冷知識(十七)
什麼⁉️不用運動就能增加肌力⁉️
天底下有那麼好的事❓
究竟「意象訓練」是真是假❓🧐
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🌈意象訓練(Motor imagery)是什麼?
指對運動的內部模擬,而沒有實質的動作輸出。
因此簡單來說就是「想像自己在訓練」
💥而且研究發現,光是用想的,就可以讓肌力增強10%左右
📚2018年有一項研究
找來了18名受試者
分成運動意象訓練組跟控制組
訓練組進行一週(每天一次)的最大等長小腿屈曲( 25 * 4 組,大約20分鐘)
控制組則是什麼都不做
📍最後結果顯示
訓練組的小腿屈肌肌力(等長肌力)增加了(+9.64 ± 4.9%)
而且訓練後的脊神經活動也跟著提升
📚而近期的研究(2019)也發現
意象訓練會使大腦皮質層運動區的神經活動被激活
並使神經區域產生跟運動時一樣的預備性抑制作用(準備動作前的特徵)
🌈這也就證明意象訓練可能不是單只有「心理作用」跟「認知影響」上這麼簡單
它同時也在影響我們的大腦與神經活動
間接提升肌力跟運動表現❗️
⚠️但是要特別注意
這種神經活動的適應性
只是暫時性的效果,並不能長期維持
隔天可能就會恢復原狀
並不是真正的「肌力增強」
💥如果想獲得長期的增強肌力效果,
還是要隨著肌肥大訓練並適應神經活動,
才能發揮更強大的肌力喔‼️
參考文獻:
Grosprêtre, S., Jacquet, T., Lebon, F., Papaxanthis, C., & Martin, A. (2018). Neural mechanisms of strength increase after one-week motor imagery training. European journal of sport science, 18(2), 209-218.
Lebon, F., Ruffino, C., Greenhouse, I., Labruna, L., Ivry, R. B., & Papaxanthis, C. (2019). The neural specificity of movement preparation during actual and imagined movements. Cerebral Cortex, 29(2), 689-700.
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[我如何學習?]
[我如何做個股分析?]
G20的新聞到處都是, 我就不貼了(今晚美股會大漲, 今晚美股會大漲, 今晚美股會大漲).
來貼一篇跟學習有關的文章.
有股友跟我說過, 分析公司時, 因為沒有看過摸過他們的產品或是沒用過他們的服務, 所以很難去體會公司的狀況.
我說, 那就運用你的想像力吧.
我自己在分析個股時也是這樣. 雖然住在美國, 但也不一定有機會接觸一些公司的產品或是服務, 所以我用的, 就是想像力: 透過年報季報中的文字, 來想像高層說話時的樣子, 想像產品的生產過程, 想像供應鏈, 想像產品到消費者手中後的使用體驗, etc.
在推想公司可能的策略時, 我也會想像如果自己是CEO, 那我會怎麼去做?
而我在念財務會計時, 其實也運用了想像力: 想像貨品賣出後, 是怎麼變成帳面上的數字; 想像原料變成產品的過程, etc.
想像力可以加深印象, 讓知識在腦袋中更有黏力. 下面這篇文章, 正好提到了想像力對學習的重要性.
該怎麼培養想像力? 我其實沒有具體的答案. 不過就我自己而言, 可能是因為有著讀書的習慣, 所以這幫助我很多.
"Never underestimate the power of visualisation. It may sound like a self-help mantra, but a growing body of evidence shows that mental imagery can accelerate learning and improve performance of all sorts of skills. For athletes and musicians, “going through the motions,” or mentally rehearsing the movements in the mind, is just as effective as physical training, and motor imagery can also help stroke patients regain function of their paralysed limbs."
"For most of us, visual imagery is essential for memory, daydreaming and imagination. But some people apparently lack a mind’s eye altogether, and find it impossible to conjure up such visual images – and their inability to do so may affect their ability to learn and their educational performance."