就會猜出這些字的意思。
John Shotter是住在紐約市Seaford的一位父親,他把上述的方式認為是最重要的事,每天跟他2歲的兒子Jack說話當練習。「我們聊工具! 我給他看丁字尺、電鑽、量尺和槌子怎麼使用。」Jack的母親Melissa說,成果出乎意料的好,「他真的知道每一個工具的名稱,還有材料,像石膏板、填泥料、防塵布。他也學會測量,從鎖螺絲學會右邊和左邊,還有從油漆學會顏色。」
閱讀Read, read, read
研究不斷重覆顯示閱讀書籍與一對一的閱讀時間是肯定能夠在校園獲得成就。「閱讀會刺激腦部連結並建構對於理解這裡世界的背景知識。」Kim Davenport表示,他是國家掃盲機構Jumpstart專案主管。
Davenport說:「閱讀是學習的基礎,閱讀能夠啟動孩子對於全領域知識的吸收與應用,包括數學與科學。」建立良好的閱讀習慣也許就像是給予孩子一把利刃。「目睹父母享受閱讀,孩子會耳濡目染。」不要把書放在籃子裡、書架上、和咖啡桌上,邀請孩子和你舒服的坐在沙發上一起閱讀。跟孩子分享你所閱讀的東西,並且也要求孩子和你分享他所閱讀的內容。如此一來不止親子間的對話內容變的豐富,更能藉此建立孩子的辭彙與理解力。
讚美的要讚對Praise results
不屈不撓是一種會讓孩子受到老師與職員鍾愛的特質。我們的文化一向忙著讓孩子覺得好,但卻忘了我們從孩子身上奪走的時間,孩子若能擁有那些時間本來就會變好。Rhee說:「我的孩子2個都玩足球,玩得臭閧閧的。但是如果從他們房間裡的獎盃獎牌來看,你可能會以為我家會出下一個Mia Hamms(知名女足球員)。」如果你不斷地告訴孩子說你是最棒的,要這樣的孩子接受失敗會很困難。當這樣的孩子到學校去遇到困難時,他們會想:不可能是我。
給予正確的支持才是關鍵,Stephanie Rosales說,她是加州La Quinta的執業教育心理學家。「因為解決問題而受到讚揚的孩子,在學校比被說是資優的孩子來得更積極。諷刺的是,後者(資優的)遇到事情不容易完成時容易受挫。」所以,與期給於敷衍的讚美(如:你是明日之星!),不如給予實際成就上的讚譽(如:你能夠用不同的方式找到答案真是讓我以你為榮。)而且如果你想要設立一個高標準,請確定它真的是一個很高的標準。屆時就說:「你快達標了,再努力一點。」
表揚好奇心Celebrate curiosity
學齡前的孩子幾乎都是好奇心旺盛。但是有時候隨著孩子長大,好奇心也隨之消失,Brenneman說。用他們感興趣的東西吸引他們的專注力,進而讓他們維持興奮。如果你問問他們現在在玩什麼或說什麼—即使我兒子玩的神奇寶貝,Brenneman說—你已經啟動了一個「有商有量」的模式,而這模式未來會在聰明的孩子身上得到收獲。花時間讓你的孩子轉而注意你所喜歡的東西:一起去逛博物館或者一起欣賞表演,並且告訴孩子你喜歡這些東西的地方還有為何會喜歡它。紐約的一位爸爸,他有2個孩子,以前在週末要工作。而為了要能夠和他在唸小學的兒子Erik分享他的興趣,他偶爾會把兒子從學校拖出來一起去逛博物館。兒子的老師自從兒子每回逛完隔天回學校都會在課堂上分享他所學到的東西之後,老師就同意了這位爸爸的行為。Braun爸爸說,「此舉讓Erik覺得像是一日達人,一整個學年下來建立了他的自信心而且學習渴望大增。」
把握教育的良機Seize teachable moments
你能夠在一早出門的同時幫助孩子增強學業技巧。假設你開車經過一座風車。與其說:「嘿,風車耶!」,不如問孩子:「你想他們在做什麼?」鼓勵孩子觀察細節的習慣會帶到課堂上,Rosales說。而且安排去一趟商店就可以是孩子學習單字、數學技巧與理財的機會。你可以在買東西時告訴一個2歲小孩正在裝袋的水果的名字。叫一個3歲的小孩去找碗豆罐頭。讓一個5歲小孩寫下她想要哪一種早餐穀片。大一點的孩子可以比較商品的價格和尺寸,並且找出折價卷。Sarah Brown是幼教老師,她教2歲的學生在蘋果、香蕉和紅蘿蔔上畫畫。等到這群學生長到4歲時,她會告訴他們執筆技巧比新學生好多了。
無論你的孩子是資優或是資質平庸,你能做到最好的事情就是參與。帶著孩子走向自我開發的旅程才能夠啟動孩子的天資。總言之:你最想要你的孩子成為什麼樣的人?快樂?有趣?自信?充滿愛?你敢說”成為畢業生代表”沒有閃過你的心頭?你的目標應該是幫助孩子成為他能力所及的最好,對吧?如果你能讀到這裡,代表你走的路是對的。
感謝賈伯斯:從蘋果標誌得到能教給孩子的事
1.熱愛你做的事。很明顯的,熱情加速了他的天資,而且他要感謝他的父母。他的養父母以是支持但不干涉的方式把他養大。當孩子能夠盡情實驗,創造力就無可限量。
2.不同凡想。他從不接受現狀。下次當你的孩子有機會做一個專案時,幫助她腦力激蕩,至少想出除了第一個閃現心頭的方式之外的額外2種處理方法。
3.把事做對。賈伯斯的完美主義助長人們更加期待得他那令人嚮往的產品。拒絕阿謏奉承的誘惑—拒絕灑狗血式的吹捧孩子的所有只是”OK”的工作,孩子才能學會不屈不撓。
p.s: with Ingrid Ing 同身分共同分享之
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